新疆大学学校简介，校史概述(新疆大学校史简介)

学校以“团结、奋进、求实、创新”为校训，致力于培养德才兼备的高素质人才。现有全日制在校生3.5万余人，其中本科生2.2万余人，硕士研究生1.1万余人，博士研究生近千人。教职工总数约3000人，其中专任教师1900余人，具有高级职称的教师占比超过50%，拥有院士、国家杰出青年科学基金获得者等一批高层次人才。

学科建设方面，学校覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12个学科门类。现有7个博士学位授权一级学科、30个硕士学位授权一级学科、15个硕士专业学位授权类别。生态学、马克思主义理论、化学工程与技术等学科入选国家“双一流”建设学科，另有多個学科进入ESI全球排名前1%。

科学研究紧密围绕新疆资源特色与战略需求，在风力发电、煤炭清洁利用、中亚研究、少数民族语言文化等领域形成显著优势。学校拥有省部共建碳基能源资源化学与利用国家重点实验室、新疆西北荒漠生态教育部重点实验室等多个国家级和省部级科研平台。近年来，承担了大量国家自然科学基金、国家社会科学基金项目以及新疆重大科技专项，成果广泛应用于区域经济建设与社会发展。

国际交流与合作方面，学校依托地缘优势，与中亚、西亚、南亚等地区的多所高校和科研机构建立了长期合作关系，发起并参与“丝绸之路大学联盟”等国际组织。每年招收来自数十个国家的留学生，已成为中亚区域具有重要影响力的教育枢纽。

新疆大学的前身是创建于1924年的新疆俄文法政专门学校。当时新疆正处于社会变革时期，学校最初以培养外交、法政人才为主要目标，开设俄文、法律、政治等课程。1935年，学校改组为新疆学院，增设教育系、文史系等，逐步向多学科方向发展。抗日战争时期，一批著名学者如茅盾、张仲实等曾来校任教，带来了先进的学术思想与爱国主义精神，为学校注入了新的活力。这一时期，学校虽规模较小，但已成为新疆重要的文化教育阵地。

1950年，新疆学院更名为新疆民族学院，侧重于培养少数民族干部与专业人才。1955年，新疆医学院（现新疆医科大学）的前身并入，进一步扩展了学科范围。1960年，经国务院批准，学校正式定名为新疆大学，标志着其进入综合性大学建设阶段。此后数年，学校陆续增设数学、物理、化学等理科专业，并加强人文社会科学建设，初步形成文理兼备的办学格局。

“文化大革命”期间，学校正常教学秩序受到严重冲击，但在改革开放后迅速恢复发展。1978年，新疆大学被国务院确定为全国重点大学。1980年代至1990年代，学校先后获得硕士、博士学位授予权，科研实力与人才培养层次显著提升。1997年，新疆大学通过“211工程”部门预审，正式进入国家重点建设高校行列，迎来了新的发展机遇。

2000年，原新疆大学与新疆工学院合并组建新的新疆大学，学科结构与资源配置得到优化。2004年，学校成为新疆维吾尔自治区与教育部“省部共建”高校。2012年，入选“中西部高校综合实力提升工程”，获得更多资源支持。2017年，学校入选国家“双一流”建设高校名单，生态学学科被列为世界一流学科建设对象。近年来，学校持续推进新校区建设，深化教育教学改革，并积极服务“一带一路”倡议，影响力不断提升。

新疆大学的学科发展始终与新疆的资源禀赋和社会需求紧密结合。在早期法政教育基础上，逐步发展了以少数民族语言文学、历史学为代表的人文特色学科，以及以资源环境、工程技术为代表的优势应用学科。学校在维吾尔语、哈萨克语等少数民族语言研究方面具有深厚积累，编辑出版了多部重要学术著作与词典。
于此同时呢，依托新疆丰富的能源矿产资源，在地质勘探、化学工艺、风力发电等领域形成了鲜明研究特色。

作为新疆最高学府，学校始终将服务边疆发展作为核心使命。通过人才培养、技术推广、政策咨询等多种方式，为新疆的经济建设、民族团结、社会稳定作出重要贡献。学校长期开展双语教育研究与实践，培养了大批精通双语的少数民族人才；组织专家学者深入基层，为农牧民提供科技服务；加强马克思主义民族理论与政策研究，为民族团结进步事业提供理论支持。
除了这些以外呢，学校还承担着保护与传承少数民族文化遗产的重任，建立了新疆多民族文化研究中心等机构。

面向未来，新疆大学将继续坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。学校将围绕“双一流”建设目标，进一步强化学科特色，提升人才培养质量与科研创新水平。
于此同时呢，深度融入丝绸之路经济带核心区建设，加强国际交流合作，增强服务区域发展战略能力。通过深化改革与创新发展，新疆大学正朝着“特色鲜明、国内一流、国际知名的高水平大学”目标稳步前进，为实现新疆社会稳定与长治久安总目标提供更有力的人才与智力支撑。