威宁中等职业技术学校(威宁中等职校)

威宁中等职业技术学校（威宁中等职校）

威宁中等职业技术学校是贵州省毕节市威宁县唯一一所公办中等职业学校，承担着区域职业教育与技能人才培养的核心任务。学校始建于1986年，历经多次扩建与改革，现已成为集学历教育、技能培训、就业服务于一体的综合性职教机构。校园占地面积约12万平方米，建筑面积6.8万平方米，设有现代农业、装备制造、信息技术、旅游服务等7大专业群，在校生规模突破5000人。作为国家乡村振兴重点帮扶县的职教标杆，该校以“产教融合、校企合作”为特色，与珠三角、长三角等地企业建立深度合作关系，近三年毕业生就业率稳定在92%以上。

学校师资力量逐步优化，现有专任教师180人，其中“双师型”教师占比达65%，并通过“名师工作室”“企业技师驻校”等模式强化实践教学。硬件设施方面，建有省级示范性实训基地3个，配备智能制造、电子商务等实训设备价值超3000万元。此外，学校积极响应国家“职教扶贫”政策，开设“订单班”“民族工艺班”，为当地学生提供免费技能培训与升学通道，助力乡村振兴。

第一章 学校发展历程与基础建设

威宁中等职校的发展历程可分为三个阶段：1986-2000年的基础初创期，以农业技术培训为主；2001-2015年的规模化扩张期，通过国家中职示范校项目建设完善设施；2016年至今的提质增效期，聚焦产教融合与内涵发展。

数据显示，学校规模与资源配置呈持续增长态势，尤其在2020年后加速推进专业结构优化与实训条件升级。

第二章 专业设置与课程体系

学校紧密围绕威宁县“生态农业”“新能源产业”“文旅服务”三大经济支柱，构建“产业需求导向型”专业体系。例如，针对当地马铃薯种植优势，开设农业机械使用与维护专业；依托草海生态保护区，发展旅游服务与管理专业。

通过对比可见，装备制造类专业因本地新能源产业崛起，就业率显著高于其他类别，校企合作深度直接影响人才培养成效。

第三章 师资结构与教学改革

为解决职教师资结构性短缺问题，学校实施“内培外引”策略：一方面选派教师赴东部职校进修，另一方面聘请企业技术骨干担任兼职教师。目前，“双师型”教师中具备企业实践经历者占比从2018年的48%提升至2023年的65%。

数据表明，师资学历与职称水平持续优化，但硕士以上学历比例仍低于全国中职校平均水平（约30%），需进一步加强高层次人才引进。

第四章 学生发展与社会服务

学校坚持“升学与就业并重”的培养路径。2023年，毕业生中约45%通过分类考试升入高职院校，剩余55%进入企业就业。值得注意的是，“订单班”学生留任合作企业比例达98%，而普通班级仅为72%。

就业学生薪资水平与区域经济匹配度较高，但创业支持体系仍需完善，仅14%的创业者接受过系统培训。

综上所述，威宁中等职校通过深化产教融合、优化专业布局，已成为推动地方产业发展的重要力量。然而，师资高端人才不足、创业教育薄弱等问题仍需突破。未来可借鉴东部职教集团化办学经验，探索跨区域资源共享机制，进一步提升服务乡村振兴的能力。