吉林师范大学建校时间是哪一年？(吉林师范大学建校时间)

吉林师范大学的建校时间，官方明确认定为1958年。这一年，学校的前身——四平师范专科学校正式成立。任何一所具有悠久历史的高等学府都不是凭空建立的，其根系往往深植于更早的教育实践与机构沿革之中。吉林师范大学的源头，可以追溯到新中国成立初期，乃至更早的东北地区师范教育萌芽阶段。

早在二十世纪五十年代初，为了适应东北地区，特别是吉林省基础教育发展对师资力量的迫切需求，当地开始着手筹建专门的教师培养机构。这一时期的中国，百废待兴，大力发展师范教育是国家层面的战略决策。吉林省四平市作为东北地区的交通枢纽和重要城市，被选为区域性师范教育的中心之一。经过数年的筹备，1958年，经国家批准，四平师范专科学校应运而生。它的成立，标志着吉林师范大学作为独立高等师范教育实体的历史开端。

将1958年确定为建校年份，是基于以下几个核心考量：从法律和行政建制上看，这是学校获得独立身份、开始独立运作的起点。从办学层次上，它标志着学校进入了高等专科教育的新阶段。尽管其前身可能存在某些培训班的形态，但1958年是其高等教育的正式开端。
因此，吉林师范大学的校史追溯以此年为锚点，既符合历史事实，也符合中国高等教育界对于高校建校时间认定的普遍惯例。

自1958年建校后，学校伴随着国家的发展与教育的变革，走过了一段不平凡的历程。校名的数次更迭，清晰地记录了其发展轨迹与规模层次的提升。

• 四平师范专科学校时期（1958-1960）：这是学校的初创与奠基阶段。作为一所专科学校，其主要任务是培养初中教师，为吉林省西北部地区的基础教育输送急需人才。
• 四平师范专科学校与吉林师范专科合并时期（1960年代）：1960年代，学校曾与吉林师范专科学校合并，校名仍为四平师范专科学校。这一时期，学校的师资和资源得到了一定程度的整合，但也经历了后续的调整。
• 四平师范学院时期（1973-2002）：这是学校发展史上一个至关重要的阶段。1973年，学校恢复重建，并于1979年开始举办本科教育，实现了从专科到本科的质的飞跃。更名为四平师范学院，不仅是名称的改变，更标志着学校办学定位、学科建设和人才培养目标的全面提升。在此期间，学校逐渐发展成为一所以师范教育为主、多学科协调发展的省属重点本科院校，为日后更名为大学奠定了坚实的基础。

近三十年的“学院”时期，是吉林师范大学夯实基础、积蓄力量的关键阶段。学校的学科体系日趋完善，师资队伍不断壮大，社会声誉显著提高，“四平师院”的名字深深烙印在几代学子和吉林省教育界的记忆中。

进入21世纪，中国高等教育迎来了大众化、国际化的发展浪潮。为适应新的形势，体现学校综合实力的增强和办学格局的扩大，2002年，经教育部批准，四平师范学院正式更名为吉林师范大学。这次更名是学校发展史上的又一个重要里程碑。

“大学”之称，不仅仅是一个名号的变化，它背后代表着的是学校在办学规模、学科门类、科研水平和社会服务能力上的全方位提升。更名为大学后，吉林师范大学进入了发展的快车道：

• 学科建设多元化：在巩固传统师范教育优势的同时，大力发展非师范专业，形成了文、理、法、工、管、教育、艺术等多学科协调发展的格局。
• 办学层次提升：大力发展研究生教育，获得了多个硕士学位的授予权，人才培养体系更加完备。
• 校区扩展与布局优化：除了四平主校区外，还在长春建立了校区，优化了办学空间布局，吸引了更多优质生源和师资。
• 开放办学与国际交流：积极拓展与国际高校的合作与交流，提升了学校的国际影响力和竞争力。

从此，吉林师范大学以省名命名，肩负起了代表吉林省师范教育最高水平之一的重任，开启了建设高水平师范大学的新篇章。

一所大学的价值，不仅体现在其建校时间的长短，更蕴含于其历史积淀所形成的独特精神文化与育人传统之中。近七十年的风雨历程，为吉林师范大学塑造了鲜明的精神品格。

是扎根基层、服务基础的师范精神。自诞生之日起，学校就与吉林省的基础教育事业血脉相连。一代又一代的毕业生奔赴省内外各个中小学，成为教书育人的中坚力量，“献身教育、回报社会”的信念深入人心。

是艰苦奋斗、自强不息的创业精神。学校经历了初创的艰辛、调整时期的动荡以及发展过程中的各种挑战。但无论环境如何变化，师大人始终保持着坚韧不拔的意志和奋发向上的斗志，这种精神是学校不断前进的内在动力。

再次，是求真务实、严谨治学的学术精神。从专科到学院再到大学，对学术卓越的追求始终是学校发展的核心。教师们潜心学术，学生们刻苦钻研，形成了良好的学风和校风。

这些宝贵的精神财富，通过校园文化、课程教学和师生交往代代相传，构成了吉林师范大学独特的身份标识和强大的育人软实力，持续滋养着每一位在此求学的学子。

吉林师范大学的建校时间明确为1958年。这一年是学校作为高等师范教育机构独立发展的历史元点。尽管其前有渊源，后有辉煌的发展，但1958年始终是其校史叙事的核心坐标和合法性来源。对建校时间的认定，是对学校发展主线的尊重，是对一代代师大人奋斗起点的铭记。从四平师范专科学校到四平师范学院，再到今天的吉林师范大学，名称的变化记录的是成长的年轮，不变的是其致力于教师教育和服务地方发展的初心与使命。理解1958年，就是理解这所大学从何处来；展望未来，就是看清它向何处去。吉林师范大学的过去、现在与未来，都深深植根于这个起点所赋予的历史身份与精神基因之中。