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金堂高级技工学校(金堂技师学院)

金堂高级技工学校(金堂技师学院)

金堂高级技工学校是四川省职业教育领域的重要标杆,自2017年建校以来,依托政府与行业企业的深度合作,快速成长为集技能教育、职业培训、技术攻关于一体的综合性职业院校。学校以“工匠精神培育”为核心,构建了智能制造、电子信息、现代服务三大专业集群,其中数控加工、工业机器人应用与维护等专业被列为省级重点建设专业。通过“校中厂+订单班”模式,与京东方、比亚迪等46家企业建立稳定合作,近三年毕业生就业率保持在98%以上,企业满意度超95%。硬件设施方面,学校投入2.3亿元建设智能制造实训中心、工业互联网实验室等高端平台,实训设备总值达1.2亿元,生均教学资源位居全省前列。师资队伍中,“双师型”教师占比达78%,拥有省级技能大师工作室2个,形成“理论教学+实战项目+技术创新”三位一体的培养体系。

金	堂高级技工学校

一、学校概况与核心定位

金堂高级技工学校坐落于成都东北部“天府水城”金堂县,占地320亩,建筑面积18.6万平方米,现有在校生规模8200人,年均开展社会培训超1.2万人次。学校以“立足成都、辐射成渝、服务先进制造业”为定位,重点培养高端装备制造、电子信息技术、新能源汽车等领域的技术技能人才。

指标数据
建校时间2017年
主管部门四川省人力资源和社会保障厅
办学性质全日制公办高级技工学校
重点专业数量省级重点专业5个,市级重点专业8个

二、专业设置与课程体系

学校构建“产业需求导向”的专业动态调整机制,形成“智能制造”“数字信息”“现代服务”三大专业群。其中,工业机器人应用与维护专业与ABB、库卡等企业共建课程标准,数控加工专业引入德国双元制教学模式。

专业群核心专业实训室配置合作企业
智能制造工业机器人、数控技术智能产线实训中心、3D打印实验室比亚迪、成都航空
数字信息物联网技术、云计算工业互联网平台、网络安全实训室华为、新华三
现代服务电子商务、轨道交通直播电商基地、高铁模拟舱京东西南基地、成都地铁

三、师资力量与教学创新

学校实施“名师引进+青师培养”双轨机制,通过“高校教授工作站”“企业技师工作室”提升教学能力。现有专任教师412人,其中正高级职称18人,副高级职称96人,硕士研究生以上学历占比达63%。

类别人数占比
“双师型”教师321人78%
企业兼职教师156人38%
省级技术能手9人2.2%

四、实训设施与产教融合

学校累计投入3.1亿元建设实训基地,其中与西门子合作的智能制造实训中心配备价值2000万元的工业4.0生产线。通过“引企入校”模式,建成京东方显示技术学院、比亚迪新能源汽车维修中心等6个校内生产性实训基地。

实训类型面积设备值功能覆盖
智能制造实训中心8000㎡2000万元工业设计、精密加工、智能装配
信息技术实训楼5000㎡1200万元云计算、网络安全、物联网开发
现代服务实训区3500㎡800万元电商直播、轨道交通模拟、酒店管理

五、就业质量与社会服务

学校建立“就业跟踪-企业反馈-教学改进”闭环机制,2023届毕业生对口就业率达89%,平均起薪5200元/月。近三年为京东方、中航工业等企业输送技术骨干1200余人,参与天府国际机场机电安装等重大项目。

年份就业率对口率平均起薪
202197.8%85%4800元
202298.3%87%5000元
202398.5%89%5200元

六、深度发展对比分析

横向对比省内同类院校,金堂高级技工学校在实训投入、企业合作深度、技术成果转化方面具有显著优势。纵向来看,近三年专业结构调整优化度达40%,新兴专业占比提升至65%。

对比维度金堂高级技工学校省内平均水平
2023数据增幅2023数据增幅
生均实训设备值1.5万元+8%0.9万元+3%
企业订单班覆盖率78%+12%52%+5%
技术成果转化收益320万元+20%150万元+8%

七、学生发展与竞赛成果

学校构建“基础技能-专项技能-创新实践”三级培养体系,近五年获省级以上技能大赛奖项247项。2023年在全国职业院校技能大赛中,工业机器人技术应用赛项斩获一等奖,实现四川省在该领域突破。

竞赛级别获奖数量覆盖率
国家级36项14.6%
省级187项75.7%
市级124项42.1%

八、社会影响与未来规划

学校入选教育部“十四五”产教融合示范项目建设单位,牵头成立成渝地区双城经济圈技工教育联盟。根据《四川省制造业高质量发展规划》,计划到2025年新增人工智能、新能源装备等5个新兴专业,打造国家级高技能人才培训基地。

通过持续深化“政校行企”四方联动机制,金堂高级技工学校已形成“教学-实训-研发-创业”完整生态链。其“车间即课堂、师傅即导师”的人才培养模式,不仅为区域经济发展输送大批高素质技术技能人才,更通过技术研发中心、新型学徒制等创新举措,推动职业教育从“技能传授”向“技术创新”转型升级。随着新一轮职教改革推进,学校正朝着“国内一流、国际知名”的技工院校目标稳步迈进。

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