泉州师范学院共开设有哪些类型奖学金(泉州师范学院奖学金类别)

关于泉州师范学院奖学金体系的泉州师范学院，作为一所植根于深厚历史文化底蕴、致力于培养高素质应用型人才的全日制本科院校，始终将学生的全面成长与成才置于核心地位。为了激励学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面实现全面发展，同时切实帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，学校构建了一套体系完善、覆盖面广、层次多元的奖学金制度。这套制度不仅是学校人才培养战略的重要组成部分，也是其践行“善学如泉、正心至大”校训精神的具体体现。总体而言，泉州师范学院的奖学金体系主要可分为以下几大类型：首先是国家级奖学金，包括国家奖学金和国家励志奖学金，它们代表着国家对优秀学子及品学兼优家庭经济困难学生的最高肯定与资助，具有极高的荣誉性和竞争性。其次是校级奖学金，由学校自有资金设立，种类最为丰富，旨在奖励在校期间各方面表现突出的学生，如优秀学生奖学金、专业学习奖学金、创新创业奖学金等，体现了学校内部的激励导向。再者是各类社会捐助奖学金，由热心教育事业的企业、社会团体、校友及个人捐资设立，这类奖学金往往带有特定的设立宗旨和评选条件，丰富了奖励的维度。
除了这些以外呢，学校还设有针对特定群体或特定领域的专项奖学金和助学金，如师范专业奖学金、应征入伍学生奖学金等，以及各类临时性困难补助和学费减免政策，共同构成了一个“奖、助、贷、勤、补、免”多位一体的学生资助体系。这套立体化的奖学金网络，不仅从物质层面解除了学生的后顾之忧，更从精神层面激发了学生的学习热情和潜能，营造了争先创优的积极校园氛围，为学生的成长成才提供了强有力的支持与保障。
泉州师范学院奖学金类型详述


一、 国家级奖学金
国家级奖学金是由中央财政出资设立，面向全国普通高等学校全日制在校学生的荣誉性最高、奖金额度最大的奖学金项目。泉州师范学院严格按照国家教育部和财政部的相关文件精神，规范、公正、公开地组织开展国家奖学金的评审工作。

（一）国家奖学金

国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生。其评选标准极为严格，旨在激励学生刻苦学习、奋发向上，成为拔尖创新人才。

• 奖励对象与标准：奖励对象为在校生中二年级以上（含二年级）特别优秀的学生。申请者必须在当学年度的综合素质测评中名列前茅，且在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现特别突出。奖励标准为每人每年8000元，并颁发国家统一印制的荣誉证书。
• 评选流程：学校根据上级主管部门下达的名额，按照各二级学院的学生人数比例进行分配。评选过程遵循“公开、公平、公正、择优”的原则，由学生本人提出申请，经班级评议、二级学院初审并公示无异议后，报送学校学生资助管理中心。学校学生资助工作领导小组进行复审，确定最终推荐名单并在全校范围内公示，无异议后上报省级教育行政部门审批。
• 意义与影响：获得国家奖学金是学生在校期间所能获得的极高荣誉，它不仅是对学生过往努力和卓越成绩的肯定，更是对其未来发展的鞭策和激励。这份荣誉对于学生今后的升学、就业都具有重要的积极影响。

（二）国家励志奖学金

国家励志奖学金是为了激励普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，由中央和地方政府共同出资设立的奖学金。

• 奖励对象与标准：奖励对象为在校生中二年级以上（含二年级）品学兼优的家庭经济困难学生。申请者必须经过学校家庭经济困难认定，且学习成绩优秀，综合表现突出。奖励标准为每人每年5000元。
• 评选特点：与国家奖学金相比，国家励志奖学金在评选条件中增加了“家庭经济困难”这一前置条件，体现了国家对经济困难学生群体的特别关怀。它旨在帮助这些学生克服经济困难，专心学业，实现人生理想。评选流程与国家奖学金类似，同样需要经过严格的个人申请、班级评议、学院初审、学校复审和公示等环节。
• 育人功能：国家励志奖学金不仅提供了经济支持，更蕴含着深刻的励志教育意义。它鼓励家庭经济困难学生自立自强，通过自身的努力改变命运，传递了“知识改变命运，奋斗成就未来”的积极价值观。

二、 校级奖学金
校级奖学金是泉州师范学院利用学校事业收入资金自主设立的，用于奖励在校期间某一方面或综合表现优秀的学生。这类奖学金种类繁多，覆盖面广，是学校激励体系的主体部分，充分体现了学校的办学特色和育人导向。

