成都师范学院成人教育(成都师院成教)

成都师范学院成人教育作为西南地区教师继续教育的重要基地，始终秉持“服务基础教育、助力职业发展”的核心理念。依托学校70余年师范教育积淀，构建了涵盖学历提升、职业培训、技能认证的多层次教育体系，形成“教师教育+职业教育+社区服务”三位一体的办学特色。近年来，学院通过数字化转型升级教学平台，创新“线上线下混合式”培养模式，累计为区域输送6万余名成人教育毕业生，其中85%以上服务于基础教育领域，显著提升了川内偏远地区教师队伍专业化水平。

一、历史沿革与发展现状

成都师范学院成人教育肇始于1985年举办的夜大学，2002年正式成立继续教育学院，2018年获批“四川省教师继续教育数字化资源共享中心”。当前开设42个本科专业、38个专科专业，在籍学员规模连续五年保持1.2万人以上，稳居四川省属高校前列。

二、专业结构与课程体系

现有专业设置突出“师范底色”与“职教特色”，重点建设汉语言文学、学前教育等12个省级特色专业。课程体系采用“基础模块+方向模块+实践模块”三维架构，其中教师教育类课程学分占比达40%。

三、教学模式创新实践

构建“三阶段递进式”培养体系：第一阶段线下集中面授（占总课时30%），第二阶段线上专题学习（40%），第三阶段岗位实践（30%）。开发虚拟仿真实训系统，实现微课资源库、在线测试平台、直播互动课堂的有机融合。

• 面授教学：每学期组织2次集中授课，每次持续5-7天
• 线上学习：超星平台+自建慕课，年访问量突破200万人次
• 实践环节：建立86个校外实践基地，实行“双导师制”

四、师资队伍建设

组建“专兼结合”的教学团队，自有教师中副高以上职称占比65%，另聘行业专家127人。实施教师教学能力提升计划，近五年开展信息化教学专项培训42场次。

五、学生构成与学习特征

生源覆盖23个省份，年龄跨度18-55岁，平均年龄31.2岁。在职学员占比82.6%，其中中小学教师占63.4%，企业员工占19.2%。学习方式呈现“碎片化学习+集中冲刺”特点，日均在线学习时长1.8小时。

六、质量保障体系建设

构建“五位一体”质量监控体系：①教学督导随机听课制度 ②学员满意度调查（每学期2次） ③毕业论文盲审机制 ④实践考核双评分标准 ⑤用人单位跟踪反馈。近三年教学事故率控制在0.3%以下。

七、社会服务成效

承担“国培计划”项目32项，培训乡村教师2.4万人次。与地方政府合作开展“一村一名大学生”计划，累计培养新型职业农民1,876人。疫情期间免费开放42门精品课程，惠及13万社会学习者。

八、发展瓶颈与突破方向

当前面临三大挑战：①在线教育技术迭代压力 ②非师范专业竞争力不足 ③校企协同育人深度待加强。未来将重点推进：①AI赋能的个性化学习系统开发 ②“教育+养老”“教育+文旅”等新兴专业群建设 ③产教融合型实践基地扩容工程。

经过三十年发展，成都师范学院成人教育已形成鲜明的教师教育品牌和区域服务特色。在数字化转型、专业结构优化、质量保障机制等方面取得显著成效，但在应对教育智能化变革和多元化需求方面仍需持续创新。未来需进一步强化产教融合深度，探索弹性学制改革，以更好服务学习型社会建设需求。