江西航空职业技术学院知名校友有哪些，校史介绍(江西航院知名校友校史)

（一） 初创与奠基时期

学院的直接前身是成立于1956年的南昌航空工业学校。这一时期，新中国百废待兴，航空工业作为国防现代化的关键，急需大量技术人才。学校的建立，正是这一国家战略背景下的产物。初创时期，条件极为艰苦，但师生们怀着航空报国的满腔热情，克服重重困难，逐步建立了与航空产业紧密对接的专业体系，如飞机制造、航空发动机维修等，为学校奠定了坚实的办学基础和鲜明的行业特色。这一阶段的办学实践，不仅为国家早期航空工业输送了首批急需的中等技术人才，更塑造了学校艰苦奋斗、严谨求实的学风。

（二） 转型与提升时期

随着国家经济体制改革和教育事业的发展，学校经历了从中等专业教育向高等职业教育的战略转型。这一转型是适应社会经济发展和航空产业技术升级的必然选择。学校在保留原有航空特色专业优势的同时，积极拓展专业领域，深化教育教学改革，提升办学层次。通过资源整合与模式创新，学校于21世纪初正式升格为高等职业技术学院，并定名为江西航空职业技术学院。这次转型不仅是名称的改变，更是办学理念、人才培养目标和教学模式的全面升级，标志着学院进入了以培养高素质技术技能人才为核心的新发展阶段。

（三） 特色发展与内涵建设时期

进入新时代，学院紧紧抓住国家大力发展职业教育和航空产业腾飞的历史机遇，进入了以强化内涵、突出特色为核心的发展快车道。学院隶属中国航空工业集团有限公司这一背景，为其提供了得天独厚的产教融合优势。

• 深化产教融合： 学院与航空工业下属多家企业建立了深度合作关系，共同制定人才培养方案，共建实训基地，共同开展技术研发，实现了教学过程与生产过程的紧密对接。
• 优化专业布局： 紧跟航空科技发展趋势，动态调整和优化专业设置，重点建设了飞机机电设备维修、飞行器制造技术、航空电子电气技术、无人机应用技术等一批国家级或省级重点专业、特色专业。
• 强化师资队伍： 着力打造“双师型”教师队伍，引进和培养既有扎实理论功底又有丰富实践经验的教师，同时大量聘请企业专家和技术能手担任兼职教师。
• 完善实训条件： 投入巨资建设了集教学、培训、技能鉴定、技术服务于一体的大型综合性实训基地，拥有各类飞机实物教学平台和先进的航空维修、制造仿真教学系统，为学生提供了接近真实工作环境的学习条件。

通过这一系列举措，学院的教育教学质量和社会声誉持续提升，已成为在国内航空职业教育领域具有重要影响力的院校。

（一） 校友群体的整体特征

江西航空职业技术学院的校友群体呈现出鲜明的行业性、基层性和贡献性特征。

• 高度集中的行业分布： 绝大多数校友就业于航空制造、航空维修、航空运输、机场服务、无人机应用等相关领域，是中国航空产业一线技术技能人才队伍中的重要组成部分。
• 扎根一线的岗位贡献： 校友们主要活跃在技术应用、生产制造、维护保障等关键岗位，他们是飞机装配员、机务维修工程师、航空电子设备调试员、生产现场管理员等，是航空产品高质量生产和航空安全运行最直接的保障者。
• 默默奉献的职业精神： 校友们普遍继承了学院“严谨、细致、负责”的优良传统，秉承工匠精神，默默无闻地为祖国的航空事业添砖加瓦，他们的价值体现在每一架安全起降的飞机和每一个精密的航空零部件上。

（二） 杰出校友的代表性领域与事迹

虽然难以穷尽所有优秀校友，但可以从以下几个代表性领域窥见其风采：

1.航空制造领域的能工巧匠

在中国航空工业集团有限公司下属的各大飞机制造厂、发动机公司、机载设备公司，如洪都航空工业集团、昌河飞机工业集团、成都飞机工业集团、沈阳飞机工业集团等，随处可见江西航空职业技术学院毕业生的身影。他们中的许多人已成为生产一线的技术骨干和班组长。
例如，部分优秀校友参与了国家重点型号飞机的研制与生产任务，在飞机铆接、钣金、复合材料加工等特殊工艺方面技艺超群，解决了大量生产过程中的技术难题，荣获了“技术能手”、“劳动模范”、“青年岗位能手”等称号，为提升我国航空制造水平做出了实实在在的贡献。