（一）优秀学生奖学金

这是覆盖面最广的综合性奖学金，旨在奖励德、智、体、美、劳全面发展的学生。通常根据学生学年综合素质测评结果进行评定。

• 等级与标准：一般分为一等、二等、三等三个等级，奖励金额和比例由学校根据当年财力情况确定。
  例如，一等奖学金可能覆盖综合素质测评排名前5%的学生，二等奖学金覆盖前15%，三等奖学金覆盖前30%等。金额从几百元到数千元不等。
• 评选依据：主要依据学生的学年综合素质测评成绩，该成绩通常由学业成绩（智育）、思想品德表现（德育）、体育锻炼情况（体育）以及能力素质（如社会实践、创新创业、文体活动等）多个模块按一定权重计算得出。

（二）专业学习奖学金

此类奖学金侧重于对学业成绩的单项奖励，旨在鼓励学生刻苦钻研专业知识，打下坚实的学术基础。

• 设置形式：可能以“学习优秀奖”等形式出现，专门奖励学年学业成绩（或主要专业课成绩）排名在专业或班级前列的学生。有时也会针对单科成绩特别优异者设立单科成绩优胜奖。
• 导向作用：突出强调了学习是学生的首要任务，引导學生回归常识，刻苦读书，追求卓越的学术表现。

（三）创新创业奖学金

为适应国家创新驱动发展战略，鼓励学生积极参与科技创新、学术研究和创业实践活动，学校特设此类奖学金。

• 奖励范围：奖励在国家级、省级、校级各类学科竞赛（如“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、数学建模竞赛等）中取得优异成绩的学生团队或个人；奖励在学术期刊上发表论文、获得专利授权、成功注册公司或项目落地转化等方面表现突出的学生。
• 意义：此举极大地激发了学生的创新精神和创业意识，培养了学生的实践能力，是学校推动创新创业教育的重要举措。

（四）文体活动奖学金

为促进学生的全面发展，丰富校园文化生活，学校对在文化、艺术、体育等活动中取得突出成绩的学生予以奖励。

• 奖励对象：代表学校在省级及以上文艺汇演、艺术展演、体育竞赛中获得重要奖项的学生；在校级重大文体活动中表现卓越，为校园文化建设做出突出贡献的学生。
• 价值：鼓励学生发展兴趣爱好，提升审美素养和身体素质，营造生机勃勃、健康向上的校园文化氛围。

（五）社会工作与志愿服务奖学金

旨在表彰在学生工作、社会服务和公益活动中表现出色的学生，培养学生的责任担当和奉献精神。

• 奖励范围：奖励担任学生干部（如学生会、共青团、班级、社团干部）且工作成效显著者；奖励在志愿服务、社会实践、公益活动中投入大量时间精力并产生积极社会影响者。
• 育人目标：引导学生服务同学、奉献社会，提升组织协调能力和社会责任感，实现自我教育与管理的统一。

（六）师范专业奖学金

作为一所师范院校，泉州师范学院特别重视师范生的培养。师范专业奖学金是针对师范专业学生设立的专项奖励，旨在激励他们热爱教育事业，夯实师范技能，未来成为优秀的人民教师。

• 特色要求：除了考察学业成绩，还可能侧重评价学生的教师职业道德素养、教育实习表现、教学技能竞赛成绩、“三字一话”（钢笔字、粉笔字、毛笔字和普通话）等师范生基本技能水平。

（七）新生奖学金

为吸引优质生源，鼓励高考成绩优异或具有特殊才能的新生报考本校，学校会设立新生奖学金。

• 评选方式：通常根据新生的高考成绩（如超过所在省份本科线一定分数）、高中阶段在学科竞赛、科技创新、艺术体育等方面的突出成就进行评定，入学后一次性发放。

三、 社会捐助类奖学金
社会捐助类奖学金是由社会企事业单位、慈善机构、校友会、热心校友及社会各界人士捐资在泉州师范学院设立的。这类奖学金不仅是对学生的物质奖励，更是社会力量关心支持教育事业、传递爱心与责任的体现。

（一）设立主体与命名

捐助主体多样，可能包括知名企业（如“xx企业奖学金”）、地方商会、校友基金会（如“xx校友奖学金”）、个人（如以捐赠人姓名命名的奖学金）等。每种奖学金通常都有其特定的名称、设立背景和宗旨。

