中央戏剧学院占地多少亩，什么情况下成立(中戏面积与建校缘由)

中央戏剧学院的成立，是中国近代历史发展的必然产物，是中国共产党在特定历史时期为推进新文化运动、服务革命战争与未来国家建设所采取的一项具有远见卓识的战略举措。它的诞生，紧密关联着二十世纪三四十年代中国的社会政治格局与文化思潮。

一、 成立的历史背景与动因

二十世纪三十年代，日本帝国主义加紧侵华，中华民族面临亡国灭种的空前危机。在此背景下，全面抗战爆发，国共两党实现第二次合作，形成了抗日民族统一战线。战争不仅是军事与经济的较量，更是意志与精神的对抗。文艺，作为动员群众、鼓舞士气、揭露敌人、凝聚人心的有力武器，其重要性被提升到了前所未有的战略高度。中国共产党深刻认识到，要取得抗战的最终胜利，必须建立和发展自己的革命文艺队伍。

与此同时，以延安为中心的陕甘宁边区，成为抗日救亡的重要堡垒和进步青年向往的革命圣地。大批怀揣爱国热情与艺术理想的文艺工作者、青年学生从全国各地乃至海外奔赴延安，使得延安的文艺力量空前壮大。这些力量最初较为分散，缺乏系统性的培养和统一的组织，其创作方向和艺术风格也需引导，以更好地适应革命战争的需要。
因此，创办一所能够团结、教育、培养革命文艺人才的高等艺术学府，便成为摆在党中央面前的紧迫任务。

二、 前身：延安鲁迅艺术文学院的奠基

1938年，在毛泽东、周恩来、林伯渠、徐特立、成仿吾、艾思奇、周扬等中共领导人的联合倡议下，延安鲁迅艺术文学院（简称“鲁艺”）正式成立。毛泽东亲自为学院题写校名和“紧张、严肃、刻苦、虚心”的校训。鲁艺的创立，标志着中国共产党领导下的有组织、有计划的革命文艺教育的开端。其办学宗旨非常明确：培养抗战所需的文学、戏剧、音乐、美术等方面的专门人才，创造无产阶级的文艺，为抗战服务，为人民服务。

鲁艺下设戏剧、音乐、美术、文学四个系。其中，戏剧系是鲁艺最早设立且极为重要的系科之一。张庚、左明、崔�、王震之、钟敬之等一批具有丰富实践经验和理论修养的戏剧家先后主持或参与戏剧系的教学工作。戏剧系的教学紧密结合战时实际，强调理论与实践相结合，课堂学习与前线演出并重。学员们不仅学习戏剧理论、表演技巧、导演知识、舞台美术，更频繁地组织剧团，深入部队、农村进行巡回演出，创作并演出了《兄妹开荒》、《夫妻识字》、《白毛女》（早期版本）等一大批脍炙人口、影响深远的剧目。这些活动极大地活跃了边区军民的文化生活，有力地配合了政治宣传和动员工作，为戏剧系的进一步发展积累了宝贵的经验，也为后来中央戏剧学院的成立奠定了坚实的基础。

三、 演变与合并：从华北大学三部到独立建院

抗战胜利后，国内形势发生巨大变化。为适应新的斗争和建设需要，鲁艺于1945年底迁离延安，先后辗转于华北各地。
随着解放战争的节节胜利和新中国成立的曙光初现，接管大城市、建设新国家的任务提上日程，迫切需要大量包括文艺干部在内的各类建设人才。

1948年，根据中央决定，由华北联合大学文艺学院（其前身包括鲁艺）、北方大学艺术学院等单位合并，在河北正定成立了华北大学。华北大学下设四个部，其中第三部（华大三部）即为文艺学院，主要承担培养文艺工作者的任务。华大三部继承了鲁艺的革命传统和教育方针，继续为解放区和即将成立的新中国输送文艺骨干。

