烟台城市科技职业学院的思想政治教育怎么样(烟科院思政教育)

• 更新时间：2025-12-02 02:00:18 •

烟台城市科技职业学院思想政治教育综合评述烟台城市科技职业学院作为一所注重应用型人才培养的高职院校，其思想政治教育工作紧密结合职业教育特点，形成了较为完善的体系。学院以立德树人为根本任务，通过课程建设、实践活动、师资培养等多维度推进思想政治教育，注重将理论教育与实践育人相结合。在课程设置上，学院不仅开设了思想政治理论必修课，还融入了职业素养、工匠精神等特色内容，强化学生的价值观塑造。
除了这些以外呢，学院积极利用红色教育基地、校企合作平台等资源，开展多样化的主题教育，如党史学习、爱国主义教育等，有效提升了学生的政治认同感。师资方面，学院通过定期培训、教研活动等方式，提升思政教师队伍的专业水平。总体来看，烟台城市科技职业学院的思想政治教育注重实效性，但在创新形式和覆盖面方面仍有提升空间，需进一步适应新时代青年学生的需求。
一、思想政治教育的课程体系建设烟台城市科技职业学院将思想政治教育贯穿于人才培养全过程，构建了以思政课程为核心、专业课程为延伸的立体化课程体系。

思政理论必修课：学院严格按照教育部要求开设《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程，确保理论教学的规范性和系统性。
职业素养融入：在专业课教学中，学院强调工匠精神、职业道德等内容，例如在实训课程中嵌入爱岗敬业、团队协作等价值观教育。
选修课拓展：开设《中华优秀传统文化》《红色文化导论》等选修课，满足学生个性化学习需求，拓宽思想政治教育的广度。

此外，学院还通过信息化手段优化教学，例如建设在线思政资源库，推动线上线下混合式教学，增强课堂吸引力。

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二、实践育人模式的创新与成效学院高度重视实践环节在思想政治教育中的作用，通过校内外实践活动深化理论认知。

红色教育基地联动：定期组织学生参观胶东革命纪念馆、烟台山爱国主义教育基地等，开展现场教学，增强历史使命感。
志愿服务与社会实践：鼓励学生参与社区服务、乡村振兴等项目，例如“三下乡”活动中，学生深入基层调研，将专业知识与社会需求结合。
校企合作育人：与本地企业共建思政实践基地，通过岗位实习、劳模讲座等形式，培养学生的职业责任感和社会担当。

这些实践模式不仅丰富了教育形式，还显著提升了学生的参与度和获得感。

三、师资队伍建设的现状与挑战思政教师的专业素养直接影响教育质量，烟台城市科技职业学院通过多项措施加强师资队伍建设。

教师培训常态化：组织思政教师参加省级以上专题培训，定期开展教学研讨会，更新教学理念和方法。
跨学科协作：鼓励思政教师与专业课教师合作开发课程，例如将“课程思政”融入工程技术类教学中。
考核激励机制：将思政教学成果纳入教师评优体系，激发教学创新积极性。

部分青年教师经验不足、教学形式单一等问题仍需通过长期投入逐步解决。

四、学生思想政治素养的培育效果学院通过多元评价机制跟踪学生的思想政治素养发展，成效显著。

价值观内化：学生普遍表现出较强的集体意识和社会责任感，例如在疫情防控中积极参与志愿服务。
职业精神提升：毕业生受到用人单位好评，尤其在爱岗敬业、诚信守法等方面表现突出。
理论学习成果：近年来，学生在思政类竞赛、征文活动中屡获佳绩，反映出理论教育的扎实成效。

但也存在部分学生对思政课程兴趣不足的问题，需进一步优化教学方式。

五、未来思想政治教育的优化方向为适应新时代要求，烟台城市科技职业学院需在以下方面持续改进：

创新教学形式：引入虚拟现实（VR）、情景模拟等技术，增强思政教育的互动性和体验感。
强化心理疏导：结合心理健康教育，关注学生思想动态，提升思想政治教育的针对性。
深化校企协同：拓展与企业、行业的合作，开发更多融合职业特色的思政案例和实践项目。

通过系统化设计，学院将进一步推动思想政治教育与职业教育深度融合，为培养德技并修的高素质人才奠定基础。

六、总结烟台城市科技职业学院的思想政治教育以课程体系为根基、实践育人为特色、师资建设为保障，形成了较为成熟的育人模式。未来，学院需在创新性和覆盖面上下功夫，确保思想政治教育既“接地气”又“有深度”，为区域经济社会发展输送更多思想政治过硬的技术技能人才。

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