丽江师范学院有哪些专业，几个校区(丽江师院专业校区)

关于丽江师范学院专业与校区的丽江师范学院，作为滇西北地区基础教育师资培养的摇篮和重要的人文社科研究基地，其发展脉络与丽江这座世界级历史文化名城的底蕴紧密相连。学校植根于纳西文化等多元民族文化的沃土，秉承“服务地方，特色发展”的办学理念，已逐步构建起一所以教师教育为传统优势、多学科协调发展、具有鲜明区域特色的应用型本科院校。在专业设置上，学校紧密对接云南省及滇西北地区经济社会发展需求，特别是旅游文化、基础教育、生态保护等支柱产业，形成了以教育学、文学、理学、管理学、艺术学等学科门类为主干的专业体系。这些专业不仅注重理论知识的传授，更强调实践能力的培养，尤其是在民族文化艺术传承、旅游管理应用、基础教育创新等领域展现出独特的优势。在校区布局方面，丽江师范学院目前主要集中于一个主体校区进行办学，即位于丽江市古城区教育路上的主校区。该校区地理位置优越，环绕于优美的自然风光与浓郁的文化氛围之中，为学子提供了潜心问学的理想环境。校园规划合理，教学、实验、生活、运动等功能区配置齐全，现代化的教学楼、图书馆、实验实训中心、学生公寓等设施为教学科研和学生的全面发展提供了坚实的硬件保障。总而言之，丽江师范学院正以其日益鲜明的办学特色和不断优化的育人环境，为区域发展培养着一批批高素质的应用型人才。丽江师范学院的专业设置详述丽江师范学院的专业体系建设，始终围绕“立足丽江、服务云南、面向全国”的定位，以培养适应社会需求的高素质应用型人才为核心目标。经过多年的建设与发展，学校已成功构建了一个结构相对合理、特色日趋显著、涵盖多个学科门类的专业格局。
下面呢将分学科门类对学校的主要专业进行详细阐述。

一、 教育学门类及相关专业

作为一所师范院校，教育学门类是丽江师范学院的立校之本和传统优势所在。该门类的专业设置旨在培养具备现代教育理念、扎实专业基础、过硬教学技能和良好师德师风的基础教育师资。

• 学前教育专业： 本专业致力于培养热爱学前教育事业，掌握学前教育基本理论、基础知识与专业技能，能在幼儿园、早教机构等从事保教、管理及科研工作的应用型人才。课程设置涵盖儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园课程与教学论、幼儿游戏指导、幼儿卫生与保健、音乐、舞蹈、美术等艺术技能培养，并特别注重与纳西族等本地民族文化的结合，探索具有地方特色的学前教育模式。
• 小学教育专业： 此专业是学校的核心专业之一，通常分设文科方向和理科方向。旨在培养能胜任小学多学科教学或某一主干学科教学的全科型或专长型教师。学生除学习教育学、心理学基础理论外，还需系统掌握语文、数学、英语、科学、社会等学科的教学法，并进行大量的微格教学、教育见习和实习等实践环节。该专业毕业生是滇西北地区小学教师队伍的重要补充力量。
• 体育教育专业： 培养系统掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，能胜任学校体育教学、课外体育活动、运动训练与竞赛组织等工作的高级专门人才。课程包括运动解剖学、运动生理学、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术等，并可能结合高原地理特点，开展山地户外运动等特色教学。
• 特殊教育专业： 随着社会对特殊群体教育关注度的提升，该专业应运而生。旨在培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，能在特殊教育学校、普通学校随班就读资源中心及相关机构从事教学、科研、管理的专业人才。学习内容包括特殊儿童心理与教育、特殊教育概论、各类别特殊儿童（如智力障碍、听力障碍、自闭症等）的诊断与评估、行为矫正技术等。

