四川建筑职业技术学校作为西南地区建筑类职业教育的核心院校，其地理位置选择体现了对区域经济发展、产业布局及教育资源整合的深度考量。学校以德阳校区为核心，青白江校区为延伸，形成"一校两区"的空间格局，既依托成德绵经济走廊的产业优势，又辐射成都都市圈的城市建设需求。从区位特征来看，德阳主校区位于天府旌城腹地，紧邻中国二重、东方电机等重型装备企业，与"一带一路"沿线的产业园区形成联动；青白江校区则占据成都国际铁路港经济技术开发区，对接轨道交通、现代物流等新兴基建领域。这种"双核驱动"的布局模式，使学校在服务国家重大战略、区域支柱产业及乡村振兴等多个维度形成空间响应，构建起覆盖全产业链的专业教育体系。

地理区位与交通网络分析

学校主体位于四川省德阳市，具体坐标为东经104.38°、北纬31.13°，地处成都平原东北部。德阳校区距成都市区仅90公里，通过京昆高速、成绵复线等干线形成1小时交通圈。青白江校区位于成都市青白江区智慧产业新城，毗邻亚洲最大铁路集装箱中心站，具备公铁联运的区位优势。

区域经济与产业适配性

学校选址深度嵌入成德眉资同城化发展圈，德阳校区半径50公里内聚集了1700余家装备制造企业，其中包含4家世界500强企业。青白江校区则处于"中欧班列+西部陆海新通道"交汇点，周边布局了中车轨道交通、京东西南智能仓储等重大项目。这种空间布局使学校专业设置与区域产业链实现精准对接，形成"校区-园区-社区"三位一体的产教融合生态。

交通可达性与物流支撑

两校区均处于国家综合运输大通道节点。德阳校区通过成绵乐城际铁路实现30分钟抵蓉，宝成铁路货运专线保障建材运输；青白江校区依托中欧班列始发站，可直达25个欧亚城市。公路网方面，G5京昆高速、G42沪蓉高速构成环形通道，校区周边设置专用物流通道，满足教学设备运输需求。

教育资源空间配置特征

学校打破传统职教空间局限，构建"双核四维"教育矩阵。德阳校区侧重土建类专业群，配置国家级BIM实训中心；青白江校区聚焦交通运输类学科，建设轨道交通实训综合体。两校区通过5G+教育专网实现资源共享，形成理论教学与生产实训的空间协同。

就业市场空间匹配度

毕业生就业半径呈现"核心-边缘"梯度分布。85%就业集中在成都平原经济区，其中德阳校区毕业生30%进入本地装备制造企业，青白江校区45%输送至轨道交通领域。另有12%向成渝双城经济圈外溢，5%参与"一带一路"海外项目，形成"立足四川、辐射西南、走向国际"的就业空间格局。

政策支持与空间发展战略

作为国家示范性高等职业院校，学校享受《成渝地区双城经济圈建设规划》专项政策。德阳校区纳入"天府旌城"职业教育集聚区，获地方财政3.2亿元专项投入；青白江校区依托"中欧班列集结中心"建设，获得中央预算内投资1.5亿元用于产教融合基地升级。

生态环境与校园规划

两校区均执行绿色校园标准，德阳校区绿化覆盖率达42%，采用海绵城市设计理念；青白江校区建设光伏建筑一体化系统，可再生能源占比达18%。空间规划保留工业遗址元素，将原铁路货场改造为铁道工程实训场，实现历史空间与现代教育的有机融合。

生源地空间分布特征

招生数据显示，65%生源来自川内地区，其中德阳、成都、绵阳三地占比41%。云贵藏渝地区占28%，体现对西南民族地区的教育辐射。特别设立"彝区筑梦计划"，每年定向招收凉山州学生120人，通过空间正义促进教育均衡发展。

通过多维度的空间分析可见，四川建筑职业技术学校的地理布局既是对区域经济结构的镜像映射，也是职业教育服务国家战略的空间实践。两校区构成的"功能互补、错位发展"格局，有效破解了职教资源分散化难题，为新时代职业教育高质量发展提供了空间优化范式。