烟台工程职业技术学院的思想政治教育怎么样(烟台工职院思政教育如何)

关于烟台工程职业技术学院思想政治教育情况的综合评述烟台工程职业技术学院的思想政治教育在整体上呈现出体系健全、特色鲜明、实效性较强的良好态势。学院深刻认识到思想政治工作是学校各项工作的生命线，始终将其摆在办学治校的关键位置，构建了较为完善的“大思政”工作格局。在理论武装方面，学院坚持用科学理论武装师生头脑，扎实推进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，确保了社会主义办学方向。在育人实践方面，学院注重将思想政治教育与职业技术教育深度融合，着力培养学生的工匠精神、劳模精神和职业道德，形成了具有职教特色的育人模式。在队伍建设方面，学院致力于打造一支专职为主、专兼结合、素质优良的思想政治工作队伍，为工作开展提供了坚实的人才保障。在载体创新方面，学院积极拓展线上线下教育阵地，利用丰富的校园文化活动和实践教学环节，增强了思想政治教育的时代感和吸引力。总体而言，烟台工程职业技术学院的思想政治教育能够紧密围绕立德树人根本任务，结合区域经济发展需求和职业教育特点，不断探索创新，在引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，促进学生全面发展方面发挥了重要作用，取得了较为显著的成效。当然，面对新形势新要求，其在理论教学的深度、实践教学的广度以及方式方法的精准性等方面仍有持续提升和优化的空间。

一、 顶层设计与体制机制建设

烟台工程职业技术学院高度重视思想政治教育的顶层设计与制度保障，将其视为学院发展的根基和灵魂。学院党委切实履行主体责任，将思想政治教育纳入整体发展规划和年度工作要点，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全员参与的工作机制。

（一）健全领导体制与管理机制

学院确立了党委领导下的思想政治教育核心地位，成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署重大事项，协调解决重点难点问题。建立了清晰的责任体系，将思想政治教育成效纳入各部门、各系（院）及领导干部的年度考核指标体系，确保责任压实、任务落地。
于此同时呢，学院制定了涵盖课堂教学、队伍建设、实践育人、校园文化、条件保障等一系列规章制度，使思想政治教育工作有章可循、规范运行。

（二）构建“大思政”工作格局

学院着力打破思想政治教育仅是马克思主义学院或学生工作部门职责的固有观念，积极构建“三全育人”（全员、全过程、全方位）的“大思政”格局。

• 课程思政协同推进： 强力推动“课程思政”建设，要求所有专业课程挖掘蕴含的思想政治教育资源，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，实现思政课程与课程思政同向同行。
• 部门联动形成合力： 宣传部、学生工作处、团委、马克思主义学院、教务处、组织人事处等部门各司其职又密切配合，在理论宣传、学生管理、社团活动、教学改革、师资培养等方面协同发力，形成了育人合力。
• 校际校企资源整合： 积极引入地方红色文化资源、先进企业文化和劳模工匠事迹，丰富思想政治教育内容，拓展育人空间。

二、 主渠道建设与理论武装

课堂是思想政治教育的主渠道，烟台工程职业技术学院不断强化主渠道建设，确保党的创新理论入耳、入脑、入心。

（一）思政课程改革创新

马克思主义学院作为主阵地，持续深化思想政治理论课教学改革。在教学内容上，及时将马克思主义中国化的最新理论成果、国家发展成就、时事政策等融入教学，增强内容的时代性和针对性。在教学方法上，积极探索案例式、研讨式、体验式等教学方法，运用现代信息技术手段，打造线上线下混合式“金课”，激发学生的学习兴趣和主动性。学院还注重思政课实践教学环节，通过社会调查、参观考察、志愿服务等形式，使学生在实践中深化对理论的理解。

（二）理论学习教育常态化

学院坚持将理论学习作为师生思想政治教育的基础环节。通过党委理论学习中心组学习、教职工政治理论学习、主题班团会、青年大学习等多种形式，组织师生系统学习党的路线方针政策、国家法律法规以及职业教育相关政策，引导师生深刻领会国家发展大势和职业教育的重要性，不断增强“四个自信”，坚定理想信念。

三、 队伍建设与能力提升

一支高素质的专业化工作队伍是做好思想政治教育的关键。烟台工程职业技术学院多措并举，不断加强思想政治教育工作队伍的配备和培养。

（一）配齐建强思政课教师队伍

严格按照要求配足建强思想政治理论课专职教师队伍，严把政治关、师德关、业务关。通过引进高层次人才、鼓励在职进修、组织专项培训等方式，提升思政课教师的理论素养和教学能力。建立集体备课、听课评课、教学竞赛等机制，促进教师相互学习、共同成长。

（二）打造专业化辅导员队伍

高度重视辅导员队伍建设，将其作为开展大学生思想政治教育的骨干力量。通过完善选聘、管理、考核、发展机制，畅通辅导员职业发展通道，激发其工作热情。定期开展业务培训、经验交流、课题研究，提升辅导员的理论水平、专业素养和解决实际问题的能力，使其成为学生成长成才的知心朋友和引路人。