2.航空维修与运营领域的技术专家

在中国民用航空系统，包括各大航空公司（如中国国际航空、东方航空、南方航空及其分子公司）、维修基地（如北京飞机维修工程有限公司、广州飞机维修工程有限公司）、以及各主要机场，学院校友同样是保障飞行安全的中坚力量。他们从事飞机航线维护、定检维修、部件修理、航材管理等工作。不少校友凭借扎实的理论基础和丰富的实践经验，成长为维修放行工程师、维修车间主任、技术培训教员等关键角色。在一些紧急排故或重大维修项目中，他们精湛的技术和负责的态度确保了航空器的适航安全，赢得了业内的广泛赞誉。

3.无人机等新兴领域的开拓者

随着低空经济的兴起和无人机产业的迅猛发展，学院在无人机应用技术等新兴专业培养的毕业生也展现出强大的竞争力。部分校友投身于无人机研发制造、飞行服务、行业应用（如测绘、植保、巡检、航拍）等领域，有的成功创业，成为科技型企业的创始人或技术核心，在广阔的蓝海中开拓进取，展现了学院毕业生适应新兴产业发展的能力。

4.技能竞赛中的佼佼者

学院注重学生实践能力的培养，积极组织学生参加各级各类职业技能大赛。多年来，在校生和毕业生在国家级、省级职业院校技能大赛，以及行业举办的技能竞赛中屡获佳绩。这些在赛场上摘金夺银的选手，毕业后自然成为企业争相聘用的对象，他们代表了学院人才培养的高质量水平，也激励着在校学生刻苦钻研技能。

（三） 校友文化与反哺母校

学院重视校友工作，积极构建校友与母校之间持续发展的共同体。许多校友在事业有成后，不忘母校培育之恩，通过多种方式回馈母校：

• 参与人才培养： 受邀回校举办讲座，分享行业最新动态和职场经验，担任校外导师，参与专业建设和课程改革。
• 提供实习就业支持： 利用自身资源，为学弟学妹提供实习岗位和就业机会，搭建起学校与企业之间的人才输送桥梁。
• 捐赠助学： 部分校友设立奖学金、助学金，或捐赠教学设备，支持学院的发展建设。

这种良性的互动，不仅丰富了学院的办学资源，更传承了“饮水思源”的校友文化，增强了学院的凝聚力和发展活力。

（一） 鲜明的办学特色

• 深厚的行业背景： 作为航空工业集团所属院校，学院能够第一时间获取行业最新需求和技术标准，实现人才培养与产业需求的“无缝对接”。
• 突出的专业优势： 航空类核心专业实力雄厚，构建了覆盖航空产业链主要环节的专业群，实践教学条件在国内同类院校中处于领先水平。
• 深入骨髓的工匠精神培育： 将航空工业“质量就是生命”的理念融入教育教学全过程，注重培养学生严谨细致、精益求精、安全第一的职业素养。
• 深度产教融合的育人模式： “校企一体、产教融合”的办学模式是学院最核心的竞争力，通过“厂中校”、“校中厂”、现代学徒制等多种形式，有效提升了学生的岗位胜任力。

（二） 未来的发展展望

面向国家大力发展职业教育、建设航空强国的战略机遇，江西航空职业技术学院正朝着建设特色鲜明、国内一流的高水平航空职业院校的目标迈进。未来的发展将聚焦于：

• 服务国家战略： 更主动地对接航空强国、制造强国战略，为航空工业转型升级和新兴航空领域提供更强大的人才支撑。
• 深化教育教学改革： 持续推进“三教”改革（教师、教材、教法），探索智能时代职业教育的新模式，提升人才培养的适应性和前瞻性。
• 拓展国际合作： 加强与国外优质航空院校和机构的交流合作，引进国际先进的航空职业教育标准和资源，提升国际化办学水平。
• 强化社会服务： 依托自身资源优势，大力开展职业技能培训、技术服务和继续教育，为学习型社会和终身教育体系构建贡献力量。

江西航空职业技术学院的历程，印证了职业教育与产业兴衰休戚与共的关系。其校史，是一部忠诚奉献、逐梦蓝天的奋斗史诗；其校友，是这部史诗中最为活跃和闪耀的音符。站在新的历史起点上，学院将继续承载着为国家航空事业育才的神圣使命，薪火相传，砥砺前行，为托起更多飞机翱翔蓝天、为实现中华民族的航空强国梦想贡献不可或代的职教力量。学院的过去，因航空而厚重；学院的未来，必将因航空而更加辉煌。