长春师范大学幼师专业（长春师范幼师专）作为吉林省学前教育领域的重要人才培养基地，始终以“扎根基础文理、服务地方教育”为办学定位，依托学校深厚的师范教育传统，形成了“理论与实践并重、艺术与科学融合”的专业特色。该专业注重培养学生的保教能力、创新思维和职业素养，通过“校-园协同育人”模式，构建了涵盖教育学、心理学、艺术技能的核心课程体系。近年来，随着国家对学前教育的重视和“二孩政策”带来的师资需求增长，该专业招生规模稳步扩大，毕业生就业率长期保持在90%以上，尤其在吉林省内公立幼儿园中占据较高比例。其优势在于：一是实践教学占比高，与省内多家示范幼儿园建立深度合作；二是师资队伍经验丰富，拥有省级教学名师和幼儿园一线专家组成的双导师团队；三是注重学生艺术特长培养，开设舞蹈、声乐、美术等专项技能课程。然而，受限于区域经济发展水平，该专业在高端科研平台建设和跨省就业竞争力方面仍有提升空间。

专业概况与核心数据

长春师范大学幼师专业隶属于教育学部，始建于1986年，是吉林省最早设立的专科层次幼儿教师培养专业之一。以下从培养目标、学制设置、核心课程等维度进行解析：

课程体系与技能培养

该专业课程体系采用“模块化+阶梯式”设计，分为公共基础、专业核心、技能拓展三大类。其中，艺术技能课程占比达30%，包括幼儿舞蹈创编、键盘演奏、手工制作等实操内容。为强化学生职业能力，专业设置“三证书”培养目标：

师资配置与教学资源

专业现有专职教师28人，其中教授5人、副教授12人，具有硕士以上学历者占比90%。团队中包含省级教学新秀2人、幼儿园特级教师3人。教学资源方面，建有省内领先的幼儿教育实训中心，涵盖：

• 模拟幼儿园教室（含蒙台梭利教具区）
• 数码钢琴教室（配备雅马哈电子琴50台）
• 儿童行为观察实验室（单面镜+录像系统）
• 手工创意工作室（陶艺、扎染等设备）

就业质量与升学路径

根据2022年就业报告，该专业毕业生主要去向包括：

跨校对比分析

选取东北地区三所同类院校进行关键指标对比：

相较于黑龙江地区的幼师专科院校，长春师范大学幼师专业在省内政策支持和学术资源上具有优势，但在国际化合作和高薪资岗位竞争方面弱于哈尔滨幼师高专。与吉林师范大学相比，其实践教学比重更高，但学术深造路径较窄。

挑战与发展方向

当前面临的主要挑战包括：一是“全面二孩”政策红利消退后生源数量波动风险；二是幼儿园教师学历要求提升带来的专科竞争力下降压力；三是人工智能时代对幼儿教师科技素养的新要求。未来可能通过以下路径突破：

• 深化“3+2”专升本贯通培养，提升学历层次
• 增设托育服务、幼儿编程等新兴课程模块
• 拓展京津冀地区就业合作，突破地域限制
• 建设虚拟仿真实训平台，模拟复杂教育场景

该专业凭借多年积累的区域影响力和务实的培养模式，仍是吉林省学前教育人才供给的重要支柱。若能在产教融合深度和数字化转型方面加速创新，有望在全国同类专业中形成差异化竞争优势。