湖北艺术职业学院的创始人是谁，前身是什么(创始人及前身)

湖北艺术职业学院的诞生与发展，并非一蹴而就，而是深深植根于湖北省丰厚的文化艺术沃土，是时代需求、政策引导与几代艺术教育工作者辛勤耕耘共同作用的历史成果。要厘清其创始人与前身，必须将其置于中国艺术职业教育，特别是湖北地区专业艺术教育发展演变的宏观脉络中进行考察。这是一段从中等专业教育到高等职业教育，从单一剧种传承到综合艺术门类培养的升华历程。

追溯其源，学院的根基紧密关联着两所至关重要的中等专业学校：湖北省戏曲学校和湖北省艺术学校。这两所学校堪称湖北艺术职业学院最直接、最重要的前身，它们各自的发展轨迹与最终合并，构成了学院成立的主体故事。

湖北省戏曲学校的建立，是响应新中国成立后国家对传统戏曲艺术进行抢救、保护、传承和发展的迫切要求。上世纪五十年代，许多传统戏曲剧种面临人才断层、技艺失传的危机。为系统性培养新一代戏曲表演、音乐人才，湖北省政府及文化主管部门决定成立一所专业的戏曲教育机构。

1958年，湖北省戏曲学校正式建校。它的创立，是当时湖北省文化厅（局）领导集体决策的体现，也得到了众多著名戏曲表演艺术家的鼎力支持。这些艺术家们许多都成为了学校的奠基教师，他们将毕生所学倾囊相授，为汉剧、楚剧、京剧等湖北主要地方戏曲剧种的人才培养立下了汗马功劳。
因此，该校的“创始人”是一个集体概念，是那个时代致力于戏曲传承的领导者与艺术家的共同体。

该校在数十年的办学过程中，形成了鲜明的特色：

• 专注传统戏曲：以汉剧、楚剧表演和音乐伴奏为核心专业，教学体系强调“口传心授”和舞台实践。
• 名师大家荟萃：汇聚了当时一批享誉全国的戏曲名家在校任教，保证了教学的高起点和高水准。
• 人才培养成果斐然：为湖北省及全国输送了大量优秀的戏曲演员、演奏员，许多人后来成为国家级表演艺术家和院团骨干，有力地支撑了湖北戏曲事业的传承与发展。

与专注于传统戏曲的戏曲学校不同，湖北省艺术学校的办学范围更为广泛。它的成立与发展，适应了社会对多元化艺术人才的需求。其前身亦可追溯到上世纪五十年代湖北省成立的相关艺术培训班或学校，后经调整、合并，逐步发展成为一所以音乐、舞蹈、美术、话剧影视等专业为主的综合性中等艺术专业学校。

湖北省艺术学校的创办，同样是湖北省文化教育事业发展规划的一部分，由省文化、教育主管部门共同推动。它的“创始人”同样是负责其筹建的政府机构及相关教育工作者群体。该校的建立，标志着湖北的艺术教育从相对单一的戏曲领域，扩展到了更符合现代艺术发展格局的综合性领域。

它的办学特点主要包括：

• 专业设置多元化：开设了声乐、器乐、中国舞、芭蕾舞、美术设计、话剧表演等多个专业，满足了社会对各类艺术人才的需求。
• 注重基础教学与艺术实践相结合：在夯实学生艺术理论基础的同时，非常重视舞台实践和创作实践，培养学生全面的艺术素养和实操能力。
• 成为艺术人才的摇篮：培养了大量艺术人才，不仅输送到专业艺术院团，也为各级文化馆站、学校等事业单位提供了艺术骨干。

进入二十一世纪，中国高等教育经历了大规模的改革与发展，其中高等职业教育的兴起是一个显著特征。为适应经济社会发展和文化产业升级对高层次、应用型、技能型艺术人才的巨大需求，国家对艺术类职业教育体系进行了优化调整。将办学条件好、教学质量优的中等艺术学校升格为艺术类高等职业学院，成为一项重要的战略举措。

在这一时代背景下，湖北省政府、省教育厅、省文化厅经过充分调研和论证，决定整合省内优质艺术教育资源，以湖北省艺术学校为核心和基础，吸纳合并其他相关艺术教育力量（其深厚的底蕴和综合实力使其成为升格的主体），申报设立一所高等艺术职业院校。

2003年，这是一个关键的年份。经湖北省人民政府批准，并报中华人民共和国教育部备案，湖北艺术职业学院正式成立。这是一次质的飞跃，标志着湖北省第一所独立设置的、以戏曲、音乐、舞蹈、艺术设计、戏剧影视等专业为特色的综合性全日制公办高等艺术职业院校的诞生。

此次升格和整合的意义深远：

• 办学层次的提升：从中专教育跃升至大学专科（高职）教育，能够颁发国家承认的大专学历，提升了人才培养的能级。
• 专业体系的拓展与优化：在原有中专专业基础上，根据市场需求和职业教育特点，新增和拓展了大量高职专业，专业结构更加合理，与现代文化产业的对接更加紧密。
• 教育资源的高效整合：实现了师资、设施、场地等教育资源的优化配置，形成了更强大的办学合力，提升了整体办学实力和竞争力。

自2003年成立以来，湖北艺术职业学院在继承其前身学校优良办学传统和深厚艺术底蕴的基础上，牢牢把握高等职业教育的办学规律和艺术教育的特点，开启了发展的新篇章。

学院始终坚持“立足湖北、辐射全国、面向行业”的办学定位，秉承“明德、精艺、笃行、创新”的校训精神，致力于培养德智体美劳全面发展，具有良好职业道德、人文素养和精湛专业技能的高素质艺术技术技能人才。

在专业建设上，学院构建了以表演艺术类专业为特色，以艺术设计类专业为主体，以文化服务和教育类专业为支撑的专业发展格局。涵盖了音乐、舞蹈、戏曲、戏剧影视、艺术设计、美术、旅游管理、学前教育等多个领域。

在人才培养模式上，学院深度融合“校企合作、工学结合”，与湖北省歌剧舞剧院、湖北省地方戏曲艺术剧院、长江人民艺术剧院、湖北省博物馆、多家知名设计公司、文化传媒企业等建立了紧密的合作关系，共建实习实训基地，共同开发课程，共同培育人才，确保了人才培养与行业需求的无缝对接。

此外，学院高度重视艺术创作与实践，鼓励师生积极参与国内外各类专业竞赛和艺术展演活动，并取得了丰硕的成果。师生作品屡获国家级、省部级大奖，不仅提升了学院的知名度和影响力，也有效检验和促进了教学质量。

纵观湖北艺术职业学院的历史，从其前身湖北省戏曲学校和湖北省艺术学校的创办，到2003年两校资源整合升格为高职学院，其“创始人”是历史的推动者和时代的缔造者集体。没有五十年代为戏曲传承而奔走呼号的先贤，没有七八十年代为艺术教育拓荒奠基的师长，没有新世纪之初为学院升格而呕心沥力的决策者和教职工，就没有学院的今天。这是一段承继了优良传统而又不断开拓创新的辉煌历程。学院承载着湖北地区数代艺术教育者的梦想与心血，继续在培养优秀艺术人才、繁荣社会主义文化事业的征途上稳步前进。