新疆科信职业技术学院学校简介，校史概述(新疆科信学院校史)

新疆科信职业技术学院是一所经新疆维吾尔自治区人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。学院秉承“厚德、强技、求实、创新”的校训精神，以服务区域经济社会发展为宗旨，以促进就业为导向，致力于培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能人才。学院紧密围绕新疆丝绸之路经济带核心区建设对人才的需求，不断优化专业结构，深化教育教学改革，努力建设成为一所特色鲜明、疆内一流的高水平职业技术院校。

学院地处新疆首府乌鲁木齐市，地理位置优越，交通便利。校园环境优美，教学设施齐全，为学子们提供了良好的学习和生活条件。学院拥有一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍，他们既具备扎实的理论功底，又拥有丰富的实践经验，是学院人才培养质量的重要保障。在办学过程中，学院始终坚持立德树人的根本任务，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，注重学生职业道德、工匠精神和创新创业能力的培养，促进学生德智体美劳全面发展。

在办学定位上，学院明确以高职学历教育为主体，同时积极开展职业培训、技能鉴定和社会服务，构建了多元化的办学格局。学院积极对接新疆优势支柱产业和战略性新兴产业发展，重点建设了一批与区域经济契合度高的专业群，形成了以信息技术为龙头，带动现代服务业、财经商贸、文化旅游、智能制造等多学科专业协调发展的专业体系。这一清晰的定位确保了学院人才培养工作与市场需求的有效对接，毕业生以其过硬的专业技能和良好的职业素养受到用人单位的广泛欢迎。

新疆科信职业技术学院的创办与发展，是新疆现代职业教育体系不断完善的一个缩影。其历史可追溯至本世纪初新疆职业教育资源整合与升级的特定时期。学院的前身是在原有教育资源基础上，为适应经济社会发展对技能型人才日益增长的需求而筹建的一所新型高职院校。

学院的初创阶段充满了探索与奋斗。建校初期，面临着基础设施不足、师资力量薄弱、专业设置亟待优化等一系列挑战。学院的创办者们以高度的责任感和使命感，克服重重困难，明确了办学方向，初步搭建起了学院的基本框架。这一时期，学院主要致力于校园基本建设、师资队伍引进与培养、以及首批高职专业的申报与设置工作，为后续的规范发展奠定了初步基础。

经过数年的积累与努力，学院进入了快速发展的规范建设期。在这一阶段，学院顺利通过了国家教育部的高等职业院校人才培养工作评估，标志着其办学条件和教学质量达到了国家规定的基本标准。以此为契机，学院大力加强内涵建设：

• 专业建设方面： 积极调研市场需求，不断增设和调整专业，使专业设置更加贴近新疆实际，形成了较为稳定的专业布局。
• 师资队伍建设方面： 通过引进高层次人才、鼓励教师在职进修、选派教师到企业实践等多种途径，显著提升了师资队伍的整体水平和“双师”素质。
• 实训条件改善方面： 加大投入，建设了一批校内实训基地和实验室，并与多家知名企业建立了稳定的校外实习基地，为学生实践能力的培养提供了有力支撑。
• 管理制度完善方面： 建立健全了一系列教学管理、学生管理、后勤保障等方面的规章制度，使学院运行日益规范化、科学化。

进入新时代，随着国家对于职业教育重视程度的空前提高以及新疆社会稳定和长治久安总目标的深入推进，新疆科信职业技术学院迎来了内涵提升与特色发展的新阶段。学院主动适应经济发展新常态和产业升级新要求，将发展重心从规模扩张转向质量提升和特色培育。这一时期的显著特征包括：

• 深化校企合作： 积极探索“校企协同、工学结合”的人才培养模式，与企业共同制定培养方案、开发课程教材、组建教学团队，推动人才培养与产业需求无缝对接。
• 推进教学改革： 广泛采用项目化教学、案例教学、情景模拟等教学方法，强化实践教学环节，着力提升学生的动手能力和解决实际问题的能力。
• 培育特色专业： 集中资源重点打造信息技术类等优势专业和特色专业，使其在疆内同类院校中形成了一定的影响力和竞争力。
• 拓展社会服务： 依托自身资源优势，面向社会开展职业技能培训和鉴定工作，积极承担社会责任，提升了学院的社会声誉。

回顾学院的发展历程，是一部白手起家、艰苦创业的历史，也是一部与时俱进、改革创新的历史。每一次跨越都凝聚着全体科信人的智慧和汗水，也离不开各级政府和社会各界的关心与支持。正是这种不懈的奋斗精神，推动着学院在新疆职业教育的大舞台上不断崭露头角。

