杭州医学院的思想政治教育怎么样(杭州医学院思政教育)

一、 顶层设计与体制机制保障

杭州医学院将思想政治教育摆在办学治校的突出位置，其有效开展首先得益于坚强有力的顶层设计和健全完善的体制机制保障。学校党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治工作体系贯穿于学科体系、教学体系、教材体系、管理体系之中，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校上下共同参与的工作机制。

组织领导体系健全。学校成立了由党委书记和校长担任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署思想政治工作的重大事项、重要任务和重点难点问题。这种高位推动确保了思想政治教育的方向不偏、力度不减。各二级学院（部）均相应成立工作小组，由党组织负责人牵头落实，将工作要求层层传导，压实到基层教学单位和每一位教师，构建了纵向到底、横向到边的责任体系。

制度保障坚实有力。学校制定并不断完善了一系列关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见、思政课建设规划、课程思政推进方案等规章制度。这些制度明确了思想政治工作的目标、任务、路径和评价标准，使其有章可循、有据可依。
例如，在经费投入上，学校设立专项经费保障思政课建设、师资培训、社会实践和学术研究，确保各项活动能够高质量开展。在考核评价上，将思想政治工作成效纳入学院、部门年度考核和领导干部述职评议的重要内容，与评优评先、干部任用等挂钩，形成了有效的激励和约束机制。

“三全育人”格局初步形成。学校积极构建全员、全过程、全方位育人格局。在“全员”方面，强调每一位教职员工都是育人主体，要求专业课教师、行政管理人员、后勤服务人员等都在各自岗位上承担育人职责，实现“课程育人”与“管理育人”、“服务育人”的有机结合。在“全过程”方面，关注学生从入学到毕业的整个成长周期，将思想政治教育融入招生宣传、入学教育、课堂教学、实习实训、毕业就业等各个环节，实现无缝衔接和持续影响。在“全方位”方面，整合课堂教学、校园文化、网络平台、社会实践等各类育人资源，形成协同效应，营造了处处是课堂、时时受教育的良好氛围。

二、 思想政治理论课主渠道建设

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，杭州医学院高度重视思政课的建设与改革，致力于将其打造成为学生真心喜爱、终身受益的精品课程。

教学改革创新持续深化。面对医学专业学生学业压力大、思维严谨的特点，学校思政课教学团队积极探索符合医学人才培养规律的教学模式。普遍采用案例式、探究式、互动式、专题式等教学方法，将抽象的理论与鲜活的现实、特别是医疗卫生领域的实际案例相结合。
例如，在讲授“生命观”、“职业道德”等内容时，紧密结合抗击新冠疫情等重大公共卫生事件中涌现出的先进模范事迹，以及医学发展史上的感人故事，使理论讲授更具感染力和说服力。
于此同时呢，积极推进信息技术与思政课深度融合，利用在线课程平台、虚拟仿真实验等现代化教学手段，拓展教学时空，增强教学的时代感和吸引力。

师资队伍建设不断加强。学校大力加强思政课教师队伍的引进、培养和管理，着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业化教师队伍。通过实施“名师培育计划”、组织集体备课、开展教学竞赛、支持学术研修等方式，不断提升教师的教学能力和理论水平。鼓励思政课教师与专业课教师、临床医生交流合作，共同研究医学领域的思想政治教育问题，使教学内容更贴近医学实际。目前，已形成了一支结构相对合理、富有活力的思政课教学团队。

实践教学环节有效强化。认识到“纸上得来终觉浅”，学校特别注重思政课的实践性，将实践教学作为重要环节纳入课程体系。组织学生赴革命纪念馆、爱国主义教育基地、农村基层卫生院、现代化医院、医药企业等进行参观考察、社会调研和志愿服务。这些实践活动使学生得以在实践中深化对理论的理解，感受国情民情，体会医疗卫生事业发展的成就与挑战，从而更深刻地认识到自身所肩负的社会责任和历史使命。

三、 课程思政与专业教育的深度融合

杭州医学院深刻认识到，思想政治教育不能仅仅依靠思政课“单兵作战”，必须与专业教育同向同行，实现协同效应。
因此，学校大力推进“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思政元素和育人功能。

挖掘医学专业课程的思政资源。医学本身蕴含着丰富的人文精神和价值追求。学校引导各专业课教师深入梳理解剖学、生理学、药理学、临床医学、护理学等课程中所蕴含的唯物辩证法思想、科学精神、伦理规范、职业操守、家国情怀等思政元素。
例如，在讲授人体结构时，引导学生感悟生命的奥秘与独特，树立敬畏生命的态度；在讲解疾病治疗时，强调严谨求实的科学态度和勇于探索的创新精神；在临床技能培训中，注重培养沟通能力、共情能力和团队协作精神。通过这种“盐溶于水”的方式，使价值引领自然而然地融入知识传授和能力培养之中。

建立健全课程思政工作机制。学校制定了课程思政建设实施方案，明确了建设目标、内容重点和实施路径。组织开展课程思政专题培训和教学沙龙，分享优秀案例和先进经验，提升全体教师的课程思政意识和能力。将课程思政成效作为教学评价、专业认证、学科评估的重要指标，激励教师主动投入课程思政改革。目前，已培育了一批课程思政示范课程和教学团队，形成了良好的示范引领效应。

