黔东南幼师高中有哪些呀()

该校是黔东南州规模较大的中职学校之一，开设学前教育专业多年，拥有完善的实训设施，包括模拟幼儿园教室、舞蹈房、钢琴室等。学校注重理论与实践结合，与本地多家幼儿园建立校企合作关系，学生实习机会丰富。

• 专业特色：课程涵盖幼儿卫生保健、活动设计与指导，并开设民族歌舞选修课。
• 升学途径：可通过“3+3”中高职贯通项目升入省内高职院校。

黄平职校的学前教育专业以“民族文化传承”为亮点，将苗绣、侗歌等纳入课程体系。学校师资队伍中既有专业幼教教师，也有非遗传承人担任兼职导师。

• 就业优势：毕业生多服务于民族地区幼儿园，适应双语教学需求。
• 设施建设：配备标准化保育实训室和奥尔夫音乐教育器材。

天柱职校的学前教育专业侧重农村幼儿教育培养，课程设置强调乡村幼儿园的实际需求，如混龄班管理、乡土教具制作等。

• 合作资源：与黔东南民族职业技术学院联合开设五年制大专班。
• 实践基地：校内建有模拟乡村幼儿园场景的实训中心。

该校学前教育专业以“艺术教育”见长，注重学生音乐、美术、舞蹈等技能的培养。学校定期举办幼儿教育技能大赛，提升学生综合能力。

• 特色课程：侗族大歌启蒙教学、儿童戏剧编排。
• 就业方向：毕业生主要流向珠三角地区的优质幼儿园。

榕江职校的学前教育专业强调“一专多能”，学生除学习常规幼教知识外，还需掌握基础护理和营养学知识，适合对幼儿保育有更高要求的学生。

• 创新教学：引入蒙台梭利教育法实训课程。
• 政策支持：享受国家“雨露计划”补贴，农村户籍学生学费全免。

黔东南的幼师高中普遍将苗族银饰制作、侗族芦笙演奏等纳入选修课，培养学生传承和弘扬民族文化的意识。
例如，凯里市一职校开设的“民族童谣创编”课程，深受学生欢迎。

• 所有学校均要求学生在第三学年进入幼儿园实习，部分学校实行“1.5+1.5”学制（一年半在校学习，一年半企业实践）。
• 实训设施对标行业标准，如黎平职校的智慧教室配备交互式电子白板。

黔东南幼师高中与高职院校合作紧密，学生可通过分类考试、对口单招等途径升学。就业方面，学校依托“东西部协作”项目，与广东、浙江等地幼儿园签订定向培养协议。

需确认学校是否具有教育部门批准的学前教育专业招生资格，以及教师资格证通过率等硬性指标。

• 优先选择建有标准化保育实训室、感觉统合训练室的学校。
• 了解合作幼儿园的数量与等级，实习质量直接影响就业竞争力。

若计划升学，应选择有“中高职贯通”项目的学校；若倾向就业，可关注校企合作资源丰富的院校。

随着国家对普惠性幼儿园的投入加大，黔东南幼师高中将进一步优化专业设置，可能新增“早期教育”“特殊儿童教育”等方向。
于此同时呢，数字化教学资源的应用（如虚拟仿真实训）将成为发展重点。民族地区特有的“非遗+幼教”模式也有望得到更广泛的推广。

黔东南地区的幼师高中为当地及周边省份输送了大量学前教育人才，其办学特色和政策优势为学生提供了多样化选择。未来，随着教育改革的深化，这些学校将继续在职业教育领域发挥重要作用。