新疆科信职业技术学院在长期的办学实践中，逐步形成了自身鲜明的办学特色和专业优势，这些特色和优势构成了学院核心竞争力的重要组成部分。

（一） 专业设置紧密对接区域产业需求

学院深刻认识到，职业教育的生命力在于其与产业发展的契合度。
因此，学院始终将市场需求作为专业设置的指挥棒。通过对新疆产业结构，特别是乌鲁木齐及周边地区重点发展产业的深入调研，学院动态调整和优化专业结构。目前，学院已构建起以信息技术产业为核心，辐射带动相关领域的专业集群。
例如，围绕新疆大力发展数字经济和智慧城市的战略，学院强化了计算机应用技术、软件技术、大数据技术等专业的建设；围绕现代服务业提质扩容的需要，重点发展了物流管理、电子商务、旅游管理等专业；同时，也兼顾了会计、学前教育等社会需求稳定的传统专业。这种动态调整机制确保了学院培养的人才能够“适销对路”，有效满足了地方经济建设对多样化技能人才的需求。

（二） 突出实践能力培养的教学模式

学院坚定不移地贯彻“能力本位”的职业教育理念，将培养学生的实践动手能力和岗位胜任力放在首位。在教学过程中，理论教学以“必需、够用”为度，大幅增加实践教学的比例。学院建设了设备先进、功能完善的校内实训中心，覆盖了主要专业领域，模拟真实的工作场景，使学生在校期间就能接触到未来的工作环境。
于此同时呢，学院大力推行“教、学、做”一体化的教学模式，广泛采用案例教学、项目驱动等教学方法，激发学生的学习主动性和创造性。顶岗实习是实践教学的关键环节，学院通过建立稳定的校外实习基地，确保学生有半年以上的时间在企业真实岗位上进行锻炼，实现从学生到准职业人的平稳过渡。

（三） 深化产教融合与校企合作

产教融合、校企合作是现代职业教育发展的必由之路。新疆科信职业技术学院积极探索多种形式的校企合作模式，力求将企业的资源引入人才培养全过程。

• 订单式培养： 与相关企业签订合作协议，根据企业特定岗位要求，共同制定人才培养方案，学生毕业后直接到合作企业就业。
• 共建实训基地： 引入企业资金、设备和技术标准，在校内共建共享型生产性实训基地，实现教学环境与生产环境的有机统一。
• 引入企业专家： 聘请企业技术骨干、能工巧匠担任兼职教师，承担实践课程教学或开设专题讲座，将最新的技术、工艺和理念带入课堂。
• 共同开展技术研发： 鼓励教师与企业合作开展技术攻关和项目研发，既服务了企业发展，也提升了教师的科研水平和实践能力。

（四） 注重综合素质与职业精神培育

学院在强化技能培养的同时，高度重视学生综合素质和职业精神的养成。通过开设丰富多彩的选修课、举办各类学术讲座和文化活动、支持学生社团发展等途径，拓展学生视野，陶冶学生情操，促进其个性发展和全面发展。特别是将职业道德、劳动精神、工匠精神、质量意识、安全意识等融入专业教学和日常管理，引导学生树立正确的职业观和价值观，培养其爱岗敬业、精益求精、吃苦耐劳、团队协作的优秀品质。这种“软技能”的培养，使得科信学院的毕业生不仅“能干活”，而且“会做人”，在职场中更具发展潜力。

雄厚的师资力量和完备的教学保障体系是确保教育教学质量的根本。新疆科信职业技术学院始终将师资队伍建设作为学院发展的战略重点，并持续改善办学条件，为人才培养提供坚实支撑。

（一） 打造高素质“双师型”教师队伍

学院深知，职业教育的质量在很大程度上取决于教师队伍的素质。为此，学院实施了一系列有力措施加强师资队伍建设。在教师引进上，不仅注重学历要求，更强调行业企业工作经历和实践能力，优先录用具有“双师”素质的人才。对于在职教师，学院制定了系统的培养培训计划：

• 企业实践制度： 要求专业教师定期到合作企业进行顶岗实践或技术培训，了解行业最新动态，更新知识结构，提升实践教学能力。
• 学历提升支持： 鼓励和支持中青年教师攻读硕士、博士学位，提升理论水平和科研能力。
• 教学能力培训： 定期组织教学法培训、现代教育技术培训、课程开发培训等，帮助教师更新教育理念，改进教学方法。
• 专业带头人培养： 选拔和培养一批专业带头人和骨干教师，发挥其在专业建设和教学改革中的引领作用。

（二） 建设先进完善的实践教学条件

实践教学是职业教育的核心环节。学院高度重视实训基地建设，投入大量资金用于购置先进的教学仪器设备和改善实训环境。各专业均建有相应的校内实验实训室，如计算机组装与维护实训室、网络技术实训室、软件开发实训室、物流模拟实训室、会计电算化实训室、学前教育模拟教室等。这些实训室不仅能够满足日常教学需求，还能为学生开展技能竞赛、创新创业活动提供平台。
除了这些以外呢，学院积极拓展校外实习资源，与众多疆内外知名企业建立了长期稳定的合作关系，共建了上百个校外实习实训基地，为学生顶岗实习和就业开辟了广阔渠道。

（三） 构建规范高效的教学管理体系

科学规范的管理是教学质量的重要保障。学院建立了完善的教学质量监控与保障体系，对教学全过程进行有效管理。制定了严格的教学工作规范、课程标准、实训标准等教学文件。坚持开展期初、期中、期末教学检查，以及领导干部听课、教学督导、学生评教等活动，及时发现问题并予以改进。建立了专业评估、课程评估机制，推动专业和课程建设水平持续提升。
于此同时呢，学院积极推进教学管理信息化建设，利用现代信息技术手段提高管理效率和服务水平。