突出医学职业精神培育。将“大医精诚”、“仁心仁术”的医学职业精神培育作为课程思政的核心内容之一。通过讲述学校前辈、杰出校友的感人事迹，邀请临床名家、抗疫英雄进课堂作报告，在专业课程中强调医德医风的重要性，使学生潜移默化地接受职业精神的熏陶，筑牢献身医学事业、服务人民健康的思想根基。

四、 日常思想政治教育的多维拓展

除了课堂主渠道，杭州医学院还高度重视日常思想政治教育的浸润作用，通过形式多样、内容丰富的第二课堂活动，拓展育人空间，提升育人实效。

党建引领与团建赋能。充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，严格党员发展程序，加强党员教育管理，开展形式多样的主题党日活动，用党的创新理论武装青年学生头脑。共青团组织紧密围绕学校中心工作，通过主题团日、青年大学习、社团活动、志愿服务等载体，团结带领广大团员青年坚定理想信念，投身实践锻炼。
例如，持续开展“医路同行”志愿服务品牌活动，组织学生利用专业知识服务社区、乡村，在奉献社会中提升境界、增长才干。

校园文化育人功能凸显。学校着力建设具有医学特色的校园文化。通过举办“白求恩精神”讲座、医学人文节、解剖图谱绘制大赛、急救技能竞赛等活动，营造浓厚的医学人文氛围。加强校史校情教育，利用校史馆、医学博物馆等资源，讲述学校发展历程中的奋斗故事，增强学生的认同感和归属感。注重环境育人，在校园景观、楼宇命名、宣传阵地中融入医学元素和正能量内容，使校园环境成为无声的育人课堂。

网络思想政治教育阵地巩固。主动适应信息化时代特点，加强网络思政平台建设。运营好学校官方微信公众号、微博、短视频平台等新媒体矩阵，及时发布权威信息，传播主流价值，创作贴近学生特点的网络文化产品。加强网络舆论引导，密切关注学生思想动态，及时回应学生关切，营造清朗的网络空间。鼓励思政工作队伍和学生骨干运用网络平台与学生互动交流，开展线上思想引导和心理疏导。

心理健康教育与帮扶体系完善。认识到良好的心理素质是学生成长成才的基础，学校构建了较为完善的心理健康教育工作体系。开设心理健康教育课程，举办心理健康讲座和团体辅导活动，建立学校-院系-班级-宿舍四级预警防控体系，为学生提供及时有效的心理咨询与危机干预服务。将心理育人与思想引导相结合，帮助学生培育理性平和、积极向上的健康心态。

五、 特色亮点与育人成效

经过长期探索与实践，杭州医学院的思想政治教育工作形成了一些特色亮点，并取得了较为显著的育人成效。

特色亮点：

• 医德教育贯穿始终：将医德培育作为思想政治教育的鲜明主线，从入学宣誓的“医学生誓言”到毕业前的职业道德教育，形成了贯穿人才培养全过程的医德教育体系。
• 实践育人品牌突出：依托医学专业优势，打造的“健康下乡”、“急救知识普及”、“关爱特殊群体”等志愿服务和社会实践品牌项目，具有广泛的社会影响力和良好的育人效果。
• “大思政”工作格局稳固：校院两级联动、党政工团协同、课内课外结合、网上网下互补的“大思政”工作格局日益成熟，汇聚了强大的育人合力。

育人成效：

• 学生理想信念更加坚定：广大学生对国家发展道路和党的领导认同度高，积极向党组织靠拢，入党申请比例持续保持在较高水平。
• 职业素养和奉献精神显著提升：学生展现出强烈的医学使命感和责任感，在各类志愿服务、临床实习、重大活动保障中表现出良好的专业素养和奉献精神，受到用人单位的普遍好评。
• 校园氛围积极向上：校园整体学风优良，学生遵纪守法，团结互助，展现出新时代医学生良好的精神风貌。学生在国家级、省级各类学科竞赛、创新创业大赛、文体活动中屡获佳绩。
• 人才培养质量得到社会认可：毕业生以其扎实的专业基础、过硬的思想政治素质和良好的职业道德，赢得了医疗卫生行业的广泛赞誉，就业率与就业质量稳步提升。

六、 面临的挑战与未来展望

当然，杭州医学院的思想政治教育工作也面临着一些挑战。
例如，如何进一步精准把握“00后”医学生的思想特点和行为习惯，增强思想政治工作的针对性和亲和力；如何进一步深化课程思政建设，实现所有专业课程与思政课的有机融合、自然渗透；如何有效应对网络信息传播带来的复杂影响，提升网络思政的引导力和管控力；如何在新校区多校区办学背景下，实现思想政治教育工作资源的优化配置和协同高效等。

面向未来，杭州医学院的思想政治教育工作需要在巩固已有成果的基础上，持续深化改革创新。应进一步强化理论武装，用党的科学理论最新成果铸魂育人；应持续深化思政课教学改革，提升教学质量和水平；应大力推动课程思政提质增效，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一；应不断创新日常思想政治教育的形式载体，增强时代感和吸引力；应加强思想政治工作队伍建设，提升专业化和职业化水平；应健全“三全育人”长效机制，形成更加完善的立德树人落实机制。通过不懈努力，杭州医学院必将能够培养出更多德智体美劳全面发展、担当民族复兴大任、护佑人民健康的高素质医学人才，为健康中国建设和医疗卫生事业发展做出更大贡献。学校的思想政治教育工作也必将在新时代新征程上不断开创新局面、展现新作为。