财贸职业高级中学郫县(财贸职高郫县)

财贸职业高级中学郫县（以下简称“郫县财贸职高”）作为四川省职业教育领域的重要代表，始终以“立足地方经济，服务产业发展”为核心定位，形成了鲜明的财经商贸专业特色。学校依托郫县深厚的产业基础，构建了涵盖中职教育、升学教育、技能培训的多层次办学体系，尤其在电子商务、会计事务、现代物流等专业领域表现突出。近年来，学校通过深化产教融合、推进校企合作、优化课程体系，毕业生就业率持续保持在98%以上，对口就业率超过85%，在区域职业教育中展现出较强的竞争力。其“岗课赛证”融通的培养模式，不仅为本地企业输送了大量技术技能人才，更通过技能大赛、创新创业项目等途径，推动学生全面发展。以下从八个维度对该校进行系统性分析。

一、学校概况与核心优势

郫县财贸职高始建于1987年，是国家级重点中等职业学校、四川省示范性中等职业学校。校园占地120亩，建筑面积8.6万平方米，现有在校生4200余人，教职工315人。学校以“财经商贸”为骨干专业群，覆盖电子商务、会计事务、市场营销、冷链物流等12个专业，其中省级重点专业4个。

学校的核心优势体现在三个方面：一是专业集群与区域经济高度匹配，电子商务、会计事务等专业与郫县“电子信息+商贸物流”产业布局形成联动；二是实践教学体系完善，校内实训基地面积达1.2万平方米，合作企业提供岗位超3000个；三是升学渠道畅通，近三年高考升学率达76%，高于全省中职均值15个百分点。

二、专业设置与课程体系

学校围绕“财经商贸”主线，构建了“4+3+X”专业体系，即4个省级重点专业（电子商务、会计事务、现代物流、市场营销）、3个市级特色专业（冷链物流、商务英语、大数据应用）、X个新兴交叉专业（如直播电商、智慧养老）。课程体系采用“基础平台+专业模块+拓展方向”模式，例如电子商务专业设置“网店运营”“新媒体营销”“跨境电商”三个模块，学生可根据自身发展选择不同方向。

值得注意的是，学校近年新增“直播电商”方向，与抖音电商基地合作开发“短视频制作+直播话术+流量运营”课程包，学生可通过真实项目承接企业代运营服务，实现“上课即上岗”。

三、师资队伍与教学资源

学校现有专任教师289人，其中高级职称占比37%，硕士研究生学历占比41%，“双师型”教师占比82%。师资结构呈现“三高三多”特征：高学历教师多（硕士以上119人）、企业经历教师多（87人具备企业中层管理经验）、技能名师多（含省级技能大师3人）。

教学资源方面，学校建有“三维一体”资源库：一是数字化资源平台，包含1200小时微课视频、300个虚拟仿真项目；二是校企共建教材，如《直播电商实战手册》被多校采用；三是跨区域共享资源，与重庆、德阳等地职联合开发“成渝双城经济圈”特色课程。

四、人才培养与升学就业

学校实行“分型培养”模式，将学生分为“就业创业型”“升学深造型”“技能竞赛型”三类。就业方向学生通过“1.5年在校学习+1.5年顶岗实习”完成能力提升，升学方向学生则强化语数外及专业理论教学。2023年数据显示，就业学生平均起薪达4200元/月，高于省内同类学校12%。

特别值得关注的是，学校与四川财经职业学院、成都工业学院建立“3+2”贯通培养机制，每年输送200余名学生进入高职阶段学习。同时，通过“技能高考”进入本科院校的学生中，83%选择财经类、物流管理类专业，专业对口度较高。

五、产教融合与校企合作

学校构建了“四层递进”产教融合体系：第一层为认知实习（企业参观）；第二层为跟岗实训（岗位观察）；第三层为轮岗实操（多岗位轮换）；第四层为顶岗实习（独立承担任务）。目前与京东、申通、招商银行等企业建立深度合作关系，共建“厂中校”2个、“校中厂”1个。

在合作机制上，学校推行“双主体”育人，企业参与课程开发、教学评价、师资培训等环节。例如，招商银行成都分行派出12名业务骨干担任兼职教师，共同开发《金融产品营销》课程，实现教学内容与岗位需求“零对接”。

六、技能竞赛与创新创业

学校将技能竞赛作为教学成果的重要展示平台，近五年累计获得省级以上奖项142项，其中全国职业院校技能大赛二等奖3项、省级一等奖17项。竞赛项目集中在电子商务技术、会计实务、物流单证等专业领域，获奖学生升学就业率达100%。

创新创业教育方面，学校设立“创客空间”，配备导师团队和50万元孵化基金。2023年，学生创办的“农品上行”电商项目实现营业额120万元，带动当地农户增收30%，该项目获四川省中职创新创业大赛金奖。

七、社会服务与辐射效应

学校充分发挥职业教育的社会服务功能，年均开展各类培训超1万人次，包括农民工职业技能培训、退役军人适应性培训、企业职工继续教育等。其中，“电商扶贫”项目为甘孜州、阿坝州培训基层干部和创业者2300余人次，助力当地农产品网络销售额突破8000万元。

在区域教育协作方面，学校牵头成立“郫都区职教联盟”，与12所中小学、幼儿园签订合作协议，开展职业体验、课程共建等活动。例如，为郫县一中开设“财经素养”选修课，为郫筒二小设计“商业模拟”实践项目，有效推进职普融通。

八、发展挑战与未来规划

尽管取得显著成效，但学校仍面临三方面挑战：一是新兴专业（如大数据应用）师资短缺，企业技术迭代速度快于教学更新速度；二是实训设备投入压力大，特别是智能化物流、虚拟仿真等高端设备；三是县域职校对高端人才吸引力有限，需进一步优化激励机制。

未来五年规划重点：

• 专业升级：新增人工智能应用、跨境电商两个专业，打造“数字商贸”专业群；
• 师资培育：实施“双百工程”（选派100名教师进企业、引进100名企业专家进课堂）；
• 国际化合作：与泰国清迈职教中心共建“中泰电商学院”，探索“中文+职业技能”输出；
• 智慧校园：建设AI教学诊断系统、虚拟工厂实训平台，实现教学管理数字化转型。

郫县财贸职高的实践表明，县域职教发展需紧扣产业脉搏、深化产教融合、坚持特色创新。通过持续优化“专业-课程-师资-实训”链条，学校有望成为西部职业教育改革的标杆，为区域经济高质量发展提供更强人才支撑。