上海中华职业技术学院的校训是什么,有何历史(上海职院校训历史)

• “厚德”源自《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，强调道德修养的根基性作用。
• 学院将“厚德”置于校训首位，旨在培养学生成为具有社会责任感、诚信守法的职业人才。
• 具体实践中，学院通过思政课程、志愿服务等活动强化学生的品德教育。

• “强技”体现了职业教育的核心目标，即通过专业技能训练提升学生的就业竞争力。
• 学院与多家企业合作，建立实训基地，确保教学内容与行业需求紧密结合。
• “强技”也反映了国家对“工匠精神”的倡导，鼓励学生追求技术精益求精。

• “笃学”出自《论语》，意为专心致志、脚踏实地地学习。
• 学院通过严格的学风建设和学业考核制度，培养学生扎实的专业基础。
• 这一理念尤其体现在对学生实践操作能力的考核中，强调学以致用。

• “创新”是校训中与时俱进的部分，呼应了国家“创新驱动发展”战略。
• 学院鼓励学生参与创新创业大赛，并设立专项基金支持创新项目。
• 在课程设计中，增设跨学科模块，培养学生的综合思维能力。

上海中华职业技术学院成立于20世纪80年代，当时中国职业教育正处于探索阶段。学院创办之初，提出了“技术立校、德育为先”的初步理念，为校训的雏形奠定了基础。

随着市场经济的发展，学院意识到单一技能培训的局限性，于90年代中期将“实践创新”纳入办学方针，校训的框架逐渐清晰。

2005年，学院在总结办学经验的基础上，经师生广泛讨论，正式将“厚德强技，笃学创新”确定为校训，并写入学院章程。这一版本沿用至今，成为学院文化的象征。

• “厚德”模块：开设职业道德、职业法规等必修课程。
• “强技”模块：专业课程占比超过60%，实训课时比例逐年提高。

学院每年举办“技能节”“创新周”等活动，通过竞赛、展览等形式强化校训精神。
例如，在“创新周”中，学生需提交基于专业知识的创意方案，优胜者获得孵化支持。

与上海电气、上汽集团等企业共建“订单班”，将“强技”与“创新”结合，企业导师直接参与教学，确保技术培训的前沿性。

• 毕业生就业率连续多年保持在98%以上，用人单位普遍评价学生“技能扎实、适应性强”。
• 部分创业校友反馈，校训中的“创新”理念对其开拓市场起到了关键作用。

学院在教师考核中增设“德育成效”与“技术创新”指标，要求教师不仅传授知识，更需以身作则践行校训。

学院入选上海市高水平高职院校建设单位，校训中的“强技”与“创新”直接呼应了“打造技术技能人才培养高地”的目标。

通过校企共建产业学院，将“笃学”延伸至真实工作场景，实现学习与岗位的无缝衔接。

计划增设“数字素养”课程，将“创新”延伸至智能技术应用领域。

与海外职业院校合作，引入国际认证课程，使“强技”标准与国际接轨。