此外，教育学门类下还可能设有教育技术学专业，关注现代信息技术与教育的深度融合，培养能从事教学系统设计、数字化学习资源开发与管理的人才。

二、 文学、历史学与法学门类及相关专业

这类专业依托丽江丰富的民族文化、历史资源和旅游市场，注重人文素养的培养与地域文化的挖掘，是学校特色发展的重要支撑。

• 汉语言文学专业： 这是师范类专业和非师范类专业兼有的经典专业。师范方向主要培养中学语文教师；非师范方向则侧重培养具备扎实汉语及文学功底，能在文化、宣传、出版、传媒等领域从事相关工作的应用型人才。该专业十分注重与地方文化的结合，例如开设东巴文化、丽江地方文学等特色课程。
• 英语专业： 同样分师范和非师范方向。在全球化背景下，尤其是丽江作为国际旅游城市的定位，使得该专业的人才需求旺盛。课程设置除了传统的英语语言、文学、翻译等，还会强化旅游英语、酒店英语等应用型课程，为学生在外事、旅游、经贸、教育等领域就业打下基础。
• 秘书学专业： 属于应用型较强的专业，培养掌握现代秘书学理论和方法，具备熟练的文书处理、档案管理、沟通协调、活动策划等能力，能胜任党政机关、企事业单位办公室管理工作的复合型人才。
• 历史学专业： 主要以师范方向为主，培养中学历史教师。丽江及周边地区深厚的历史文化积淀，如茶马古道文化、木府历史、少数民族史等，为本专业的教学与研究提供了丰富的素材和独特的视角。
• 法学专业： 培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体从事法律工作的应用型法律人才。结合地方实际，可能会在民族地方法规、旅游法规等方面形成教学特色。

三、 理学与工学门类及相关专业

此类专业侧重于自然科学与工程技术应用，服务于地方的生态保护、资源开发、基础设施建设等领域。

• 数学与应用数学专业： 主要为师范方向，培养中学数学教师。强调数学思维的训练和解决实际问题的能力。
• 物理学专业与化学专业： 同为师范类基础学科，培养中学物理和化学教师，注重实验教学和科学探究能力的培养。
• 生物科学专业： 师范与非师范方向并存。丽江拥有极其丰富的生物多样性资源（如滇金丝猴、高山植物等），为本专业提供了得天独厚的教学科研条件。非师范方向可能侧重于生物技术、资源保护与利用等。
• 地理科学专业： 师范方向培养中学地理教师。丽江独特的地质构造（如玉龙雪山）、地貌形态、气候特征以及人地关系，是地理科学专业鲜活的案例库。
• 计算机科学与技术专业： 作为工科代表，该专业培养掌握计算机软硬件基本理论、技能与方法，能从事计算机应用系统设计、开发、维护与管理的高级专门人才。适应信息时代需求，服务于各行业的信息化建设。
• 食品科学与工程专业/园艺专业： 这类专业紧密结合丽江及云南高原特色农业、生物资源产业（如食用菌、玛咖、中药材、特色水果等）的发展需求，培养在食品加工、安全控制、园艺植物生产、栽培等方面的高级应用型人才。

四、 管理学与经济学门类及相关专业

直接对接区域经济，特别是旅游支柱产业的管理与服务需求，是学校应用型转型的重点领域。

• 旅游管理专业： 这是丽江师范学院的王牌特色专业之一。依托世界文化遗产丽江古城的平台，该专业在课程设置、实践教学、校企合作等方面具有无可比拟的优势。旨在培养掌握现代旅游管理理论知识，具备旅游服务、规划、营销、管理等实践能力，能在旅游景区、酒店、旅行社、会展公司等从事经营管理的复合型人才。课程常涉及旅游规划与开发、酒店管理、旅行社运营、导游业务、旅游电子商务、文化遗产旅游等。
• 财务管理专业/会计学专业： 培养掌握会计、财务、金融、审计等专业知识，能在企事业单位、金融机构、政府部门从事财务、会计、审计工作的应用型人才。这是社会通用型人才需求较大的专业。
• 市场营销专业： 培养具备市场调研、营销策划、品牌管理、销售管理等能力的专业人才，特别适合在丽江活跃的商贸、旅游商品推广等领域发展。
• 酒店管理专业： 与旅游管理专业紧密相关，侧重培养高星级酒店、精品民宿、度假村等住宿业态的中高级管理人才，强调服务运营、客户关系管理、酒店数字化管理等技能。

五、 艺术学门类及相关专业

艺术学专业是彰显学校民族文化特色的重要窗口，致力于培养艺术创作、表演、教学人才，推动民族文化的传承与创新。

• 音乐学专业与舞蹈学专业： 通常为师范方向，培养中小学音乐、舞蹈教师。教学内容深度融合纳西古乐、彝族歌舞、普米族舞蹈等少数民族艺术形式，形成鲜明的办学特色。学生不仅学习中外经典音乐舞蹈理论，更要掌握民族民间艺术的表演与教学能力。
• 美术学专业： 师范方向培养美术教师。注重绘画、设计等基本功训练，同时鼓励学生从东巴绘画、民族服饰、建筑雕刻等本土艺术中汲取灵感进行创作。
• 艺术设计学专业（或视觉传达设计、环境设计等）： 非师范应用型专业，培养能在设计公司、文化传媒、旅游商品开发等领域从事视觉设计、空间设计、文创产品设计的专业人才。丽江丰富的视觉文化元素为其提供了无尽的创作源泉。