1949年，北平和平解放。同年10月1日，中华人民共和国宣告成立。百废待兴，万象更新。新中国的文化建设迫切需要一所国家级的高等戏剧教育学府，以系统化、正规化地培养戏剧专业人才，繁荣社会主义戏剧事业。在此历史性时刻，中央人民政府决定在华北大学第三部的基础上，整合来自国立戏剧专科学校（其前身为1935年创办的国立戏剧学校）等戏剧教育资源的宝贵经验与部分师资，成立一所独立的、高规格的戏剧学院。

1950年4月2日，中央戏剧学院正式在北京成立。毛泽东主席亲笔题写校名。首任院长由著名戏剧家、文学家欧阳予倩担任，副院长为曹禺、张庚、沙可夫。学院的成立大会在北京棉花胡同（初期校址之一）隆重举行，标志着中国戏剧教育进入了一个全新的历史阶段。选择4月2日作为建校日，也蕴含深意，它延续了延安鲁艺的诞辰，体现了对革命文艺教育传统的继承与发扬。

中央戏剧学院的成立，是响应民族救亡的时代强音，是服务革命战争的现实需要，是迎接新中国文化建设的长远布局。它凝聚了党的关怀、先驱者的智慧与无数文艺战士的心血，其诞生本身就是中国现代史与文艺史上的一座重要里程碑。

中央戏剧学院的占地面积与发展变迁

中央戏剧学院的校园建设与空间拓展，与其办学规模、学科发展以及国家在不同时期对艺术教育的投入密切相关，经历了一个从无到有、从分散到集中、从简陋到现代化的曲折过程。

一、 初创时期的校址分布

建院之初，中央戏剧学院并未拥有一个独立完整的校园，校舍分散在北京市内的多个地点。主要的教学和办公地点包括：

• 东城棉花胡同校区：这是学院成立初期的重要基地，许多重要的教学活动和行政工作在此开展。此地原为北洋政府的海军部旧址，建筑具有历史风貌，但空间相对狭小，设施较为陈旧，难以满足学院长远发展的需求。
• 交道口菊儿胡同校区：也曾是学院部分系科和部门的所在地。
• 鼓楼东大街校区：同样承担过教学功能。

这种分散办学的局面，给教学管理、师生交流以及资源整合带来诸多不便。在物质条件艰苦的岁月里，一代代中戏人正是在这些朴素的院落里，坚守艺术理想，开创了中国戏剧教育的辉煌篇章。

二、 昌平新校区的建设与规模

随着改革开放的深入推进和国家经济实力的增强，国家对文化教育事业的支持力度不断加大。为彻底改善办学条件，适应新时期高等艺术教育发展的要求，中央戏剧学院昌平新校区的规划建设被提上日程。

经过多年的筹备与建设，位于北京市昌区宏福中路4号的昌平新校区逐步建成并投入使用。该校区是中央戏剧学院的主校区，其占地面积约为150亩（约合10公顷）。这个数字标志着学院在硬件设施上实现了历史性的跨越。

昌平校区的规划与设计，充分体现了现代化、专业化、人文化的理念，旨在为师生提供一流的学习、创作和生活环境。校区内主要设施包括：

• 教学设施：建有配备先进设备的标准化教室、理论课教室、多媒体教室、语音实验室、计算机教室等，满足不同专业的基础理论教学需求。
• 实践演出场所：这是校区建设的核心和亮点。拥有包括镜框式舞台剧场、伸出式舞台剧场、黑匣子剧场（实验剧场）在内的多个不同规模和功能的专业演出场馆。这些剧场设备齐全，技术先进，能够完全模拟专业院团的演出条件，为学生提供了极其宝贵的艺术实践平台。
• 专业教学空间：设有数量充足、条件优越的排练厅、琴房、画室、雕塑工作室、服装工作室、化妆教室、道具制作间等，保障了表演、导演、舞台美术等各专业学生的日常训练与创作。
• 图书馆与学术资源：建有专业图书馆，馆藏丰富的戏剧、影视类专业书刊、剧本、音像资料，为教学科研提供强有力的文献信息支持。
• 生活与体育设施：配备学生公寓、食堂、体育馆、运动场等，完善了校区的综合服务功能。

