山东财经大学的校训是什么,有何历史(山东财大校训历史)

“克明峻德，格物致知”的每一词均有其历史渊源与哲学深意：

• 克明峻德：语出《尚书·尧典》，“克”意为能够，“明”为彰显，“峻德”指崇高的品德。此句强调个人应通过自我修养达到道德的光明境界，与儒家“修身齐家治国平天下”的理念相呼应。
• 格物致知：源自《礼记·大学》，是儒家“八条目”之一。“格物”即探究事物规律，“致知”为获取真知，体现了从实践到认知的学术路径，与现代科学精神高度契合。

校训将道德与学问并重，既要求师生以德立身，又倡导严谨治学，反映了山东财经大学“德育为先，学术为基”的教育方针。

山东财经大学由原山东经济学院和山东财政学院于2011年合并组建，校训的制定是两校文化融合的象征。尽管八字校训在合并后正式确立，但其思想根源可追溯至两校的办学传统：

• 山东经济学院（1952年建校）：以“厚德博学”为训，侧重经济管理人才的道德与专业素养培养。
• 山东财政学院（1986年建校）：强调“崇实求真”，注重财政金融领域的实践能力。

合并后的校训汲取了两校精神内核，既保留了“德”与“知”的核心理念，又通过经典表述提升了文化高度。校训的最终确定经过专家研讨、师生意见征集等程序，体现了广泛的共识。

在当代高等教育中，山东财经大学的校训被赋予新的实践内涵：

• 德育培养：通过思政课程、师德建设等活动落实“克明峻德”，如设立“师德标兵”评选，强化教师表率作用。
• 学术研究：以“格物致知”推动科研创新，例如经济学科围绕乡村振兴、金融风险等现实问题开展实证研究。
• 校园文化：校训融入校歌、开学典礼等仪式，成为师生共同的精神标识。

此外，校训还体现在人才培养方案中。
例如，学校要求本科生参与社会实践与伦理课程，实现“德知并举”。

山东财经大学通过多途径推广校训文化：

• 视觉标识：校训镌刻于主校区广场石碑，并出现在官网、宣传册等媒介。
• 学术活动：举办“格物致知”系列讲座，邀请经济学家、伦理学者探讨知行合一。
• 社会服务：师生团队依托校训精神，参与扶贫调研、企业咨询等公益项目。

校训的传播不仅增强了校内凝聚力，也提升了学校的社会声誉。
例如，校友在财经领域以“诚信务实”著称，被视为校训精神的延伸。

与国内其他财经类院校相比，山东财经大学校训的特点在于：

• 文化独特性：多数高校校训偏向现代白话（如“诚信、创新”），而山财大直接引用典籍，凸显传统底蕴。
• 平衡性：不同于单一强调“专业”或“道德”的校训，八字校训实现了价值理性与工具理性的统一。

这种差异化表达使山财大在高校形象塑造中独树一帜。

在全球化和技术变革背景下，校训的诠释需与时俱进：

• 数字化德育：利用新媒体传播校训，如开发“峻德”在线课程。
• 跨学科融合：将“格物致知”拓展至人工智能、大数据等新兴领域。
• 国际化表达：在校训外译中兼顾准确性与文化传播力。

如何保持经典性与时代性的平衡，将是校训生命力延续的关键。