需要强调的是，以上专业列表是基于学校长期发展形成的常规设置，具体的招生专业、专业方向（师范/非师范）以及最新动态，应以丽江师范学院官方发布的当年招生简章为准。学校会根据社会需求和教育发展趋势，动态调整和优化专业结构。丽江师范学院的校区布局与校园环境

一、 主体校区概况

如前所述，丽江师范学院目前实行集中式办学，其教学、科研、行政、生活活动主要集中于位于丽江市古城区教育路的主校区。这种单一校区的模式有利于资源的集中配置、学科之间的交叉融合以及校园文化的一体化建设，避免了多校区办学可能带来的管理分散、沟通成本高等问题。

二、 校区地理位置与周边环境

主校区坐落在丽江市区，交通便利，生活配套设施齐全。校区周边环绕着丽江特有的自然与人文景观，远眺可见巍峨的玉龙雪山，近处则可感受丽江古城的历史韵味。这种独特的地理位置为学生提供了“在风景中求学，在文化中浸润”的独特体验，极大地丰富了学生的课余生活和精神世界。浓郁的地方文化氛围也为相关专业（如旅游管理、民族艺术、历史学等）的实践教学和田野调查提供了绝佳的天然课堂。

三、 校园基础设施与功能分区

主校区经过多年建设，已形成规划科学、功能完善的校园格局：

• 教学科研区： 这是校园的核心区域，集中了多栋现代化的教学楼和实验楼。各类教室（包括多媒体教室、智慧教室、微格教室等）能满足不同教学模式的需求。实验实训中心则配备了与各专业相匹配的先进仪器设备，如物理、化学、生物实验室、计算机房、语音室、模拟导游实训室、酒店管理实训基地、艺术工作室、琴房、舞蹈练功房等，为培养学生的实践动手能力和创新能力提供了坚实保障。
• 图书信息资源中心： 学校图书馆是滇西北地区重要的文献信息中心之一。馆藏资源丰富，不仅涵盖各学科专业的纸质图书和电子资源，还特别注重收集与丽江地方文化、纳西东巴文化相关的特色文献，建有特色数据库。图书馆环境舒适，设有多种阅览空间和学习讨论区，是学生汲取知识、自主学习的重要场所。
• 生活服务区： 包括多栋学生公寓、学生食堂、超市、银行、医疗站、邮政服务点等。学生公寓设施齐全，通常配备有独立卫生间、网络接口等，管理规范，为学生营造了安全、整洁、温馨的居住环境。食堂提供多样化的餐饮选择，满足不同口味和饮食习惯学生的需求。
• 体育运动区： 拥有标准田径场、足球场、篮球场、排球场、网球场、体育馆（内设健身房、羽毛球场等）等体育设施，为学生日常体育锻炼、举办体育赛事和丰富课外生活提供了充足的空间。
• 行政与公共服务区： 集中了学校各党政管理机构、学院办公楼、学术报告厅、大学生活动中心等，是学校管理和服务师生的枢纽。

四、 校园文化氛围

丽江师范学院的校园文化深深植根于本土多元民族文化之中，呈现出开放、包容、和谐的特色。学校经常举办各类学术讲座、文化节、艺术展演、体育竞赛和社团活动。尤其是围绕纳西族、彝族、白族等少数民族的传统节日（如三多节、火把节等）开展的校园文化活动，不仅丰富了师生的精神文化生活，更成为传承和弘扬优秀民族文化的重要平台。这种独特的文化氛围潜移默化地影响着每一位学子，有助于培养他们的人文情怀、跨文化理解能力和文化自信。丽江师范学院通过其精心构建的专业体系和集中优化的校区环境，为来自全国各地的学子提供了一个理想的成长平台。学校在坚守教师教育主业的同时，积极拓展应用型专业，深度融入区域发展，正朝着建设成为一所特色鲜明、在省内有一定影响的应用型地方本科院校的目标稳步迈进。