南宁职业技术大学思想政治教育的 南宁职业技术大学作为广西壮族自治区重点建设的高职院校，始终将思想政治教育摆在人才培养的核心位置。学校深入贯彻落实党和国家的教育方针，以立德树人为根本任务，构建了多层次、全覆盖的思想政治教育体系。在课程设置上，注重将思政课程与专业教育相融合，通过理论教学与实践活动的结合，培养学生的政治素养和社会责任感。同时，学校积极创新教育形式，依托校园文化、社会实践和网络平台，增强思想政治教育的吸引力和实效性。教师队伍建设方面，学校选拔了一批政治素质过硬、业务能力突出的思政教师，确保教育质量。总体来看，南宁职业技术大学的思想政治教育体系较为完善，能够有效引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为培养德技并修的高素质技术技能人才奠定了坚实基础。

一、思想政治教育的目标与定位

南宁职业技术大学的思想政治教育以培养社会主义建设者和接班人为根本目标，注重将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。学校明确提出“德技并修、知行合一”的人才培养理念，将思想政治教育与职业技能教育紧密结合，确保学生在掌握专业技能的同时，具备坚定的政治立场和良好的道德品质。

在具体实施中，学校将思想政治教育纳入人才培养方案，明确其在课程体系中的核心地位。通过系统化的理论教育和多样化的实践活动，帮助学生增强“四个自信”，即道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。此外，学校还将思想政治教育与地方经济社会发展需求相结合，引导学生关注社会现实，培养服务基层、奉献社会的意识。

二、思政课程体系的建设与创新

学校高度重视思政课程的主渠道作用，构建了以思想政治理论课为核心、专业课程为补充的课程体系。主要课程包括：

• 马克思主义基本原理概论：帮助学生掌握马克思主义的基本观点和方法，提升理论素养。
• 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：引导学生深刻理解中国特色社会主义的发展历程和理论成果。
• 思想道德与法治：培养学生良好的道德观念和法律意识。
• 形势与政策：紧密结合时事政治，增强学生的政治敏感性和社会责任感。

为增强思政课的吸引力和实效性，学校积极推进教学改革，采用案例教学、情景模拟、小组讨论等互动式教学方法。同时，依托现代信息技术，建设在线课程资源，拓展学生的学习渠道。部分思政课程还引入了实践教学环节，如组织学生参观爱国主义教育基地、开展社会调研等，实现理论与实践的有机结合。

三、实践教育与校园文化的融合

南宁职业技术大学注重通过实践教育和校园文化活动深化思想政治教育效果。学校每年组织开展多种形式的实践活动，例如：

• 暑期“三下乡”社会实践活动：引导学生深入农村、社区，开展志愿服务和社会调研，增强对国情的了解。
• 红色教育基地参观学习：通过实地走访革命旧址、纪念馆等，强化爱国主义教育。
• 主题团日活动：以班级或团支部为单位，围绕时事热点开展讨论和分享，提升学生的政治参与意识。

校园文化方面，学校通过举办讲座、征文比赛、文艺演出等形式，营造积极向上的文化氛围。例如，定期邀请专家学者开展党史教育专题讲座，组织学生参与“青春心向党”主题演讲比赛，以润物无声的方式渗透思想政治教育。

四、师资队伍建设的保障措施

一支高素质的思政教师队伍是提升思想政治教育质量的关键。南宁职业技术大学通过以下措施加强师资建设：

• 严格选拔机制：优先录用具有马克思主义理论学科背景或丰富教学经验的教师。
• 强化培训提升：定期组织教师参加省级及以上思政课教师培训，提升教学能力和理论水平。
• 鼓励科研创新：支持教师开展思政教育相关课题研究，促进教学与科研的良性互动。

此外，学校还建立了思政教师与其他专业教师的协同机制，推动“课程思政”建设，要求所有专业课教师在教学中融入思想政治教育元素，形成全员育人的格局。

五、网络思想政治教育的探索与成效

随着信息技术的快速发展，南宁职业技术大学积极利用网络平台拓展思想政治教育的覆盖面。学校通过微信公众号、短视频平台等新媒体渠道，定期推送党史知识、政策解读和优秀学生事迹，以学生喜闻乐见的方式传递正能量。

例如，学校开设了“南职微思政”专栏，发布原创思政内容，引导学生关注社会热点问题。同时，组织线上主题班会和网络征文活动，鼓励学生参与互动讨论，增强思想政治教育的时代感和吸引力。

六、思想政治教育的特色与亮点

南宁职业技术大学的思想政治教育注重结合高职院校的特点，形成了以下特色：

• 校企合作共育：在实习实训中融入职业道德教育，与企业共同培养学生的工作责任感和职业素养。
• 地方文化资源利用：结合广西红色文化和民族特色，开展具有地域特色的思政教育活动。
• 学生自我教育：鼓励学生成立思政学习社团，通过朋辈教育提升思想政治教育的参与度。

七、思想政治教育的成效与不足

经过多年探索，南宁职业技术大学的思想政治教育取得了显著成效。学生普遍表现出较高的政治认同感和社会责任感，毕业生在基层岗位和志愿服务中表现突出。然而，也存在一些不足，如部分学生对思政课的参与积极性不高，实践教育的覆盖面有待进一步扩大。

未来，学校将进一步完善思想政治教育体系，创新教育形式，强化师资力量，确保思想政治教育在培养高素质技术技能人才中发挥更大作用。

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