贵州财经大学建校时间是哪一年，什么历史背景(贵财建校年份背景)

二十世纪五十年代的中国，正处于一个轰轰烈烈的社会主义建设高潮期。第一个五年计划（1953-1957）的实施，初步奠定了社会主义工业化的基础，国民经济各条战线都呈现出蓬勃发展的势头。大规模的经济建设迫切需要大量专业人才，尤其是熟悉计划经济理论、掌握现代企业管理、精通财政金融知识的财经类专门人才。原有的高等教育体系，无论在规模还是专业设置上，都难以完全满足这一急剧增长的需求。

在此宏观背景下，党中央和国务院高度重视教育事业的发展，特别是高等教育的布局与建设。为了适应社会主义建设事业的需要，全国各地开始有计划地新建和调整一批高等院校，旨在为各行业、各地区培养输送急需的专业干部和技术人才。财经院校作为培养经济管理人才的重要基地，其建设被提到了前所未有的高度。

具体到贵州省，其情况又具有特殊性。贵州地处西南腹地，由于历史、地理等多方面原因，经济社会发展相对滞后，高等教育基础尤为薄弱。在建国初期，贵州省内高等院校数量稀少，且几乎没有专门培养高级财经管理人才的机构。
随着贵州省内经济建设步伐的加快，地方工业、农业、商业以及财政、金融、贸易等领域的发展，对本土化、应用型的财经人才产生了极其迫切的需求。若长期依赖省外输送人才，不仅成本高昂，也难以完全契合贵州本地的实际情况。

因此，在国家加强财经教育建设的总体方针指导下，结合贵州省自身发展的内在需要，创办一所省属的财经类高等学府，便成为历史的必然选择。经过紧张的筹备，1958年，经上级主管部门批准，贵州财经学院正式成立。这所新生的学院，从诞生之初就肩负着为贵州乃至西南地区培养财经专门人才、服务地方经济建设的特殊使命。它的成立，结束了贵州省没有独立建制的高等财经院校的历史，开启了贵州高等财经教育的新纪元。

创校初期，条件极为艰苦。无论是师资力量、教学设施、图书资料还是校园环境，都处于一穷二白的状态。首批教职员工和早期学子们，发扬艰苦奋斗的精神，在摸索中前行，为学校的初期发展奠定了虽简陋却坚实的基石。专业设置主要围绕当时计划经济体制下最急需的领域，如工业经济、贸易经济、财政、信贷等，课程体系和学习内容紧密结合国家经济政策和实际工作需要。

贵州财经学院成立后不久，中国的政治经济形势发生了重大变化。六十年代初，国家进入经济调整时期，高等教育领域也相应进行了整顿和收缩。由于各种复杂因素，包括对高等教育规模的调控以及特定历史时期的影响，贵州财经学院的独立办学进程遇到了挫折。

1961年，成立仅数年的贵州财经学院经历了第一次重大体制调整。根据当时的政策要求，学院被并入到贵州大学的相关科系之中。这次合并，可以看作是特定历史条件下对高等教育资源进行整合的一种尝试，但也使得初具雏形的独立财经教育体系在一定程度上被削弱或打散，分散在综合性大学的框架内进行。

尤为严峻的考验发生在1966年开始的“文化大革命”时期。在这长达十年的动乱中，全国教育事业受到了严重冲击，正常的教学秩序几乎陷入停滞，高等教育更是重灾区。贵州的高校也不例外，包括原贵州财经学院相关专业在内的整个高等教育体系，遭到了前所未有的破坏。招生中断，教师队伍受到冲击，教学科研活动基本停顿，学校的发展陷入了长达数年的冰冻期。

这一时期，尽管独立建制的贵州财经学院暂时消失了，但财经教育的火种并未完全熄灭。部分师资力量保留在贵州大学等相关机构中，以另一种形式维持着财经类知识的传播和积淀，等待着复苏的时机。这段曲折的经历，也磨砺了后来复校师生们的意志，使他们更加珍惜来之不易的办学环境。

1978年，中国共产党十一届三中全会召开，作出了改革开放的伟大决策，中国迎来了历史性的转折。
随着党和国家工作重心转移到经济建设上来，尊重知识、尊重人才重新成为社会共识，教育事业迎来了恢复和发展的春天。曾被严重破坏的高等教育系统开始拨乱反正，恢复正常招生和教学秩序。

在此背景下，因“文革”而中断的财经类专业人才培养的紧迫性再次凸显。为了适应改革开放和社会主义现代化建设对经济管理人才的巨大需求，恢复和新建财经院校成为当时高教领域的一项重要工作。贵州省同样深刻认识到培养本土财经人才对于地方经济发展的重要性。

于是，在经过充分酝酿和筹备后，1978年，贵州财经学院得以恢复重建。这次复校，并非简单的恢复原貌，而是在新的历史起点上，以更高的标准和要求进行再建设。复校之初，学校面临着重建师资队伍、修复校舍、重新制定教学计划、招收合格生源等一系列繁重任务。但在改革开放春风的鼓舞下，全校师生员工焕发出巨大的热情，克服困难，使学校迅速走上正轨。

整个八十年代和九十年代，是贵州财经学院稳步发展、奠定基础的关键时期。学校紧紧抓住国家经济体制改革和高等教育发展的机遇，在学科建设、专业设置、师资培养、科学研究、校园基建等方面都取得了长足进步：

