泸州天宇职业中专学校作为区域职业教育的重要载体，其专业设置紧密围绕川南地区产业发展需求，形成了以智能制造、现代服务、信息技术为核心的三大专业集群。学校现有中职专业18个，涵盖加工制造、交通运输、电子信息、财经商贸、旅游服务等多个领域，其中省级重点专业3个、市级骨干专业5个。通过“产业对接+岗位导向”的双轮驱动模式，构建了“基础能力+专项技能+职业认证”三级课程体系，近三年毕业生对口就业率稳定在92%以上，企业满意度达87%。专业布局既注重传统优势产业的传承，又瞄准新能源、数字经济等新兴领域，形成动态调整机制，例如新增新能源汽车运用与维修、电子商务直播等专业方向，充分体现职业教育服务区域经济转型升级的适应性。

一、专业设置总体方向

学校专业架构采用“产业图谱+教育规律”双重对标模式，形成三大专业群：

• 先进制造类专业群：数控技术应用、模具制造、机电一体化
• 现代服务类专业群：航空服务、轨道交通运营、高星级饭店运营
• 数字技术类专业群：计算机网络技术、物联网应用、数字媒体技术

二、重点专业深度解析

学校打造“双核驱动”特色专业体系，其中数控技术应用和航空服务专业通过省级示范建设验收，形成显著竞争优势：

三、课程体系构建逻辑

采用“平台+模块”课程架构，前两年夯实通用技能，第三年强化专业方向：

• 公共基础平台：职业道德、职场英语、计算机基础
• 专业核心模块：机械制图（制造类）、服务礼仪（航空类）、网络搭建（IT类）
• 拓展选修包：工业机器人概论、跨境电商实务、应急医疗救护

实践课程占比达58%，推行“学期项目+跟岗实习+顶岗实战”递进式培养，其中新能源汽车专业引入德国双元制课程标准，开发《高压电池系统检修》等特色校本教材。

四、实训资源配置特征

五、师资队伍结构分析

实施“双师双能”提升计划，形成“专家+匠人”教学团队：

• 学历结构：硕士及以上占比35%，本科达标率100%
• 职称分布：高级讲师42人，正高级讲师8人
• 企业经历：65%专业教师具备2年以上企业实践经历
• 技能证书：12人持有注册安全工程师、民航乘务长等执业资格

引进“泸州工匠”工作室领衔人3名，建立“名师带徒”制度，近两年师生共获省级技能大赛奖项27项。

六、产教融合实施路径

构建“四阶递进”合作生态：

1. 认知实习：组织学生赴华为泸州大数据产业园等企业观摩
2. 跟岗学习：三年级学生分批进入企业参与真实生产流程
3. 订单培养：与泸州老窖共建“匠心班”，定制培养酿酒技术人才
4. 创业孵化：依托校内众创空间培育电商直播、智能家居安装等项目

目前与126家企业建立合作关系，其中世界500强企业区域总部3家，本地龙头企业覆盖率达83%。

七、就业质量多维评估

毕业生主要流向制造业（41%）、信息技术服务业（23%）、交通运输业（18%），留泸就业比例连续三年超65%，有效支撑区域产业发展人才需求。

八、专业动态调整机制

建立“三线监测”专业预警系统：

• 产业需求线：每季度更新川南工业园区岗位需求清单
• 招生质量线：连续两年低于150人的末位专业启动整改评估
• 就业反馈线：跟踪毕业生三年职业发展轨迹，优化课程设置

近年停招服装设计与工艺专业，新增老年服务与管理方向，同步启动人工智能基础与应用专业申报，保持专业结构与区域经济同频共振。

泸州天宇职业中专学校通过“专业链对接产业链”的精准布局，构建了层次分明、动态优化的专业体系。其“基础平台+专项技能+跨界融合”的培养模式，既保障了传统优势专业的竞争力，又前瞻性布局新兴技术领域。在实训资源配置上，千万级智能化实训基地与行业认证标准接轨，为技术技能积累提供硬件保障。产教融合方面，从认知实习到创业孵化的全周期设计，有效破解职业教育“最后一公里”难题。未来需进一步强化数字化转型，在专业课程中深度融入工业4.0、智慧城市等新元素，同时加强跨专业协同创新，培养复合型技术技能人才，持续提升服务区域经济高质量发展的能级。