约150亩的校园，虽然与世界一些顶尖艺术院校的庞大校园相比可能不算特别广阔，但在北京这样土地资源极其稀缺的国际大都市，已属难得。它为国家戏剧艺术人才的培养提供了坚实的物理空间保障，极大地提升了学院的综合办学实力。

三、 多校区格局的形成

在昌平校区成为主校区的同时，中央戏剧学院根据学科发展和社会需求，逐步形成了“一校多区”的办学格局。

• 东城校区（东棉花胡同校区）：在主要教学功能迁往昌平后，东城校区依然保留其重要地位。这里是学院继续教育学院（成人教育）的主要办学地点，同时也是中央戏剧学院实验剧团的重要活动基地。该校区地处市中心文化核心区，便于开展社会培训、艺术交流与合作演出。
• 其他教学点：学院可能根据特定项目或合作需要，在其他地点设有辅助性的教学或研究机构。

这种多校区格局，既保证了本科和研究生主体教育在空间宽敞、设施先进的昌平校区进行，又充分利用了市中心校区的区位优势，服务于继续教育和社会文化功能，实现了资源的优化配置。

中央戏剧学院的历史贡献与当代使命

自成立以来，中央戏剧学院始终与中国戏剧影视事业的发展同频共振，肩负着培养人才、繁荣创作、引领思潮的重任。

一、 人才培养的摇篮

七十余年来，中央戏剧学院为中国乃至世界戏剧影视界输送了数以万计的优秀专业人才。这些毕业生遍布表演、导演、戏剧文学、舞台美术、戏剧理论、艺术管理等多个领域，其中许多人已成为享誉海内外的艺术家、学者和管理者。学院被誉为“中国戏剧影视艺术人才的摇篮”，其毕业生构成了中国戏剧影视事业的中坚力量，他们的艺术成就深刻影响了中国现当代文化艺术的面貌。

二、 艺术创作与研究的重镇

学院不仅是教育机构，也是重要的艺术创作与研究中心。教师和学生积极参与艺术创作，推出了大量具有较高艺术水准和社会影响力的舞台剧、影视作品。学院的学术研究在戏剧戏曲学、电影电视艺术学等领域居于国内领先地位，承担了大量国家级、省部级科研项目，出版了一系列重要学术著作，为中国戏剧影视理论建设做出了突出贡献。

三、 文化传承与国际交流的桥梁

学院致力于中华民族优秀戏剧文化的传承与弘扬，同时以开放的姿态积极推动国际文化交流。通过举办和参与国际戏剧节、学术会议、师生互访、合作演出等项目，中央戏剧学院与世界众多知名艺术院校和机构建立了广泛联系，将中国戏剧艺术推向世界，也汲取世界各国戏剧艺术的精华，促进了文化互鉴。

四、 新时代的使命与挑战

进入新时代，中央戏剧学院面临着新的机遇与挑战。在文化自信、文化强国建设的背景下，社会对高质量艺术教育和精神文化产品的需求日益增长。学院需要：

• 继续坚持立德树人根本任务，培养具有崇高理想信念、深厚人文素养、扎实专业功底、强烈创新精神的卓越艺术人才。
• 深化教育教学改革，优化专业结构，创新人才培养模式，适应科技发展（如数字技术、人工智能对艺术领域的影响）和产业变革的新趋势。
• 加强艺术创作引导，鼓励创作更多无愧于时代的精品力作，讲好中国故事，传播中国声音。
• 进一步拓展国际视野，提升国际交流与合作的层次和水平，增强中国戏剧教育的国际影响力和话语权。

从延安鲁艺的星星之火，到如今拥有现代化校园的国家级艺术殿堂，中央戏剧学院的发展历程，折射出中国戏剧教育事业的艰辛探索与辉煌成就。其约150亩的昌平校区，是这片深厚历史积淀在空间上的物质呈现，是无数艺术梦想起航的港湾。展望未来，中央戏剧学院必将在新的历史起点上，继续坚守初心，开拓创新，为繁荣发展社会主义文化、建设社会主义文化强国作出新的更大贡献。其承载的，不仅是现实的校舍与设施，更是一代代中戏人乃至中国戏剧人对艺术永无止境的追求与热爱。