宁波大学学校简介，校史概述(宁大概述与校史)

宁波大学是一所由浙江省、教育部、宁波市共建的综合性教学研究型大学，是国家“双一流”建设高校。学校地处长三角南翼经济中心、现代化国际港口城市——浙江省宁波市。宁波作为中国历史文化名城和重要的制造业基地，深厚的文化底蕴与活跃的市场经济为宁波大学的发展提供了得天独厚的区位优势和广阔的社会需求空间。学校始终坚持以人才培养为核心，以服务社会为己任，经过三十余年的建设与发展，已成为一所特色鲜明、实力雄厚、在海内外具有一定影响力的高水平大学。

办学定位与战略目标

宁波大学的办学定位紧密围绕国家创新驱动发展战略和浙江省、宁波市经济社会发展需求。学校致力于建设成为特色鲜明的综合性研究型大学，其战略目标是扎根宁波、立足浙江、面向全国、走向世界，成为区域高层次创新创业人才的培养基地、高水平科学研究的重镇、推动经济社会发展的重要引擎以及中外文化交流的桥梁。学校积极对接海洋强国、“一带一路”倡议、长三角一体化发展等国家战略，重点发展具有显著优势和区域特色的学科领域，力求在若干学科方向达到世界一流水平。

学科专业体系

经过多年的积累与发展，宁波大学构建了门类齐全、结构合理、特色突出的学科专业体系。学校学科涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等十一大学科门类，形成了较为完整的综合性大学学科布局。

• 优势特色学科：学校在多个领域形成了国家级和省级重点学科集群。工程学、临床医学、化学、材料科学、动植物科学、农业科学等学科已进入ESI全球排名前1%，显示出强劲的国际学术影响力。特别是力学、水产、信息与通信工程等学科，作为国家“双一流”建设学科或具有深厚积淀的学科，在国内处于领先地位，成为学校的“金字招牌”。
• 学科交叉融合：学校大力推动学科交叉与融合，积极培育新的学科增长点。
  例如，依托力学优势，与海洋工程、新材料、生物医学等领域深度交叉；依托水产学科优势，向海洋生物资源、海洋环境保护、食品科学与工程等方向拓展；依托信息与通信工程优势，赋能智能制造、数字经济、智慧城市等相关学科发展。
• 专业建设：本科专业建设与学科发展相辅相成，拥有一大批国家级和省级一流本科专业建设点、特色专业、优势专业，确保了人才培养质量与社会需求的紧密对接。

师资队伍建设

宁波大学高度重视师资队伍建设，将其视为学校发展的第一资源和核心竞争力。学校通过实施一系列高层次人才引进与培育计划，汇聚了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创新活力的师资队伍。

• 高层次人才汇聚：学校拥有包括中国科学院院士、中国工程院院士（含双聘）、国家级特聘专家、国家杰出青年科学基金获得者、国家“万人计划”领军人才等在内的众多高层次人才。这些学术领军人物在各自领域发挥着重要的引领作用。
• 团队建设：学校注重创新团队建设，形成了一批以高水平学术带头人为核心，以中青年骨干教师为主体，具有较强协同攻关能力的教学和科研团队。这些团队在承担重大科研项目、产出高水平成果、培养优秀人才方面成效显著。
• 青年教师发展：学校建立了完善的青年教师培养和支持体系，通过设立青年教师科研启动基金、提供国内外访学进修机会、实施导师制等措施，助力青年教师快速成长，为学校的可持续发展储备了坚实的力量。

