广西工程职业学院有哪几个校区，何时创办(广西工院校区及创办时间)

一、 广西工程职业学院的创办背景与历史沿革

广西工程职业学院的诞生与发展，与21世纪初中国高等教育，特别是高等职业教育的改革浪潮以及广西地方经济的迫切需求紧密相连。进入新世纪，国家明确提出了大力发展职业教育的战略方针，旨在培养数以亿计的高素质劳动者和技能型人才，以支撑产业升级和经济转型。广西作为西部省份，正处在工业化、城镇化加速发展的关键时期，对基础设施建设、工程管理、智能制造等领域的技术技能人才产生了巨大需求。当时广西本土培养相关领域高素质技术技能人才的 capacity 尚显不足。在此宏观背景下，创办一所以工程技术为特色的高职院校便被提上日程。

学院的正式创办年份是2006年，并于2007年获得官方批准备案，这标志着其进入了国家高等职业教育序列。创办初期，学院选址于百色市平果县（现平果市），这里不仅是广西重要的铝工业基地，也是区域经济发展的增长极。将校区设在平果，体现了学院“依托产业办专业，办好专业促产业”的办学思路，旨在直接服务于平果及周边地区的铝业、建筑业等支柱产业。初创时期的学院，条件相对艰苦，专业设置较为集中，主要围绕土木工程技术、工程管理等核心领域展开，但正是这一步坚实的奠基，为后续的蓬勃发展打下了基础。

回顾其发展历程，几个关键节点清晰可见：

• 初创与探索期（2006-2010年）：此阶段学院以平果校区为唯一基地，专注于夯实办学基础，完善教学设施，组建师资队伍，并初步确立了以工科为主的应用型人才培养模式。学院积极参与职业教育改革试点，探索校企合作路径。
• 规范与提升期（2011-2015年）：随着办学经验的积累和国家对职业教育投入的加大，学院进入快速发展轨道。专业数量不断增加，覆盖领域逐步拓宽，教学质量评估体系日益完善，在校生规模稳步扩大。平果校区的基础设施建设也得到显著改善。
• 拓展与创新期（2016年至今）：为适应南宁作为首府城市的辐射效应和空港经济区的崛起，学院审时度势，作出了建设第二校区——南宁空港校区的战略决策。这一举措极大地拓展了学院的发展空间，提升了吸引力和竞争力。
  于此同时呢，学院在产教融合、创新创业教育、国际化合作等方面进行了深入探索，迈入了内涵式发展与外延式扩张并重的新阶段。

近二十年的办学历程，广西工程职业学院从无到有，从小到大，其发展轨迹是中国现代职业教育发展的一个缩影，也深刻反映了地方经济社会变迁对教育提出的要求与给予的机遇。

二、 平果校区：办学根基与主校区功能详述

平果校区是广西工程职业学院的发源地和主校区，承载着学院最深厚的办学历史与文化底蕴。该校区位于广西壮族自治区百色市平果市大学城区域，地处平果市教育园区的核心地带，周边学术氛围浓厚，与多所院校共同形成了高等教育资源集聚效应。

（一）地理位置与周边环境

平果市作为广西重要的工业城市，特别是以其丰富的铝土矿资源和发达的铝工业闻名。平果校区选址于此，具有天然的地缘优势。校区毗邻中国铝业广西分公司等大型企业，为开展“校企合作、工学结合”提供了极其便利的条件。学生可以近距离接触现代化工业企业，参与顶岗实习，将理论知识与生产实践紧密结合。
于此同时呢，平果市近年来城市发展迅速，交通日益便捷（南百高速、云桂高铁等均经过平果），生活配套设施完善，为校区师生提供了良好的学习生活环境。

（二）校区规模与基础设施

作为主校区，平果校区占地面积广阔，校园规划合理，功能分区明确。校内建筑包括现代化的教学楼、实验实训楼、图书馆、行政办公楼、学生公寓、食堂、标准运动场以及室内体育馆等。其中，实训设施是校区建设的重点。学院投入巨资建设了各类专业实验实训室，覆盖了土木建筑、机械制造、汽车技术、电子信息、经济管理等主要专业群。
例如，建有建筑材料检测实训室、工程测量实训室、BIM技术中心、数控加工实训中心、汽车检测与维修实训基地、电子电工实训室、计算机房、会计模拟实训室等。这些设施设备先进，能够充分满足各专业学生的实践教学需求，突出职业教育的应用型特色。图书馆藏书丰富，纸质与电子资源兼备，为教学科研提供了有力支持。

（三）功能定位与专业特色

平果校区是学院行政管理和教学科研的中心。学院主要的党政管理机构、教学院系均设于此。在专业布局上，平果校区集中了学院的传统优势专业和特色专业，特别是在土木建筑工程、资源环境与安全、装备制造等领域实力雄厚。许多与平果本地产业紧密结合的专业，如建筑工程技术、工程造价、机电一体化技术、汽车检测与维修技术等，在这里得到了长足发展。校区注重营造“工匠精神”文化氛围，通过技能大赛、创新创业项目、社团活动等多种形式，全面提升学生的综合素质和就业竞争力。长期以来，平果校区为广西乃至全国输送了大批下得去、留得住、用得上的工程技术人才，赢得了良好的社会声誉。

