贵阳幼儿师范高等专科学校的图书馆藏书量如何，简介(贵阳幼专图书馆藏书量)

贵阳幼儿师范高等专科学校是贵州省一所专注于幼儿教师培养和学前教育研究的高等职业院校。学校立足贵州、服务西南、面向全国，为区域学前教育事业的发展输送了大量高素质、专业化的师资力量。在这一宏观定位下，学校图书馆的使命与功能被赋予了鲜明的专业指向性。其核心任务是为学校的教学、科研、专业建设以及师生的全面成长提供强有力的文献信息保障和智慧支持。

图书馆的定位主要体现在以下几个方面：

• 专业教学的支持中心： 紧密配合各专业的课程设置与教学改革，系统性地采购、组织和提供与学前教育、早期教育、艺术教育等核心专业相关的教材、教学参考书、案例集、教学法等文献，确保教学内容的前沿性与实用性。
• 科学研究的文献基地： 为教师开展学前教育理论、儿童心理发展、课程与教学法、幼儿园管理等领域的科学研究，提供必要的学术期刊、专著、学位论文及数据库资源，助力科研创新与成果产出。
• 学生自主学习的知识空间： 通过营造安静、舒适、便捷的阅读环境，配备丰富的学习资源，鼓励学生进行拓展阅读和深度学习，培养其信息素养和终身学习的能力。
• 校园文化的建设阵地： 通过举办读书月、专题讲座、新书推荐、文化展览等活动，营造书香校园氛围，提升师生的人文素养，传承和弘扬优秀的幼教文化。

贵阳幼儿师范高等专科学校图书馆的馆藏资源建设是其服务能力的核心体现，其特点可概括为“特色鲜明、结构合理、载体多元”。

1.藏书总量与结构

图书馆经过多年的积累与发展，已经形成了相当规模的文献资源总量。这个总量是一个动态变化的数字，随着学校的发展和新资源的持续购入而逐年增长。其藏书结构经过精心规划，呈现出清晰的层次：

• 专业核心文献： 这是馆藏的精华所在。涵盖了学前教育学、儿童心理学、幼儿卫生与保健、幼儿园课程与活动设计、幼儿游戏理论、儿童文学、幼儿园管理、家庭教育学等领域的国内外经典著作、最新研究成果和权威教材。这部分藏书力求系统、完整，能够反映学科发展的主流和前沿。
• 相关支撑文献： 包括教育学原理、心理学基础、中外教育史、教育研究方法、社会科学研究方法等，为学生打下宽广的学术基础。
• 人文素养通识文献： 包含哲学、历史、文学、艺术、音乐、美术等类别的书籍，旨在拓宽学生视野，陶冶情操，培养全面发展的高素质幼儿教师。
• 实践应用型文献： 如幼儿园环境创设案例、手工制作教程、幼儿舞蹈律动、钢琴伴奏曲谱、绘本赏析与应用等，直接服务于学生的技能训练和实践操作。

2.特色馆藏建设

特色是图书馆的生命力所在。贵阳幼儿师范高等专科学校图书馆在特色馆藏建设上着力颇深，主要体现在：

• 幼儿绘本资源库： 拥有数量庞大、种类齐全的中外文优秀绘本馆藏。这些绘本不仅是儿童文学的重要形式，更是未来幼儿教师开展语言、艺术、社会等领域教学活动不可或缺的工具。图书馆会对获奖绘本、经典绘本、主题绘本进行重点收藏和专题展示。
• 地方幼教文献资源： 注重收集贵州省及西南地区学前教育的地方政策法规、发展报告、园本课程资料、民族地区幼教特色实践案例等，为研究地方幼教发展提供了宝贵的一手资料。
• 师生成果专架/专区： 收藏和展示本校教师的学术专著、教材、发表的论文以及优秀学生的毕业设计、创作作品等，这不仅是对师生成果的肯定，也形成了独特的校本文化资源。

