巴中化成职业中学(巴中化成职中)

巴中化成职业中学作为川东北地区职业教育的重要载体，始终以“产教融合、技能立校”为核心理念，构建了“工学交替、德技并修”的育人模式。学校依托巴中市乡村振兴与产业升级需求，重点开设现代农业、智能制造、电子商务等特色专业，形成“校企双元育人”的办学格局。近年来，通过深化与本地龙头企业合作，共建实训基地12个，毕业生就业率连续五年保持在95%以上，其中对口就业率达82%，为区域经济发展输送了大量技术技能人才。

在教育模式创新方面，学校推行“模块化课程+项目化教学”改革，将传统学科体系转化为以岗位能力为导向的教学单元，学生实操课时占比超过60%。同时，建立“技能大师工作室”和“创新创业孵化中心”，近三年累计孵化学生创业项目27个，其中“秦巴山货”电商项目已带动周边农户增收超千万元。然而，受限于县域经济基础薄弱，学校在高端设备投入、师资结构优化等方面仍面临挑战，需进一步突破区域资源瓶颈。

一、历史沿革与办学定位

巴中化成职业中学始建于1985年，前身为巴中县农业技术中学，2008年经省教育厅批准更名为现名。学校地处巴中市恩阳区化成镇，占地120亩，建筑面积6.8万平方米，现有在校学生3200余人，教职工245人。

办学定位聚焦“服务秦巴山区乡村振兴”，确立“培养新型职业农民+输送产业技术骨干”双轨目标。通过“学历教育+短期培训”并行模式，年均开展职业技能培训超5000人次，形成“职业教育与终身教育贯通”的办学特色。

二、专业建设与课程体系

学校构建“农业+工业+现代服务业”三位一体的专业集群，重点打造现代农业技术、汽车运用与维修、计算机应用三大骨干专业。其中，现代农业技术专业与通江银耳、南江黄羊等地理标志产业深度对接，开发《食用菌栽培技术》《山地养殖实务》等特色课程。

课程体系采用“基础平台+专业模块+拓展包”结构，实行“1+X”证书制度（1个学历证书+多项职业技能等级证书）。例如，电子商务专业学生需考取“网店运营推广”“新媒体营销”等5项职业资格证书，实现“课证融通”。

三、师资队伍与教学资源

学校实施“双师素质提升工程”，通过“高校研修+企业实践”轮岗计划，培养“理论过硬、技能精湛”的复合型教师。现有省级名师工作室1个，市级技能大师工作室3个，双师型教师占比达78%。

教学资源方面，建成数字化校园平台，开发专业教学资源库12个，其中《秦巴山区特色种植技术》资源库被纳入四川省职业教育优质资源共享目录。校内实训基地总面积1.2万平方米，配备智能制造生产线、现代农业实训大棚等先进设施。

四、学生发展与就业质量

学校构建“升学+就业”双通道，近五年高职单招录取率平均达72%，其中机械制造、信息技术类专业升学率超85%。就业学生主要分布在川渝地区制造业、现代服务业，岗位覆盖汽车装配、电子设备操作、电商运营等领域。

通过“订单班+顶岗实习”模式，与巴中经开区12家企业建立稳定合作关系。2023届毕业生初次就业月薪平均达4200元，较省内同类学校高15%。同时，学校设立“创业扶持基金”，近三年支持学生创办小微企业47家。

五、社会服务与产教融合

学校主动承接“雨露计划”“新型职业农民培育”等政府项目，年培训规模突破6000人次。与通江县共建“银耳产业学院”，开发《段木银耳标准化生产》等培训课程，累计培养技术骨干320人。

产教融合方面，引企入校建立“巴中汽修服务中心”“电商直播基地”等生产性实训场所，年承接企业真实项目80余个。其中，与京东合作的“巴山农产品上行”项目，实现年销售额超1200万元，带动200余名农户增收。

六、校园文化与德育体系

学校践行“工匠精神+红色文化”育人理念，将“川陕革命根据地”红色资源融入课程，开发《红军工匠故事》《脱贫攻坚中的职教力量》等校本教材。设立“道德讲堂”“技能之星”评选机制，近五年涌现省级美德少年3人、全国职业院校技能大赛获奖者12人。

德育活动实行“学分制+清单管理”，将志愿服务、劳动教育纳入考核体系。学生社团联合会下设科技创新社、非遗传承社等15个组织，年均开展“技能文化节”“创新创业大赛”等活动30余场。

七、办学成效与荣誉体系

学校先后获评“四川省中等职业教育改革发展示范学校”“全国乡村振兴人才培养优质校”。在2023年四川省职业院校技能大赛中，荣获一等奖3项、二等奖5项，其中“农产品电商直播”赛项实现省内同类学校首次夺冠。

社会认可度方面，家长满意度调查连续三年超过92%，企业对毕业生“职业素养”“岗位适应能力”评价均分达8.9分（满分10分）。学校案例入选《中国职业教育质量年度报告》典型案例，成为川东北职业教育改革标杆。

八、挑战与应对策略

当前面临三大瓶颈：一是县域经济支撑力不足，高端产业岗位容量有限；二是师资结构待优化，新兴专业（如人工智能、老年护理）教师缺口达30%；三是实训设备更新滞后，智能制造领域设备价值仅为发达地区同类学校的40%。

应对措施包括：深化“东西部职教协作”，与成都工业职校共建“云端资源库”；实施“企业工程师进课堂”计划，每年柔性引进技术骨干20人；争取中央财政专项资金，重点升级新能源汽车、智慧农业实训中心。

巴中化成职业中学通过三十年探索，走出了一条“扎根乡村、服务产业”的特色发展之路。其“专业链对接产业链”的实践，为县域职教改革提供了可复制的经验。未来需在数字化转型、跨区域协同育人等方面持续突破，方能实现从“区域名校”到“全国示范”的跨越式发展。