人才培养模式

宁波大学始终坚持立德树人根本任务，致力于培养德智体美劳全面发展，具有国际视野、创新精神、创业能力和社会责任感的高素质人才。

• 教育教学改革：学校不断深化教育教学改革，推行学分制、导师制、大类招生与培养等模式。加强通识教育，夯实学生的学科基础，同时尊重学生个性发展，提供丰富的选修课程和辅修专业机会。
• 创新创业教育：将创新创业教育融入人才培养全过程，建设了国家级大学生创新创业训练计划实施高校、国家级众创空间等平台，鼓励学生参与科研项目、学科竞赛和创业实践，培养学生的实践能力和创新思维。
• 国际合作培养：积极拓展与国际知名大学和科研机构的合作，开展学生交换、联合培养、短期访学等项目，为学生提供海外学习和交流的经历，拓宽其国际视野。
• 育人环境：营造“三全育人”的良好氛围，注重校园文化建设和学生综合素质提升。学校拥有完善的体育、美育和劳动教育设施，社团活动丰富多彩，为学生成长成才提供了全方位支持。

科学研究与社会服务

宁波大学面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，大力提升科学研究水平和社会服务能力。

• 科研平台与项目：学校拥有国家重点实验室、国家地方联合工程实验室、教育部重点实验室、浙江省重点实验室等多个高能级科研平台。承担了大量国家级重大项目（如国家重点研发计划、国家自然科学基金重点项目）、省部级重大课题以及横向合作项目，科研经费持续增长。
• 科研成果：在基础研究和应用研究领域均取得了丰硕成果，发表了大量高水平学术论文，获得了多项国家级、省部级科技奖励，尤其是在力学基础研究、水产养殖关键技术、新型通信技术、海洋工程装备等领域取得了突破性进展。
• 社会服务：学校深度融入区域创新体系，与地方政府、企业建立了紧密的产学研合作关系。通过共建研究院、技术转移中心、产业联盟等方式，推动科技成果转化，为宁波市“246”万千亿级产业集群建设、浙江省共同富裕示范区建设提供了有力的科技支撑和智力支持。医学院及其附属医院在保障地方人民健康方面也发挥着重要作用。

校园文化与基础设施

宁波大学主校区位于宁波市江北区，校园环境优美，景色宜人，拥有“白鹭园”的美誉。学校基础设施完善，为师生提供了良好的学习、工作和生活条件。

• 校园环境：校园规划合理，建筑风格现代与典雅并存，绿化覆盖率高，水域面积广阔，是读书治学的理想园地。
• 教学科研设施：拥有先进的教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆等。图书馆藏书丰富，纸质和电子资源海量，信息化建设水平高，校园网络覆盖全面。
• 文化底蕴：学校文化底蕴深厚，“实事求是，经世致用”的校训深入人心。由“宁波帮”人士捐资建设的众多楼宇（如包玉刚图书馆、邵逸夫楼等）不仅是学校的物质财富，更是爱国爱乡、感恩回报精神的文化象征。学校定期举办“做人做事做学问”名家讲座、阳明文化系列活动等，形成了独特的校园文化品牌。

宁波大学的校史，是一部与改革开放同行、与城市发展共进、充满开拓与奋进精神的壮丽篇章。其创建与发展，深刻体现了海外“宁波帮”人士爱国爱乡的桑梓情怀，凝聚了中央、省市各级领导的关怀支持，以及历代宁大人的辛勤耕耘。

创校背景与奠基（1980年代）

20世纪80年代初，中国改革开放的春潮涌动。作为中国近代著名商帮——“宁波帮”的重要发源地，宁波市的经济社会发展亟待人才和科技的支撑。海外“宁波帮”人士心系故土，渴望为家乡建设贡献力量。1984年，世界船王、香港环球航运集团主席包玉刚先生回到故乡宁波探访，深感家乡建设一所综合性大学的必要性。他高瞻远瞩，率先慷慨捐资相当于5000万元人民币的外汇，用于创办宁波大学。这一义举得到了中央和浙江省、宁波市政府的高度重视和大力支持。邓小平同志亲自题写校名，极大地鼓舞了筹建工作。在各方共同努力下，宁波大学于1985年10月由浙江省人民政府批准筹建，1986年9月正式开学，首届学生入学。浙江大学、复旦大学、中国科学技术大学、北京大学、原杭州大学五所知名高校对口援建部分学科，为宁波大学的高起点办学奠定了坚实基础。创校初期，学校就确立了“面向地方、注重应用、协调发展”的办学思路。

