定西职业技术学院建校时间是哪一年，什么历史背景(定西职院建校年份)

要深刻理解定西职业技术学院的建校时间，就必须将其置于更广阔的历史坐标中进行审视。学院的成立，是定西地区特定社会经济条件、国家教育政策导向以及原有教育资源基础三者相互作用、共同推动的产物。

二十世纪末至二十一世纪初，中国经济社会发展进入快车道，对生产、建设、管理、服务第一线的高素质技术技能人才提出了前所未有的巨大需求。为此，国家层面出台了一系列重大政策和法规，为高等职业教育的蓬勃发展创造了有利环境。

• 法律法规的完善：1996年，《中华人民共和国职业教育法》颁布实施，以法律形式确立了职业教育的地位和作用，为职业教育体系的构建提供了根本遵循。这为各地兴办高职院校奠定了法理基础。
• 战略规划的明确：1999年，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出要大力发展高等职业教育，构建与市场经济体制相适应的职业教育体系。这一导向极大地激发了各地创办高职院校的热情。
• 扩招政策的推动：自1999年起，国家实行高等教育大规模扩招政策，其中高等职业教育是扩招的重要渠道。这一政策为像定西这样的地区提供了通过新建高职院校来扩大高等教育机会、培养本地人才的历史机遇。

这些宏观政策如同强劲的东风，吹遍了神州大地，自然也深刻影响了地处西北的定西地区。定西地方政府敏锐地捕捉到这一历史机遇，认识到建立本地的高等职业院校，对于优化人才结构、促进产业升级、服务地方经济具有不可替代的战略意义。

定西市历史上曾以“苦瘠甲于天下”而闻名，自然条件恶劣，经济发展长期面临挑战。改革开放以来，特别是国家实施西部大开发战略后，定西迎来了新的发展契机。当地在农业、中药材、劳务输出、特色产业等方面寻求突破，经济社会进入转型发展的关键时期。

• 产业结构调整的需要：传统的农业生产模式难以支撑区域经济的快速发展，定西迫切需要发展
  二、三产业，如农副产品深加工、现代物流、文化旅游、电子商务等。这些新兴业态的发展，亟需大量掌握现代技术的应用型人才。
• 脱贫攻坚与乡村振兴的使命：定西曾是甘肃省乃至全国脱贫攻坚的主战场之一。通过发展职业教育，“授人以渔”，提升贫困人口的就业创业技能，是实现稳定脱贫和推动乡村振兴最直接、最有效的途径之一。一所本地的高职院校可以成为技能扶贫的重要基地。
• 人力资源开发的短板：与发达地区相比，定西的高等教育资源相对匮乏，本地学子接受高等教育的机会有限，同时培养的人才与本地产业需求的契合度也有待提高。建立职业技术学院，有助于将本地优质生源留在当地培养，实现人才培养与地方需求的精准对接。

因此，创办定西职业技术学院，是回应定西摆脱贫困、谋求发展、实现跨越式发展的内在迫切需求。它将为定西的经济社会建设提供源源不断的人才支撑和智力支持。

定西职业技术学院的成立并非从零开始，而是建立在定西地区已有数十年办学历史的几所重点中等专业学校的坚实基础之上。这些学校在长期的办学实践中，积累了丰富的职业教育经验，拥有相应的师资、设备和专业设置，为升格为高职院校准备了必要条件。

• 原有学校的底蕴：在学院成立前，定西地区已经拥有如定西地区临洮农校、定西地区卫生学校等一批在省内外有一定影响力的中专学校。这些学校在农业技术、医疗卫生等领域培养了数以万计的专业技术人才，为地方发展做出了重要贡献。
• 资源的优化整合：新建高职院校如果完全白手起家，将面临投入大、周期长、见效慢的问题。通过对现有优质中专教育资源进行整合、重组与提升，可以在较短时间内形成办学能力，实现资源的集约高效利用。将几所中专的优势专业、骨干师资和设施设备进行整合，为创办综合性职业技术学院提供了可能。
• 办学层次的跃升：从中等职业教育到高等职业教育，不仅是办学层次的提升，更是教育理念、培养目标、课程体系、教学模式的全方位变革。以原有中专为基础组建高职学院，使得这种跃升有了坚实的“根据地”和可继承的办学传统，减少了初创期的震荡，实现了平稳过渡和可持续发展。

可以说，这些深厚的中等专业教育积淀，是孕育定西职业技术学院的母体，决定了学院初创时期的专业特色和办学方向。

在上述宏观政策、区域需求和教育基础的多重因素推动下，定西职业技术学院的筹建工作稳步推进。关键的官方批复节点发生在2003年。

2003年，经过前期充分的论证和准备，甘肃省人民政府正式行文，批准设立定西职业技术学院。这一批复，标志着学院获得了官方的“出生证”，具备了高等学历教育招生资格，成为甘肃省高等教育家族中的正式一员。学院的成立，使定西地区有了第一所独立设置的、以专科层次为主的高等职业院校，填补了本地高等职业教育的空白，优化了甘肃省高等教育的布局结构。

建校初期，学院很可能是在整合了前述一所或多所中专学校资源的基础上开始运作的，继承了原有的校园、部分师资和设备，同时按照高等职业教育的标准和要求，增设新的专业，引进高层次人才，加强基础设施建设，逐步建立起符合高职教育规律的管理体系和教学体系。

因此，将定西职业技术学院的建校时间确定为2003年，是基于其获得省级政府正式批准设立这一具有法律效力和历史意义的时刻。这一年，是学院发展史上从筹备、规划走向实质性办学的转折点。

学院在成立之初，就明确了其办学定位：立足定西，面向甘肃，辐射周边，为区域经济社会发展培养高素质技术技能人才。早期开设的专业 likely 紧密结合定西的支柱产业和市场需求，例如围绕现代农业技术、畜牧兽医、护理、药学、学前教育、机电一体化等领域进行设置，体现了强烈的服务地方导向。

早期的办学条件无疑是比较艰苦的，面临着师资队伍转型、教学设施升级、管理模式创新等诸多挑战。但正是凭借职业教育人的拼搏精神和地方党委政府的大力支持，学院克服重重困难，逐步走上了规范化、规模化的发展轨道。首批招生的专业和学生，成为了学院发展的拓荒者和见证者。

回顾这段历史，我们可以看到，定西职业技术学院的建立，是顺应天时（国家政策）、契合地利（区域需求）、依托人和（教育基础）的必然结果。它不仅是定西教育事业发展史上的一座丰碑，更是定西人民追求美好生活、渴望通过教育改变命运的一个缩影。

从2003年正式建校至今，定西职业技术学院已经走过了二十余年的发展历程。其间，学院可能经历了校址的搬迁、规模的扩大、专业的拓展、质量的提升等一系列变化，但其服务地方、崇尚实践、培育人才的初心未曾改变。它持续为定西乃至更广阔区域输送着各类建设者，许多毕业生已成为各行各业的技术骨干和中坚力量。了解其建校时间与历史背景，有助于我们更好地理解这所学院的价值所在，以及它在定西现代化进程中所扮演的重要角色。它的故事，是中国特色职业教育发展道路在西部地区的生动实践，也是教育助力脱贫攻坚和乡村振兴的典型范例。