3.数字资源建设

在信息化时代，数字资源的重要性与日俱增。图书馆在保障纸质文献稳步增长的同时，大力加强电子资源建设，形成了“纸质+电子”的双轨保障模式。

• 电子图书： 采购了超星、方正阿帕比等国内主流的电子图书平台，拥有覆盖各学科门类的海量电子图书，方便师生随时随地在线阅读和下载。
• 学术数据库： 订购了中国知网（CNKI）、万方数据、维普期刊等中文权威数据库，提供期刊论文、学位论文、会议论文的全文下载服务。
  于此同时呢，可能根据专业需要，引入儿童发展、教育类的外文数据库或专题数据库。
• 多媒体资源： 包括优质幼儿园教学实录视频、名师讲座、艺术欣赏、语言学习、软件教程等，生动直观，辅助教学与学习。
• 自建数据库： 依托特色馆藏，可能逐步建设如“贵州幼教特色资源库”、“幼儿绘本导读数据库”等自建数字资源，实现特色资源的数字化保存与共享。

现代化的图书馆不仅是资源的仓库，更是服务的平台和学习的空间。贵阳幼儿师范高等专科学校图书馆致力于提升服务品质，优化空间体验。

1.基础服务

• 书刊借阅： 提供便捷的图书、期刊的外借、阅览和续借服务，通常实行开架管理，方便读者按需索骥。
• 参考咨询： 设立咨询台，由专业馆员解答读者在利用图书馆过程中遇到的各种问题，提供文献查找指导。
• 信息素养教育： 通过开设文献检索课、举办数据库使用培训讲座、新生入馆教育等形式，系统地提升师生的信息获取、评价和利用能力。
• 文献传递与馆际互借： 对于本馆未收藏的文献，通过与其他高校图书馆或文献提供机构合作，为师生获取所需资料，拓展资源获取范围。

2.空间布局与设施

图书馆的空间设计通常充分考虑不同读者的需求，进行功能分区：

• 纸质文献阅览区： 包括社会科学阅览区、自然科学阅览区、报刊阅览区等，提供安静、明亮的阅读环境。
• 电子阅览区： 配备联网计算机，供读者查询馆藏目录、检索数据库、浏览电子资源。
• 特色资源阅览区： 如绘本阅览室，设计充满童趣，适合师生研读绘本、开展教研活动。
• 学习共享空间： 提供小组讨论室、研习间、休闲阅读区等，支持协作式、研究型学习，配备电源、网络等设施。
• 自助服务设施： 如自助借还书机、座位预约系统、打印复印扫描一体机等，提高服务效率，方便读者。

面向未来，贵阳幼儿师范高等专科学校图书馆将继续顺应高等教育和信息技术发展的潮流，向智慧图书馆的方向转型升级。

• 资源建设的深度化与精准化： 将进一步优化学科资源结构，利用大数据分析师生需求，实现资源的精准采购和个性化推送。加强对灰色文献、开放获取资源、数字学术资源的整合与利用。
• 服务模式的智慧化与主动化： 深化智慧图书馆系统建设，实现资源、空间、设备、服务的智能化管理。变被动等待为主动服务，嵌入教学和科研过程，提供学科化、知识化的深度咨询服务。
• 空间功能的多元化与融合化： 空间将更加注重体验与互动，融合阅读、学习、交流、创作、展示、休闲等多种功能，成为激发创新思维的校园核心学术交流场所。
• 角色定位的转型与提升： 从传统的文献提供者向知识服务的提供者、学术交流的组织者、校园文化的引领者转变，在学校立德树人和发展战略中扮演更加关键的角色。

贵阳幼儿师范高等专科学校图书馆是一个随着学校成长而不断发展的专业型图书馆。其藏书量在特定领域具有相当的深度和特色，构建了以学前教育为核心、多学科协调发展的资源体系。通过持续加强资源建设、提升服务效能、优化空间环境，图书馆正日益成为支撑学校内涵式发展、助力师生卓越成长的不可或缺的重要力量。它不仅以丰富的藏书滋养着一代代幼教学子，更以其现代化的服务理念和浓厚的文化氛围，为贵州省乃至全国的学前教育事业贡献着独特的智慧与能量。