初期建设与探索（1990年代）

建校之初，学校面临着师资薄弱、设施不足、经验缺乏等困难。但在首任校长朱兆祥教授等领导班子的带领下，全体师生发扬艰苦创业的精神，边建设、边教学、边发展。包玉刚先生及其家族继续给予学校巨大支持，后续又捐资建设了图书馆、体育中心等设施。邵逸夫先生、赵安中先生、曹光彪先生等众多海外“宁波帮”和港澳台同胞、海外侨胞也纷纷慷慨解囊，捐资兴建楼馆、设立奖学金、引进师资，为学校的早期发展注入了强劲动力。这一时期，学校在夯实本科教育基础的同时，开始探索学科建设路径，初步形成了以理工为主、文经管法初步发展的格局。1992年，学校被列为全国首批招生改革试点院校之一。1995年，首批通过原国家教委本科教学工作合格评价。1990年代后期，学校积极顺应高等教育管理体制改革潮流，为后续的合并与发展奠定了基础。

合并拓展与提升（2000年前后）

为优化浙江省高等教育布局，提升宁波高等教育的整体实力，经教育部批准，原宁波大学、宁波师范学院和浙江水产学院宁波分院实现了三校合并，组建了新的宁波大学。这次合并显著拓展了学校的学科覆盖面，增强了办学实力，特别是师范教育和海洋水产学科的加入，使学校的综合性特征更为明显。合并后的宁波大学进入了规模扩张与内涵建设并重的新阶段。学校积极申报硕士、博士学位授予权，2000年成为硕士学位授予单位，2007年成为博士学位授予单位，实现了办学层次的重大飞跃。
于此同时呢，学校加强内部管理体制改革，优化学科结构，加大人才引进力度，科研实力和社会影响力稳步提升。校园建设也日新月异，形成了如今的主校区基本格局。

跨越发展与“双一流”建设（21世纪以来）

进入21世纪，特别是2010年以来，宁波大学步入了发展的快车道。学校紧紧抓住高等教育大发展的历史机遇，明确提出建设高水平教学研究型大学的目标。2011年，浙江省人民政府、教育部、宁波市人民政府签署协议共建宁波大学，2012年，国家海洋局与宁波市人民政府共建宁波大学，学校获得了更高层次的发展平台和政策支持。

• 学科突破：学校的学科建设取得系列突破，多个学科进入ESI全球前1%。尤其具有里程碑意义的是，2017年，宁波大学的力学学科入选国家“世界一流学科”建设名单，标志着学校核心竞争力实现了质的飞跃，跻身国家高等教育发展战略布局。
• 人才强校：学校大力实施“人才强校”战略，引进和培育了一大批高水平学科带头人和学术骨干，师资队伍结构显著优化，整体水平大幅提升。
• 科研创新：科研经费快速增长，承担国家级重大重点项目能力显著增强，在高水平论文、国家级科技奖励等方面取得重要成果，服务地方经济社会发展的能力日益凸显。
• 开放办学：国际化进程加速，与70多个国家和地区的200多所高校和机构建立了交流合作关系，留学生教育规模和质量不断提高。
• 文化传承：学校深入挖掘和弘扬“宁波帮”文化，将其与大学文化建设相结合，形成了独特的育人文化品牌，增强了师生的文化自信和认同感。

回顾宁波大学三十多年的发展历程，从无到有，从小到大，从弱到强，每一步都凝聚着社会各界的关爱与支持，凝聚着历代宁大人的智慧与汗水。其发展轨迹印证了改革开放以来中国地方高校快速崛起的奇迹。展望未来，立足新的历史起点，宁波大学将继续秉承“实事求是，经世致用”的校训，弘扬“兼容并包、自强不息、务实创新、与时偕行”的宁大精神，朝着建设特色鲜明的综合性研究型大学的宏伟目标奋勇前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献更大的力量。学校的未来，正如其所在的城市宁波一样，面朝大海，充满希望，必将书写更加辉煌灿烂的新篇章。