健康向上的校园文化和全方位的学生发展支持体系，是促进学生成长成才的重要软环境。新疆科信职业技术学院努力营造具有职教特色的校园文化氛围，并为学生提供全面的指导与服务。

（一） 营造特色鲜明的校园文化

学院校园文化建设紧紧围绕立德树人根本任务，突出职业教育特点。通过校训、校徽、校歌等载体，传承和弘扬学院精神。定期举办校园科技文化节、职业技能大赛、创新创业大赛、文化艺术节等品牌活动，为学生展示才华、锻炼能力搭建舞台。加强学风建设，倡导勤奋、严谨、求实、创新的学习风气。注重环境育人，美化校园环境，营造文明和谐的校园氛围。
于此同时呢，学院高度重视民族团结教育，积极开展形式多样的民族团结联谊活动，促进各民族师生交往交流交融，构筑各民族师生共有的精神家园。

（二） 提供全方位的学生指导与服务

学院坚持以学生为本，构建了集教育、管理、指导、服务于一体的学生工作体系。

• 思想政治教育： 发挥课堂主渠道作用，同时利用主题班会、团日活动、社会实践等多种形式，加强对学生的思想引领和价值塑造。
• 学业指导： 建立学业预警和帮扶机制，对学习困难的学生进行针对性辅导，帮助学生顺利完成学业。
• 职业生涯规划与就业指导： 从学生入学开始就进行职业生涯规划教育，帮助学生明确职业目标。毕业阶段，提供简历制作、面试技巧、就业政策咨询等全方位指导，并积极开拓就业市场，举办校园招聘会，促进学生高质量就业。
• 心理健康教育： 设立心理健康教育与咨询中心，配备专职教师，开展心理健康普查、个体咨询、团体辅导等活动，培养学生积极乐观、健康向上的心态。
• 资助帮扶体系： 建立健全“奖、助、贷、勤、补、免”多位一体的学生资助体系，确保家庭经济困难学生能够安心求学。

（三） 鼓励创新创业与实践能力提升

学院积极响应“大众创业、万众创新”的号召，将创新创业教育融入人才培养全过程。开设创新创业类课程，培养学生的创新意识和创业精神。设立大学生创新创业孵化基地或众创空间，为有创业意向的学生提供场地、资金、指导等支持。鼓励和支持学生参加各级各类职业技能竞赛和创新创业大赛，以赛促学、以赛促练，近年来学生在多项比赛中取得了优异成绩。通过社会实践活动，引导学生深入基层、了解社会、服务群众，在实践中增长才干、提升综合素质。

作为一所地方性高职院校，新疆科信职业技术学院始终将服务区域经济社会发展视为自己义不容辞的责任，并在此基础上规划未来的发展蓝图。

（一） 积极拓展社会服务功能

学院充分利用自身在师资、设备、技术等方面的优势，积极面向社会开展服务。依托继续教育学院或培训部门，为企业在职职工、退役军人、下岗失业人员、农民工等群体提供职业技能培训和鉴定服务，助力区域劳动力素质提升和就业再就业工作。学院的专业教师也积极参与企业的技术咨询、项目研发和工艺改造，为企业解决实际技术难题，推动科技成果转化。
除了这些以外呢，学院还通过开放实训资源、举办社区讲座等形式，服务学习型社会建设。这些社会服务活动不仅提升了学院的社会贡献度，也促进了学院与社会的联系，反哺了教育教学改革。

（二） 未来发展的战略方向

面向未来，新疆科信职业技术学院站在新的历史起点上，面临着国家推动职业教育高质量发展的重大机遇，也肩负着为新疆现代化建设培养更多能工巧匠、大国工匠的时代重任。学院未来的发展战略将聚焦于以下几个方面：

• 持续深化内涵建设： 进一步优化专业结构，强化特色专业群建设，全面提升人才培养质量，争取在部分领域达到疆内领先水平。
• 提升校企合作能级： 推动校企合作由松散型向紧密型、由浅层次向深层次发展，探索共建产业学院、混合所有制实训基地等新型合作模式。
• 推进数字化转型： 积极拥抱数字时代，加强智慧校园建设，推动信息技术与教育教学深度融合，探索智能化、个性化的人才培养新模式。
• 增强社会服务能力： 拓展社会培训的广度和深度，提升技术服务的水平和效益，使学院成为区域重要的技术技能积累、创新与传播中心。
• 扩大开放交流： 加强与其他优质职业院校、国内外教育机构的交流与合作，学习先进经验，提升学院的办学水平和影响力。

新疆科信职业技术学院将继续秉持其办学宗旨和校训精神，以更加开放的姿态、更加务实作风、更加创新的精神，砥砺前行，为把学院建设成为特色鲜明、声誉良好、社会认可的高水平职业技术大学而不懈奋斗，为新疆的社会稳定、经济发展和长治久安作出新的更大贡献。学院的未来发展之路，必将是一条充满希望与成就的康庄大道。