通江卫生职业技术学校(通江卫职校)

• 更新时间：2025-05-22 09:08:02 •

通江卫生职业技术学校是一所立足川陕革命老区、聚焦医疗卫生人才培养的综合性职业院校。学校依托通江县地理优势与医疗资源，构建了以护理、药学、医学技术为核心的特色专业体系，形成“产教融合、医教协同”的办学模式。近年来，学校通过深化校企合作、强化实训设施建设、优化师资队伍，逐步提升办学实力，为基层医疗单位输送了大量技术技能型人才。

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通江卫生职业技术学校

学校现有在校生规模超5000人，开设护理、药剂、中医康复保健等8个核心专业，其中护理专业被认定为省级重点建设专业。校内建有模拟病房、药剂实训中心等12类实训场所，与巴中市中心医院、通江县人民医院等10余家医疗机构建立长期合作关系。师资队伍中，副高级以上职称教师占比达35%，“双师型”教师比例超过60%，形成“理论+实践”一体化教学特色。

在区域医疗人才供给方面，学校年均毕业生就业率保持在92%以上，80%以上学生进入基层医疗机构工作，有效缓解了川东北地区医疗人员短缺问题。通过“订单培养”“现代学徒制”等模式，学校与医药企业、医疗机构实现深度联动，构建了“招生-培养-就业”全链条服务体系。

一、历史沿革与办学定位

时间阶段	关键事件	发展成果
1958-1998年	创办通江县中等卫生职业学校	累计培养医疗技术人员3000余人
1999-2015年	升格为普通中专，增设医学检验专业	获评省级重点中等职业学校
2016年至今	转型为卫生职业技术学校，开设老年保健等新专业	建成省级高技能人才培训基地

二、专业设置与课程体系

专业类别	核心专业	主干课程	职业资格证书
护理类	护理、助产	基础护理学、内科护理学、外科护理学	护士执业资格证
药学类	药剂、中药	药理学、药物化学、中药鉴定学	药师从业资格证
康复类	中医康复技术	针灸推拿学、康复评定技术	健康管理师

三、师资力量与教学资源

指标类型	通江卫校数据	全省中职平均	差异分析
师生比	1:15	1:20	优势明显，教学资源集中
硕士以上学历教师	28%	18%	高层次人才占比领先
“双师型”教师	62%	45%	实践教学能力突出

四、实训设施与校企合作

学校建有总面积达8000㎡的实训中心，包含：

护理实训楼：模拟ICU、手术室等场景
药学实训室：配备高效液相色谱仪等高端设备
康复治疗馆：PT/OT训练区、中医理疗室

合作网络覆盖川陕渝地区，与46家医疗机构签订协议，其中三级医院占比30%，县级医院占比55%，乡镇卫生院占比15%。

五、学生发展与就业质量

年份	毕业生总数	对口就业率	专升本比例
2020	987人	89.3%	12.5%
2021	1024人	91.2%	15.8%
2022	1076人	92.5%	18.3%

六、社会服务与技术输出

学校年均开展社会培训项目包括：

基层医疗人员技能提升培训（年均1200人次）
养老护理员资格认证培训（年均800人次）
健康扶贫专项培训（覆盖10个乡镇）

技术研发团队参与制定《川东北基层医疗机构护理操作规范》，开发3项实用新型专利，其中智能静脉穿刺模拟装置已投入实训教学。

七、质量保障与特色创新

质量监控体系：建立“教学督导-学生评教-企业反馈”三维评价机制，课程满意度达94.6%。

特色培养模式：推行“1.5+1.5”分段式培养，前1.5年在校学习，后1.5年进入合作医院顶岗实习。试点“学历证书+X职业技能”制度，学生可考取母婴护理、急救员等资格证书。

八、发展挑战与战略方向

核心问题	现状表现	改进策略
区域竞争压力	周边5所卫校同质化竞争	打造老年康养特色专业群
师资结构瓶颈	正高级职称教师仅占5%	实施“名师引进计划”
科研能力不足	年均纵向课题不足3项	共建医疗大数据研究中心

通江卫生职业技术学校作为区域医疗卫生人才培养的重要基地，通过深化产教融合、强化实践教学、优化专业布局，形成了鲜明的办学特色。未来需在数字化转型、国际化合作、服务乡村振兴等方面持续突破，进一步提升服务健康中国战略的能力。

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