四川省南充市师范学校(南充师校)

四川省南充市师范学校是川东北地区基础教育领域的重要人才培养基地，其发展历程与区域教育现代化进程紧密相连。作为一所具有百年师范教育传统的学校，该校以培养高素质基础教育师资为核心使命，形成了“扎根地方、服务基层、注重实践”的办学特色。学校现有在校生规模超5000人，开设12个师范类专业，覆盖学前教育、小学教育、语文教育等基础文理学科，其中省级重点专业达4个。近年来通过深化产教融合、推进课程改革，毕业生就业率持续保持在92%以上，为川东北地区输送了数万名基层教育工作者。

一、历史沿革与办学定位

学校前身可追溯至1932年创建的川北乡村师范学校，历经多次更名与建制调整，2008年整体迁入现校区并升格为专科层次师范院校。当前办学定位聚焦“培养卓越乡村教师”，构建“三位一体”育人体系：

二、专业布局与课程体系

学校构建“教师教育+”专业集群，形成以师范教育为主体，职业教育、艺术教育协同发展的格局。核心课程实施“三阶递进”模式：

特色课程包括《川东北民俗文化》《乡村学校管理实务》等本土化教材，实践环节增设“学期驻村实习”制度。

三、师资队伍建设现状

通过“双师双能”提升计划，构建“教授引领+骨干支撑+企业导师”三维师资体系。专职教师队伍呈现以下特征：

近三年引进“基础教育名师工作室”主持人12人，与企业共建“双师工作站”5个。

四、教学资源配置水平

实训条件建设突出“真实场景再现”理念，形成“四中心一基地”架构：

图书馆藏量达80万册，其中师范教育类典籍占45%，建有川东北教育文献特藏室。

五、人才培养质量分析

毕业生核心竞争力体现在“三证三能”培养成果：

近五年获省级教学成果奖3项，学生在全省师范生教学能力大赛中获奖数量居同类院校前三。

六、社会服务能力建设

构建“四位一体”社会服务体系，年度培训规模突破万人次：

与地方政府共建“乡村校长发展研究院”，承担全市78%的中小学管理干部培训任务。

七、数字化转型实践

实施“教育+AI”战略，建成三大数字化平台：

• 智慧教学平台：覆盖90%专业课程，实现学情数据分析可视化
• 虚拟仿真中心：开发12个AR/VR实训模块，包含特殊教育场景模拟
• 数字资源库：累计建设微课视频3200个，校本慕课课程45门

疫情期间开展在线教学满意度达89.7%，位列全省同类院校第一梯队。

八、发展瓶颈与突破路径

当前面临三大挑战：一是乡村教师补充存在“下不去、留不住”现象，二是产教融合深度不足导致校企合作项目持续性弱，三是教育信息化投入与应用效能不匹配。对此提出：

• 构建“订单式”定向培养机制，将公费师范生服务期与职业发展挂钩
• 建立“校-企-政”三方权责清单，完善协同育人利益分配机制
• 组建教育技术专业化团队，开展信息化教学能力分级认证

通过上述改革，力争三年内将乡村教师稳定率提升至85%，校企合作项目存活率提高40%。

作为区域基础教育人才供给的核心阵地，四川省南充市师范学校在坚守师范本色与创新培养模式之间找到平衡点。通过强化实践导向的课程体系、深化校地协同育人机制、推进数字化转型等举措，有效提升了服务乡村振兴战略的能力。未来需在破解乡村教师职业吸引力不足、产教融合长效机制建设等关键问题上持续发力，以实现从传统师范院校向现代教育服务高地的跨越式发展。