昭通学院的思想政治教育怎么样(昭通学院思政教育如何)

• 更新时间：2025-06-22 16:46:30 •

昭通学院思想政治教育的

昭通学院作为云南省昭通市唯一的本科院校，始终坚持把思想政治教育摆在办学育人的核心位置，其工作成效显著，形成了较为完善的体系。学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧密结合地方特色和学生实际，构建了“大思政”格局，通过课程教学、实践活动、校园文化等多维度渗透思政教育。在课程建设上，学院注重思政课的理论性与实践性结合，推动“思政课程”与“课程思政”协同发力。师资队伍方面，通过引进高层次人才和加强教师培训，提升了思政教育的专业水平。此外，学院充分利用昭通红色文化资源，开展特色主题教育，如长征精神学习、民族团结教育等，增强了学生的家国情怀和社会责任感。总体来看，昭通学院的思想政治教育体系健全、特色鲜明，但仍有提升空间，例如在创新教学方法和扩大实践覆盖面等方面需进一步优化。

一、思想政治教育体系的建设与完善

昭通学院将思政教育作为人才培养的首要任务，形成了以党委领导为核心、多部门协同推进的工作机制。具体表现在以下几个方面：

顶层设计科学化：学院制定《思想政治教育工作实施方案》，明确“三全育人”目标，将思政教育融入人才培养全过程。
机构设置专业化：成立马克思主义学院，统筹思政课程建设；设立学生工作部，负责日常思政活动的组织与落实。
资源配置优化：加大经费投入，建设思政实践基地，如与本地红色纪念馆合作建立校外教育点。

二、思政课程与课程思政的双向融合

学院通过创新教学模式和拓展教学内容，推动思政教育与专业教育深度融合：

思政课程改革：采用案例教学、专题研讨等形式，增强课堂互动性。例如，“思想道德与法治”课程结合昭通脱贫攻坚案例，深化学生对理论的理解。
课程思政全覆盖：要求专业课教师挖掘学科中的思政元素，如文学课程融入民族文化传承，理学课程强调科学精神与伦理。
考核方式多元化：将课堂表现、社会实践、论文写作等纳入评价体系，避免单一笔试的局限性。

三、师资队伍建设与能力提升

思政教育质量的关键在于教师，学院通过以下措施强化师资力量：

人才引进与培养：近年来引进多名马克思主义理论专业博士，同时选派青年教师到名校进修。
教研活动常态化：定期举办思政课教学竞赛和集体备课，促进经验交流。
实践能力强化：组织教师参与乡村振兴调研，将实地经验反哺教学。

四、实践教育与社会服务的特色路径

学院注重以实践深化理论教育，打造了一批特色品牌活动：

红色文化教育：利用昭通作为革命老区的优势，组织学生参观扎西会议旧址，开展“重走长征路”主题活动。
志愿服务常态化：与地方社区合作，开展普法宣传、留守儿童关爱等公益项目，培养学生社会责任感。
民族团结实践：针对多民族生源特点，举办民族文化节，增进学生对“中华民族共同体”的认同。

五、校园文化与网络思政的协同推进

学院通过文化浸润和网络阵地建设，营造全方位育人环境：

文化活动品牌化：打造“昭院大讲堂”“书香校园”等活动，邀请专家学者、道德模范进校讲座。
网络平台创新：开通微信公众号“昭院思政”，推送微党课、时政热点解读等内容，增强思政教育的时代感。
学生社团引导：支持理论类社团发展，如“青年马克思主义者协会”，通过学生自发学习扩大影响力。

六、现存问题与未来发展方向

尽管成果显著，昭通学院的思政教育仍面临一些挑战：

资源分配不均衡：部分实践基地利用率低，偏远县区学生参与机会较少。
教学创新不足：部分课程仍以传统讲授为主，数字化教学工具应用不够。
评价机制待完善：对学生思政素养的长期跟踪评估尚未形成体系。

未来，学院计划从以下方面突破：

加强校企、校地合作，拓宽实践平台；
建设“智慧思政”平台，开发在线课程资源；
建立动态化的学生思政成长档案。

七、结语

昭通学院的思想政治教育以扎实的课程基础、丰富的实践载体和鲜明的区域特色，为培养德才兼备的应用型人才提供了有力保障。面对新时代要求，学院需继续深化改革，推动思政教育从“有形覆盖”向“有效覆盖”转变，进一步发挥立德树人的核心作用。

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