• 学科专业拓展： 从复校初期较为单一的财经专业，逐步扩展到经济学、管理学、法学、文学、理学等多个学科门类，形成了更加综合的学科布局。
• 办学层次提升： 在办好本科教育的同时，开始争取并成功获得了硕士学位授予权，提升了办学层次和人才培养能力。
• 师资力量增强： 通过引进和培养，建立了一支结构合理、具有一定科研实力的教师队伍。
• 办学条件改善： 校园面积不断扩大，教学楼、图书馆、实验室等基础设施逐步完善，为师生提供了更好的学习和工作环境。
• 合作交流扩大： 开始与国内外高校、研究机构建立联系，开展学术交流与合作。

这一时期的发展，为学校在新世纪的跨越式崛起积累了必要的能量和坚实的基础。

进入21世纪，中国高等教育进入了深化改革、快速发展的新阶段。国家实施了“211工程”、“985工程”以及后来的“双一流”建设等重大战略，推动高校提升整体实力和办学水平。
于此同时呢，随着社会主义市场经济体制的初步建立和不断完善，社会对高素质、创新型、应用型经济管理人才的需求达到了新的高度。

已经过二十多年恢复发展期的贵州财经学院，无论是办学规模、学科体系还是社会影响力，都已具备了向更高层次迈进的条件。为了更好体现学校的办学实力和发展定位，适应高等教育发展的新形势，经过教育部专家组严格的考察和评审，2005年3月，贵州财经学院正式更名为贵州财经大学。
这不仅是名称的改变，更是学校发展史上一个重要的里程碑，标志着学校进入了一个以提升内涵、强化特色、建设高水平大学为核心任务的新时期。

更名大学以来，贵州财经大学的发展步伐明显加快，取得了显著成就：

• 学科建设取得突破： 大力发展优势特色学科，经济学、管理学等主干学科实力显著增强，获得博士学位授予权，形成了本、硕、博完整的人才培养体系。多个学科在国内外各类评估中排名靠前。
• 人才培养质量提升： 深化教育教学改革，创新人才培养模式，强调理论与实践相结合，培养学生的创新精神和实践能力。毕业生以“儒魂商才”的特色受到社会欢迎。
• 师资队伍优化： 大力引进和培育高层次人才，师资队伍的学历结构、职称结构、学缘结构不断优化，涌现出一批在国内外有影响的学术带头人和教学名师。
• 科学研究与社会服务能力增强： 紧密结合国家和区域经济社会发展中的重大理论与现实问题，特别是围绕贵州围绕“四新”主攻“四化”等战略，产出了一批高质量的科研成果，为政府决策和企业发展提供了有力的智力支持。
• 国际化办学水平提高： 积极拓展国际交流与合作，与多所国外知名大学建立了合作关系，开展学生交换、教师互访、合作科研等项目，国际影响力逐步扩大。
• 校园建设日新月异： 花溪新校区的规划和建设，极大改善了办学条件，优美的校园环境和现代化的设施为师生提供了良好的学习生活保障。

此外，学校在文化建设、内部治理、党建与思想政治工作等方面也取得了全面进步，综合实力和社会声誉持续提升。

回顾贵州财经大学从1958年创校至今的历程，其每一个关键节点都深深烙印着时代的特征，其发展轨迹与中国政治经济的变迁、特别是高等教育政策的调整紧密相连。

国家战略是根本驱动力。 无论是1958年的创建，还是1978年的复校，乃至21世纪的更名与发展，其背后最根本的推动力都是国家在不同历史时期对财经人才和高等教育的战略需求。建国初期的工业化建设、改革开放后的经济建设中心、新世纪的市场经济深化与创新驱动发展，这些国家层面的宏大叙事，决定了财经类大学的命运与使命。

地方需求是直接动因。 贵州财经大学的诞生与发展，始终围绕着服务贵州经济社会发展这一核心任务。贵州省资源丰富但发展相对滞后，迫切需要依靠教育和科技实现后发赶超。贵州财经大学作为省内财经人才培养的摇篮和智库，其存在的价值在于为地方发展提供人才和智力支撑，这一定位使其发展具有鲜明的地域特色和强大的内生动力。

再次，教育政策是制度环境。 从建国初期的院系调整，到六七十年代的动荡与挫折，再到改革开放后的恢复发展、高校扩招、质量工程、“双一流”建设等，国家高等教育政策的每一次重大调整，都直接影响了贵州财经大学的发展路径、速度和模式。学校正是在不断适应和遵循国家教育方针政策的过程中，寻找自身的发展空间和定位。

艰苦奋斗是精神底色。 作为一所地处西部欠发达省份的大学，贵州财经大学的发展历程充满了挑战。资源相对匮乏、基础相对薄弱是长期面临的现实。但正是凭借一代代贵财人坚韧不拔、自强不息、艰苦奋斗的精神，学校才能克服重重困难，实现从无到有、从小到大、从弱到强的历史性跨越。这种精神财富，是学校持续发展的重要力量源泉。

贵州财经大学建校于1958年，其历史背景是新中国社会主义建设初期对财经人才的迫切需求与贵州省地方发展内在要求相结合的产物。它的发展史，是一部与中国当代史、特别是改革开放史紧密交织的创业史、奋斗史和成就史。从最初的蹒跚学步，到历经曲折，再到改革开放后的复兴壮大，直至新世纪的跨越提升，贵州财经大学始终与国家共命运、与时代同脉搏、与贵州同发展。这段不平凡的历程，不仅塑造了学校今日的面貌，也为其未来的发展奠定了坚实的基础，积累了宝贵的经验。展望未来，站在新的历史起点上，贵州财经大学必将继续秉持初心，牢记为党育人、为国育才的使命，在服务国家战略和区域经济发展的道路上书写更加辉煌的篇章。