河池职高舞蹈学校(河池舞校)

学校注重实践教学，定期组织学生参与地方文艺演出、省级舞蹈竞赛，并多次获得奖项。
于此同时呢，该校与多家艺术团体、文化机构建立合作关系，为学生提供实习与就业机会。尽管地处少数民族地区，但学校通过创新教学模式，弥补了资源短板，成为区域内舞蹈教育的标杆之一。

河池职高舞蹈学校的办学理念强调“德艺双馨”，不仅重视学生的专业技能培养，还注重综合素质提升。其毕业生在升学与就业市场上表现优异，部分学生考入知名艺术院校或加入专业舞团。未来，学校计划进一步拓展校企合作，深化民族文化传承，为舞蹈行业输送更多优秀人才。河池职高舞蹈学校的办学背景与发展历程 河池职高舞蹈学校成立于20世纪90年代，最初以短期培训为主，后逐步发展为全日制职业高中。学校立足河池市丰富的壮族、瑶族等民族文化资源，将民族舞蹈作为核心课程，同时融入芭蕾、现代舞等多元化教学内容。

• 初创阶段：以地方文艺团体需求为导向，开设民族舞蹈基础课程。
• 转型阶段：2005年后引入职业学历教育，增设舞蹈表演、编导等专业。
• 提升阶段：2015年至今，通过政府支持与社会合作，升级实训基地，扩大招生规模。

• 民族舞蹈表演：重点学习壮族铜鼓舞、瑶族长鼓舞等非遗舞蹈。
• 舞蹈编导：结合现代创作理念与民族元素，培养编创能力。
• 舞蹈教育：面向基层艺术教育需求，强化教学实践。

教学特色包括： - 小班制教学：每班不超过20人，确保个性化指导。 - 双师型课堂：邀请非遗传承人、行业专家定期授课。 - 以赛促学：组织学生参加“广西职业院校技能大赛”等权威赛事。 师资力量与教学成果 学校现有专职教师30余人，其中60%具有省级以上舞蹈赛事获奖经历或高级职称。近年教学成果显著：

• 2021年，学生作品《壮锦谣》获全国中等职业学校文明风采竞赛一等奖。
• 2023年，与河池市民族歌舞团合作创编的《瑶山夜语》登上省级春晚舞台。

此外，教师团队主持多项省级课题，如《民族舞蹈在职业教育中的传承路径研究》，推动理论与实践结合。 实训设施与校企合作 学校投资建设了现代化舞蹈实训中心，包括：

• 多功能排练厅（配备全息投影与智能地板）。
• 民族服饰与道具陈列馆。
• 数字编导实验室。

校企合作方面，与广西艺术学院、河池市文化馆等机构建立长期合作，提供实习岗位与升学通道。 学生发展与就业前景 毕业生主要去向分为三类：

• 升学：约40%考入高等艺术院校，如广西大学艺术学院。
• 就业：50%进入地方文艺团体、文化馆或少儿艺术培训机构。
• 自主创业：10%创办舞蹈工作室或参与文旅项目。

典型案例包括毕业生黄某，现为省级舞团首席演员；李某创办的“边陲舞集”年营收超百万。 社会贡献与文化传承 学校积极参与公共文化服务：

• 定期举办“民族文化进校园”活动，面向中小学生开放体验课。
• 承担河池市“三月三”歌节等大型活动的舞蹈编排。
• 联合非遗中心录制民族舞蹈教学视频，扩大传播影响力。

• 专业师资流动性较高。
• 少数民族地区生源基础参差不齐。

未来计划： - 建设“民族舞蹈资源库”，开发在线课程。 - 争取省级专项资金，扩建实训场馆。 - 深化与东盟国家艺术院校的交流合作。 结语 河池职高舞蹈学校通过扎根民族文化的办学路径，实现了职业教育与艺术传承的双赢。其经验为同类院校提供了参考，未来发展值得期待。