南江县小河职业中学最新宣传以“产教融合、技能立校”为核心主线，通过多维度数据与案例展现办学成果。宣传内容聚焦专业建设、校企合作、就业质量等关键领域，运用对比表格直观呈现发展成效，如近三年就业率提升12%、校企合作企业数量翻倍等。值得注意的是，宣传中首次披露“智能农机”“电商直播”等新兴专业招生数据，并强调实训设备总值突破800万元，体现对区域产业需求的响应。整体内容结构清晰，数据支撑扎实，但在国际化办学、师资高学历比例等细节上仍显不足。

一、历史沿革与办学定位

南江县小河职业中学创建于1984年，2018年被评定为省级示范中等职业学校。学校定位为“川东北乡村振兴人才培养基地”，重点服务县域农业、制造业和旅游业。近年新增新能源汽车维修、老年护理等6个专业，形成“传统技艺+现代技术”双轨专业体系。

二、专业建设与课程改革

学校构建“基础平台+专业技能+创新创业”三级课程体系，重点专业实训课时占比达65%。2022年投入200万元建设智能制造实训中心，引入工业机器人编程设备。现代农艺技术专业与省农科院合作开发“水稻无人机播种”特色课程，毕业生获评“全国乡村振兴青年先锋”。

三、师资队伍与教学资源

现有教职工146人，其中高级职称38人，聘请企业技术骨干42人担任兼职教师。建成省级精品在线课程3门，校本教材开发量年均增长15%。值得关注的是，机械加工专业教师团队获全国职业院校教学能力大赛二等奖，实现川东北地区该奖项零的突破。

四、人才培养与就业质量

2022届毕业生就业率94.7%，本地就业占比68%，对口就业率提升至81%。电子商务专业创业率达24%，孵化“秦巴山货”等12个乡村电商品牌。但升学渠道相对单一，本科上线率较全省中职均值低5个百分点。

五、产教融合与校企合作

深化“引企入校”模式，与巴中文旅集团共建非遗传承基地，与浙江吉利控股集团开展“订单班”培养。2022年承接企业技术研发项目5项，产生经济效益超300万元。但合作企业地域集中度高，省外优质企业占比不足15%。

六、实训条件与信息化建设

校内实训基地面积达1.2万平方米，设备总值较三年前增长180%。建成虚拟仿真实训系统，覆盖数控加工、园林设计等专业。智慧校园建设实现教学场所5G全覆盖，但数字资源校本开发能力较弱，依赖购买外部资源占比达70%。

七、社会服务与文化传承

年培训新型职业农民超2000人次，开发“南江黄羊养殖”“光雾山旅游”等特色培训项目。牵头成立川东北非遗保护联盟，竹编技艺传承基地年接待研学团体300余个。但社会培训收入仅占学校总营收的8%，市场化运作能力有待提升。

八、发展挑战与战略方向

面对县域人口外流加剧、产业升级加速的双重压力，学校提出“三步走”战略：到2025年建成国家级乡村振兴人才培养优质校，重点破解高端设备维护、智慧养老等人才短缺问题。但师资引进面临学历门槛与实践经验的矛盾，需创新“固定岗+流动岗”用人机制。

南江县小河职业中学通过精准对接区域产业链构建专业体系，在产教融合、技能培养方面形成显著特色。然而，在教育信息化深度应用、国际化视野拓展等方面仍需突破。未来需平衡传统技艺传承与前沿技术融入，强化“技能+素养”双维培养，方能在乡村振兴与产业升级中持续发挥职教龙头作用。