资阳雁江区职高学校(雁江职高)

资阳雁江区职业高级中学（以下简称“雁江职高”）是四川省资阳市雁江区唯一一所公办中等职业学校，创办于1988年，历经多次整合与升级，现已形成以职业教育为核心，融学历教育、技能培训、就业服务于一体的综合性办学体系。学校位于资阳市主城区核心地段，占地120亩，建筑面积6.8万平方米，现有在校生4200余人，开设机械加工、电子技术、计算机应用、会计事务等14个专业。近年来，学校通过深化产教融合、推进校企合作、强化技能培养，逐步构建了“德育为先、技能为本、多元发展”的办学特色，成为川东地区职业教育的重要标杆。

雁江职高的核心优势体现在三个方面：一是专业设置紧密对接区域产业需求，如机械加工、电子商务等专业与当地制造业、服务业形成深度联动；二是实践教学资源丰富，建有数控实训中心、电子电工实训室等32个校内实训基地，并与京东方、比亚迪等企业共建校外实习基地；三是升学与就业并重，近五年毕业生升学率稳定在72%以上，就业率达95%，其中对口就业率超过80%。然而，学校也面临师资结构老化、实训设备更新滞后、校企合作深度不足等挑战，需进一步优化资源配置以提升竞争力。

一、学校概况与基础条件

雁江职高前身为雁江区第一职业中学，2012年经政府主导整合区内三所职教资源后升格为省级重点职业中学。校园分为教学区、实训区、生活区三大功能板块，配备标准化教学楼3栋、实训楼4栋、学生公寓6栋，以及400米环形跑道运动场。硬件设施方面，拥有机械加工、汽车维修、信息技术等专业实训室28间，实训设备总值超3000万元，其中数控车床、激光切割机等先进设备占比约40%。

二、专业设置与课程体系

学校现开设14个专业，覆盖第二、第三产业重点领域。其中，机械加工技术、电子技术应用、计算机网络技术为省级重点建设专业，会计事务、旅游服务与管理为市级特色专业。课程体系采用“基础平台+专业方向”模式，前两年侧重文化课与专业基础课，第三年强化岗位技能实训。值得注意的是，学校近年新增新能源汽车维修、电子商务直播等专业方向，与区域产业升级需求同步。

三、师资队伍与教学能力

截至2023年，学校共有教职工217人，其中专任教师189人，“双师型”教师占比68%。高级职称教师42人，占比22.3%，硕士以上学历教师15人。师资结构存在两头短板：一是年轻教师（30岁以下）占比偏高（35%），教学经验不足；二是企业兼职教师仅占12%，行业动态衔接能力有限。为此，学校实施“青蓝工程”和“企业导师引进计划”，近三年累计选派68名教师赴企业实践，聘请24名行业专家参与课程开发。

四、学生发展与升学就业

毕业生出口呈现“升学为主、就业为辅”特点。2023届毕业生中，723人通过单招考试升入高职院校，本科上线率12%；直接就业学生主要进入制造业（45%）、信息技术服务业（28%）、商贸业（17%）。值得关注的是，学校与四川汽车职业技术学院、成都工业职业技术学院建立“3+2”分段培养机制，年输送学生超200人。就业质量方面，初次就业平均月薪3800元，对口就业率较五年前提升15个百分点。

五、产教融合与校企合作

学校已与42家企业建立合作关系，其中深度合作企业14家。合作形式包括：共建实训基地（如与比亚迪共建新能源汽车实训中心）、订单班培养（年均组建“京东班”“长城班”等定向班6个）、技术研发（近两年完成企业技改项目8项）。但合作层次仍以初级阶段为主，企业参与课程开发比例不足40%，且缺乏长期稳定的产教融合基金支持。

六、社会服务与技能培训

学校年均开展社会培训超5000人次，涵盖电工、焊工、电子商务等12个项目。2022年承接“天府工匠”培育项目，培训企业职工320人。然而，培训收入仅占学校总经费的8%，且高端培训项目（如智能制造、工业互联网）开发能力不足，制约社会服务效益提升。

七、办学成效与荣誉资质

学校先后获得“四川省中等职业教育学生内务管理示范校”“资阳市职业技能大赛先进单位”等称号。在2023年四川省职业院校技能大赛中，获一等奖2项、二等奖4项，机械装配技术赛项实现历史性突破。但尚未进入省级“三名工程”建设名单，在川内职教阵营中处于第二梯队。

八、发展瓶颈与优化路径

当前制约因素包括：一是财政投入受限，生均拨款标准低于全省均值15%；二是专业集群效应未显现，链式专业布局仍需优化；三是数字化教学资源覆盖率仅58%，智慧校园建设滞后。建议从三方面突破：首先争取专项债支持实训基地升级，其次深化“专业群+产业学院”改革，最后与头部企业共建产业大数据平台，提升人才培养精准度。

总体而言，雁江职高在服务区域经济发展、促进技能型人才培养方面成效显著，但需通过结构性改革破解资源瓶颈，增强核心竞争力。未来可借鉴“双优计划”校建设经验，聚焦数字化转型与产教协同创新，推动办学水平迈向新台阶。