（三）发挥全员育人作用

强调“人人都是育人工作者”的理念，加强对专业教师、行政管理干部、后勤服务人员的教育引导，要求他们在各自岗位上以身作则、言传身教，将思想政治教育融入管理、服务和校园生活的方方面面，形成育人合力。

四、 特色实践与育人模式创新

结合职业教育类型特点，烟台工程职业技术学院积极探索具有职教特色的思想政治教育实践路径，增强育人实效。

（一）工匠精神与劳模精神培育

将培育和弘扬工匠精神、劳模精神作为思想政治教育的重要内容。通过邀请行业大师、劳动模范、优秀校友进校园举办讲座、座谈，设立大师工作室，在专业教学和实习实训中突出精益求精、爱岗敬业的职业品质教育，引导学生树立正确的职业观和就业观，立志成为知识型、技能型、创新型劳动者。

（二）实践育人体系构建

构建了内容丰富、形式多样的实践育人体系。

• 志愿服务与社会实践： 常态化组织学生开展社区服务、支教助残、环境保护、大型赛会服务等志愿服务活动，以及寒暑期“三下乡”社会实践活动，引导学生在服务社会、了解国情中增长才干、奉献社会。
• 专业实习与劳动教育： 将思想政治教育贯穿于专业实习、实训全过程，让学生在真实生产环境中感受职业道德、安全生产和团队协作的重要性。
  于此同时呢，加强劳动教育，设立劳动周或劳动课程，培养学生热爱劳动、尊重劳动的品质。
• 创新创业教育融入： 将创新创业教育作为培养学生奋斗精神、开拓意识的重要途径，通过竞赛、项目孵化等方式，激励学生敢于探索、勇于创新。

（三）校园文化品牌活动

着力打造具有思想内涵和职教特色的校园文化品牌。通过举办科技文化艺术节、社团巡礼、主题征文、演讲比赛、红色经典诵读、优秀传统文化讲座等活动，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围，陶冶学生情操，塑造健全人格。

五、 网络思想政治教育阵地拓展

面对互联网时代的新挑战，学院主动适应，大力拓展网络思想政治教育新阵地。

（一）建设网络平台集群

加强学校官方网站、微信公众号、微博、抖音等新媒体平台的建设与管理，打造集思想引导、信息发布、互动交流、服务功能于一体的网络思政平台集群。及时推送权威信息、理论文章、校园动态、榜样事迹等正面内容，弘扬主旋律，传播正能量。

（二）创作优质网络文化产品

鼓励师生围绕时事热点、校园生活、专业特色等，创作微视频、动漫、图文、H5等贴近学生特点的网络文化产品，以生动活泼的形式开展思想政治教育，提升网络育人的吸引力和有效性。

（三）加强网络舆论引导与管理

建立健全网络舆情监测、研判、回应机制，及时发现和处置不良信息，净化网络空间。加强对学生的网络素养教育，引导其文明上网、理性发声，自觉抵制网络谣言和错误思潮。

六、 条件保障与成效评估

学院为思想政治教育的有效开展提供了必要的条件保障，并逐步建立科学的成效评估机制。

（一）经费与设施保障

设立思想政治教育工作专项经费，并随学校发展逐步增加投入，保障课程建设、师资培训、实践活动、课题研究、表彰奖励等工作的需要。加强马克思主义学院、心理健康教育中心、学生活动中心、校史馆、红色文化教育基地等场所的建设，为思想政治教育提供坚实的物质基础。

（二）考核评价与激励导向

不断完善思想政治教育工作评价体系，将育人成效作为评价各部门工作和领导干部履职尽责的重要依据。建立对思政课教师、辅导员、课程思政优秀教师等的表彰奖励制度，树立先进典型，形成重视思想政治教育、争相投身育人工作的良好导向。

七、 面临的挑战与未来展望

尽管取得了显著成效，但烟台工程职业技术学院的思想政治教育也面临一些挑战。
例如，如何进一步深化思政课教学改革，增强其对高职学生的内在吸引力；如何更精准地将思想政治教育与不同专业的特点深度融合；如何应对多元社会思潮对青年学生的影响，提升思想政治教育的针对性和实效性等。面向未来，学院需继续坚持问题导向和目标导向，在巩固现有成果的基础上，持续深化创新。一是要进一步强化理论武装的深度和广度，推动党的创新理论更加生动有效地走进学生心里。二是要深化“三全育人”综合改革，进一步打通育人环节，形成更强大的育人合力。三是要紧跟技术发展步伐，善于运用人工智能、大数据等新技术赋能思想政治教育，提升工作的智能化、精准化水平。四是要更加关注学生个体成长需求，加强人文关怀和心理疏导，在解决学生实际困难中提升思想政治教育温度。通过不懈努力，烟台工程职业技术学院的思想政治教育必将为培养更多德技并修的高素质技术技能人才做出更大贡献。