三、 南宁空港校区：战略新支点与发展规划

南宁空港校区的建立，是广西工程职业学院发展史上具有里程碑意义的战略举措，标志着学院办学空间实现了从县级市向首府城市及重要空港经济区的跨越。

（一）建设背景与战略意义

随着广西强首府战略的深入实施和南宁临空经济示范区的加快建设，南宁市特别是吴圩空港区域对高素质技术技能人才的需求呈现爆发式增长。为紧抓这一历史机遇，提升学院在区域职业教育格局中的影响力，更好地服务南宁市和空港经济区的产业发展，学院决策建设南宁空港校区。这一决策不仅能够依托南宁作为自治区首府的政治、经济、文化、信息中心优势，吸引更优质的生源和师资，还能更紧密地对接区域内高新技术产业、现代服务业、临空产业等，拓展新的专业增长点。这是学院优化战略布局、实现可持续发展的重要一步。

（二）校区位置与规划设计

南宁空港校区坐落于南宁市江南区（属南宁临空经济示范区核心区域），地理位置优越，交通便利，距离南宁吴圩国际机场和南宁市区均较近。校区规划建设体现了现代化、智能化、生态化的理念。整体设计风格现代简约，校园环境优美，旨在打造一个适宜学习、生活和创新的现代化校园。校区的硬件设施按照高标准建设，包括全新的智慧教室、高端实训实验室、创新创业孵化基地、国际学术交流中心以及条件更好的学生公寓和生活服务设施。

（三）功能定位与发展方向

南宁空港校区并非简单的校区复制，而是承担着新的使命和功能定位。它是学院面向未来、转型升级的“试验田”和“创新区”。在专业设置上，该校区将重点发展与空港经济、数字经济、智能制造、现代物流、跨境电商、高端服务等新兴产业相关的专业，与平果校区的传统优势专业形成互补与联动。校区将更加注重产教融合的深度与广度，积极探索与入驻空港示范区的大型企业、科研机构共建产业学院、协同创新中心等新模式，推行“现代学徒制”等人才培养改革。
于此同时呢，依托南宁的国际化平台，该校区将在国际交流与合作方面承担更多功能，如开展中外合作办学项目、招收国际学生、引进国外优质教育资源等，提升学院的国际化水平。南宁空港校区的建成使用，为广西工程职业学院注入了新的活力，开辟了更为广阔的发展前景。

四、 双校区协同运行模式与未来发展展望

拥有平果和南宁空港两个校区后，如何实现资源的优化配置和协同高效运行，成为广西工程职业学院面临的新课题。学院在实践中逐步探索出一套行之有效的双校区管理模式。

（一）统一管理与特色发展相结合

学院坚持“统一领导、统一规划、统一管理”的原则，确保两个校区在办学理念、规章制度、质量标准、资源配置等方面保持高度一致性。学院的重大决策由校级领导层统一制定，各职能部门通过信息化手段实现跨校区协同办公，保证政令畅通和管理效率。
于此同时呢，尊重两个校区因地理位置、产业环境不同而形成的差异化发展需求。在专业布局、课程设置、校企合作、学生活动等方面，鼓励各校区结合自身优势，形成特色。
例如，平果校区可继续深化与传统工业企业的合作，而空港校区则着力开拓与新兴产业的联系。

（二）资源共享与优势互补

学院致力于构建两个校区之间的资源共享机制。师资力量可以在校区之间流动授课、开展教研活动；大型仪器设备和特色实训基地可以面向两个校区的师生开放预约使用；图书馆资源实现通借通还、数字资源共享；优秀的校园文化品牌活动可以在校区之间推广交流。通过资源共享，避免了重复建设，提高了资源利用效率，也使每个校区的学生都能享受到更丰富的教育资源。两个校区在专业上的互补性，使得学生有机会通过交流学习，接触到更广阔的知识领域和产业视角。

（三）未来发展趋势展望

展望未来，广西工程职业学院的双校区格局将继续深化和完善。一方面，学院将持续加大投入，改善两个校区的基础设施和办学条件，特别是提升南宁空港校区的承载能力和综合功能。另一方面，学院将更加注重内涵建设，以“双高计划”建设为引领，深化教育教学改革，强化专业群建设，打造高水平“双师型”教师队伍，提升技术技能创新服务平台能力。在服务社会方面，学院将更主动地融入区域发展大局，依托平果校区的产业根基和空港校区的区位优势，为广西的工业振兴、乡村振兴、向海经济、数字广西建设等重大战略提供更坚实的人才和智力支撑。可以预见，随着双校区协同效应的进一步释放，广西工程职业学院将在广西高等职业教育的版图中占据更加重要的位置，为构建现代职业教育体系做出更大贡献。

广西工程职业学院以其清晰的创办背景、近二十年的扎实发展，形成了平果校区与南宁空港校区双轮驱动、比翼齐飞的办学新格局。这一格局不仅是学院 physical 空间的扩展，更是其办学视野、服务能力和发展潜力的全方位提升。学院将继续坚持立德树人根本任务，深化产教融合、校企合作，努力培养更多德技并修的高素质技术技能人才，在服务中国式现代化广西篇章的书写中，实现自身的高质量发展。