（二）评选条件的特点

社会捐助奖学金的评选条件除了考察学生的基本学业和综合表现外，往往还会体现捐助方的意愿和关注点。例如：

• 某些企业奖学金可能优先考虑与其业务领域相关的专业学生，或要求学生有志于毕业后进入该行业发展。
• 一些奖学金可能特别强调学生的道德品质、领导能力、社会实践经历或家乡地域（如面向特定地区生源）。
• 校友奖学金可能更注重学生的成长潜力、感恩意识和对学校的认同感。

（三）管理与评审

学校通常会制定专门的社会捐助奖学金管理办法，成立由校方和捐助方代表共同组成的评审委员会，确保评审工作符合捐助协议约定，并保持公正透明。获奖学生有时还需与捐助方进行交流，汇报学习成长情况。

（四）育人内涵

社会捐助奖学金超越了单纯的物质奖励，它搭建了学生与社会联系的桥梁。通过获奖，学生能够感受到来自社会的温暖与期望，有助于培养其感恩意识、社会责任感以及回馈社会的意愿。

四、 专项奖学金与助学金
除了上述常规奖学金外，学校还设有一些针对特定情况或政策的专项奖励和资助项目。

（一）应征入伍学生奖学金/学费补偿代偿

为鼓励大学生积极应征入伍，报效国家，学校严格按照国家政策，对服兵役的学生予以奖励和资助。包括对入伍学生进行一次性奖励，对在校生入伍实行学费补偿和国家助学贷款代偿，对退役复学学生减免学费等。

（二）基层就业学费补偿贷款代偿

对于毕业后自愿到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期达到一定年限的毕业生，其在校期间的国家助学贷款本金及其全部偿还之前产生的利息由财政实行代偿，或直接给予学费补偿。

（三）特殊困难补助与学费减免

这是资助体系的重要组成部分，属于助学金范畴，但同样体现了学校的关怀。针对遭遇突发变故（如家庭重大灾害、重大疾病）导致经济困难的学生，学校会提供临时性特殊困难补助。对于孤残学生、少数民族贫困学生、烈士子女等特殊群体，视情况给予不同程度的学费减免。

五、 奖学金体系的支撑与保障
为了确保各项奖学金能够充分发挥其激励和资助作用，泉州师范学院建立了一套完善的支撑保障机制。

（一）健全的组织机构

学校成立了由校领导牵头，学生工作处、教务处、财务处、团委、各二级学院等部门负责人参加的学生资助工作领导小组，全面领导学校的奖助学金评审工作。学生工作处下设学生资助管理中心，具体负责日常管理和组织实施。

（二）规范的制度流程

学校制定了详尽的《学生奖学金评定办法》、《家庭经济困难学生认定办法》等一系列规章制度，明确了各类奖学金的申请条件、评审程序、发放方式和管理监督要求，确保各项工作有章可循、有据可依。

（三）公开透明的操作

学校坚持“阳光操作”，通过校园官网、公告栏、学生管理系统等多种渠道，及时发布奖学金评选通知、公示评选过程和结果，广泛接受师生监督，确保评审的公平、公正、公开。

（四）感恩励志教育

学校将奖助学金的评选和发放过程与思想政治教育和感恩励志教育紧密结合。通过举办颁奖典礼、获奖学生事迹宣讲会、致谢捐助方等活动，引导学生树立正确的荣誉观，珍惜荣誉，感恩国家、社会和学校的培养，并将这份激励转化为努力学习、回报社会的动力。

泉州师范学院构建的这套多层次、立体化的奖学金体系，犹如一张精心编织的激励与保障网，几乎覆盖了学生成长成才的各个方面。从肯定学术卓越的国家奖学金，到激励寒门学子逆袭的国家励志奖学金；从奖励全面发展的校级综合奖学金，到鼓励个性专长的单项奖学金；从承载社会关爱的捐助奖学金，到体现政策温度的专项资助，每一类奖学金都承载着特定的价值和期望。这套体系的有效运行，不仅为无数学子提供了实实在在的经济支持，减轻了他们的家庭负担，更重要的是，它营造了一种崇尚先进、学习先进、争当先进的积极氛围，极大地激发了学生的内生动力和学习热情。它告诉每一位师院学子，无论出身如何、特长何在，只要努力拼搏，都能在这片沃土上找到属于自己的闪光点和成长路径。可以说，泉州师范学院的奖学金制度，已然超越了其经济资助的初始功能，深刻融入了学校“三全育人”的工作格局，成为助推学生德才兼备、全面发展的重要引擎，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了坚实的制度保障和精神支撑。