西昌幼儿民族师范学校(西昌幼师民族校)

• 更新时间：2025-05-18 13:31:46 •

西昌幼儿民族师范学校是四川省凉山彝族自治州唯一一所以培养少数民族幼儿师资为主的公办中等职业学校，具有鲜明的民族教育特色和区域服务定位。学校始建于1978年，2018年通过“四川省中等职业教育改革发展示范学校”验收，现有在校生规模稳定在3000人左右，其中彝族、藏族等少数民族学生占比超过70%。作为民族地区学前教育人才培养的核心基地，学校构建了以“双语教育+艺术特长”为特色的课程体系，与凉山州17个县市的幼儿园建立深度合作关系，毕业生本地就业率连续五年保持在92%以上。硬件设施方面，学校拥有省内一流的舞蹈实训中心、儿童游戏实验室和数字化钢琴教室，民族服饰展演室收藏彝族、藏族传统服饰超500套。师资队伍中，具有民族地区教学经验的教师占比达65%，形成“汉族教师+民族导师”双师教学模式。

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西昌幼儿民族师范学校

一、历史沿革与办学定位

发展阶段	关键事件	政策支持
1978-1999	建校初期以基础文理教育为主，服务凉山州基础教育	国家《关于加强少数民族教育工作的意见》
2000-2015	转型为幼儿师范专科学校，开设彝汉双语课程	四川省民族地区教育发展十年行动计划
2016-至今	获评省级示范校，建立“校-园-村”三级育人网络	乡村振兴战略、教育现代化推进工程

二、专业设置与课程体系

专业名称	核心课程	民族特色模块
学前教育（彝汉双语方向）	学前心理学、幼儿园课程论、儿童行为观察	彝族民间文学、彝语儿歌创编、民族体育游戏
音乐教育（民族器乐方向）	视唱练耳、钢琴基础、合唱指挥	彝族月琴演奏、藏族弦子乐理、民族声乐技巧
美术教育（民族工艺方向）	素描基础、手工制作、环境创设	彝族漆器工艺、藏族唐卡绘制、苗族蜡染技艺

三、师资结构对比分析

指标项	西昌幼师	四川幼专	凉山州职教中心
高级职称占比	38%	45%	22%
硕士以上学历	26%	52%	15%
民族双语教师	42人	8人	5人
企业兼职教师	18人	35人	12人

四、学生构成特征

统计维度	比例/数值	特殊政策
少数民族学生占比	73.5%	降分录取彝区考生
女生占比	91.2%	/
建档立卡贫困户	42%	学费全免+生活补助
生源地分布	凉山州内89%	定向招生指标分配

在人才培养模式上，学校首创“1+2”分段式培养机制：第1年在校本部进行通识教育，第2年深入彝区、藏区教学点开展情境化教学，第3年进入合作幼儿园顶岗实习。这种模式有效解决了民族地区学生“文化适应难、实践能力弱”的双重困境。近三年数据显示，采用该模式的班级就业对口率较传统班级提升27个百分点。

五、就业质量追踪

年份	就业率	公招入编率	自主创业率
2020	94.6%	58%	3.2%
2021	92.3%	61%	2.8%
2022	93.8%	56%	4.1%

西昌幼儿民族师范学校

值得注意的是，学校毕业生在民族地区幼儿园的平均任职年限达到6.3年，显著高于全省中职院校4.5年的平均水平。这得益于学校特有的“职业韧性培养计划”，通过增设高原山区适应性训练、民族文化认同教育等课程，强化学生扎根基层的职业信念。

六、民族教育创新实践

学校构建了“三维一体”民族文化传承体系：在课程维度开发《彝族毕摩文化》《藏族格萨尔史诗》等校本教材；在活动维度创办“火把节艺术团”“藏历新年工作室”等实践平台；在环境维度建设民族服饰传习馆、双语角等文化空间。特别设立的“民族教育奖学金”累计发放资金超400万元，覆盖600余名家庭经济困难学生。

七、产教融合成效

通过“校-政-企-园”四方联动机制，学校与凉山州教育局、12家幼教集团签订战略合作协议。共建的“民族地区幼教人才培训中心”年培训量达2000人次，开发的《彝汉双语教学资源包》被纳入四川省民族地区幼儿园标准配置。校企合作方面，与本地文创企业联合开发的彝绣绘本、民族乐器教具等产品年销售额突破800万元。

八、发展瓶颈与突破路径

当前面临三大挑战：一是师资队伍中具有博士学位的教师空白，制约高水平课题研究；二是数字化教学资源库建设滞后，民族语言类在线课程仅占15%；三是县域经济发展水平限制实习补贴标准，每月800元补助低于行业平均水平。对此，学校启动“双师双能”提升工程，计划三年内引进博士2-3名，与高校共建虚拟仿真实训基地，并争取地方政府将实习补贴提高至省级标准。

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