南京理工大学泰州科技学院学校简介，校史概述(南京理工泰科院史)

• 更新时间：2025-10-11 11:34:33 •

综合评述南京理工大学泰州科技学院是一所经国家教育部批准设立，由南京理工大学与泰州市人民政府合作举办的全日制普通本科高校。自2004年创办以来，学院深深植根于泰州这片沃土，依托南京理工大学的优质教育资源和品牌优势，始终坚持“立德树人”的根本任务，秉承“求真务实、自强不息”的办学精神，致力于培养高素质应用型人才。学院的发展历程，是一部与地方经济社会发展同频共振的奋斗史，从初期的艰苦创业到如今的特色发展，其办学规模、专业结构、师资队伍和基础设施均取得了长足进步。学院紧密围绕区域产业需求，特别是在智能制造、新材料、现代服务业等领域，构建了特色鲜明的应用型学科专业体系，形成了“产教融合、校企协同”的鲜明办学特色。展望未来，南京理工大学泰州科技学院正朝着建设成为一所特色鲜明、有较高社会影响力的高水平应用技术大学的目标稳步迈进，持续为地方乃至国家的建设与发展贡献智慧和力量。南京理工大学泰州科技学院学校简介与校史概述

南京理工大学泰州科技学院（以下简称“学院”）是顺应中国高等教育改革与发展趋势，为满足区域经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需求而诞生的一所年轻而富有活力的本科院校。学院作为南京理工大学的重要组成部分和办学延伸，有效整合了名校的优质教育资源与地方政府的政策、区位优势，开创了一条独具特色的合作办学之路。经过近二十年的砥砺奋进，学院已发展成为一所以工为主，工、经、管、文、艺等多学科协调发展的应用型本科高校，在江苏省乃至长三角地区的高等教育领域中占据了独特的位置。

办学定位与指导思想

学院的办学定位清晰而坚定，即立足泰州，面向江苏，辐射长三角，服务区域经济社会发展。其核心指导思想是坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以人才培养为中心，以教学质量为生命线，以改革创新为动力。学院始终将培养德智体美劳全面发展，基础理论扎实，实践能力突出，具备创新精神和创业能力的高素质应用型人才作为根本使命。这一办学定位与指导思想贯穿于学院教育教学、科学研究和社会服务的全过程，确保了学院发展的正确方向和持续动力。

在具体实践中，学院强调“应用型”这一核心特征。
这不仅体现在专业设置与产业需求的紧密对接上，更深入到人才培养模式的各个环节。学院摒弃传统的重理论轻实践的倾向，构建了理论教学、实践教学、素质教育三元并重的教学体系，着力强化学生的工程实践能力、技术应用能力和岗位适应能力。
于此同时呢，学院积极倡导“知行合一”的教育理念，鼓励学生将所学知识应用于实际，在解决真实问题中提升综合素质。

学科专业体系建设

学科专业是高校办学的基础和载体。南京理工大学泰州科技学院紧密跟踪区域产业发展动态，尤其是泰州市重点打造的生物医药、高端装备制造、化工新材料等主导产业和战略性新兴产业，动态调整和优化专业结构，形成了与区域产业链、创新链紧密对接的专业集群。

工科专业优势突出： 依托南京理工大学强大的工科背景，学院的机械工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、土木工程、制药工程等专业实力雄厚。这些专业不仅拥有先进完善的实验实训条件，更与区域内众多知名企业建立了深度的产学研合作关系，为学生提供了优质的实习和就业平台。
经管文艺协调发展： 在强化工科优势的同时，学院也大力发展经济学、管理学、文学和艺术学等学科专业，如会计学、市场营销、英语、环境设计等。这些专业注重与工科交叉融合，培养复合型人才，以满足现代社会对人才多元化能力的需求。
专业建设成果显著： 学院高度重视专业内涵建设，多个专业被列为江苏省一流本科专业建设点、品牌专业或重点专业（具体名称根据实际情况可调整）。通过持续投入，专业教学条件不断改善，课程体系日益优化，教学质量稳步提升。

师资队伍结构与建设

高水平的师资队伍是保障人才培养质量的关键。学院坚持“引育并举、专兼结合”的方针，致力于打造一支结构合理、素质优良、富有活力的师资队伍。

学院的核心师资力量来源于南京理工大学的选派和支持，这批教师不仅学术水平高，教学经验丰富，还将南京理工大学严谨的治学传统和优良的校风学风带到了泰州科院。
于此同时呢，学院大力引进国内外知名高校的优秀博士、硕士毕业生以及具有丰富企业实践经验的高水平“双师型”教师，不断优化师资队伍的年龄、学历和学缘结构。

学院特别注重“双师型”教师队伍的建设，鼓励教师到企业挂职锻炼，参与技术研发和项目合作，提升工程实践能力。另一方面，学院积极聘请行业企业专家、技术骨干担任兼职教师，参与课程教学、毕业设计指导和学生竞赛辅导，将最新的行业技术、标准和案例引入课堂，实现了教学内容的与时俱进。学院还建立了完善的教师培养和发展机制，通过教学竞赛、学术交流、国内外访学等多种途径，促进教师专业发展和教学能力提升。

基础设施建设与校园环境

学院坐落于江苏省泰州市国家级医药高新技术产业开发区——中国医药城，地理位置优越，周边产业集聚，为产教融合提供了得天独厚的条件。校园规划科学，布局合理，环境优美，设施先进，为师生提供了良好的学习、工作和生活环境。

教学科研设施： 学院拥有现代化的教学楼、实验楼、工程训练中心和信息中心。建有一大批设备先进的实验室、实训室，覆盖了所有本科专业的需求。图书馆馆藏纸质图书和电子资源丰富，网络覆盖全面，为教学和科研提供了强有力的支撑。
生活运动设施： 学生公寓条件舒适，配备齐全。食堂、超市、医院等生活服务设施完善。标准的体育场、体育馆、游泳馆以及各类球类场地，满足了学生日常体育锻炼和文体活动的需要。
智慧校园建设： 学院积极推进智慧校园建设，实现了教学管理、学生工作、后勤服务等的信息化和智能化，提升了管理效率和服务水平。

人才培养模式与特色

学院的人才培养模式紧紧围绕“应用型”定位，形成了鲜明的特色。

产教深度融合： 这是学院最核心的办学特色。学院与泰州市政府、中国医药城以及数百家知名企业建立了稳固的战略合作关系，共同制定培养方案，共同开发课程，共同组建教学团队，共同建设实践基地，共同评价培养质量。广泛开展的“订单式”培养、共建产业学院、共建实验室等项目，使学生能够“真刀真枪”地参与企业项目，极大地锻炼了实践能力。

创新创业教育贯穿始终： 学院将创新创业教育融入人才培养全过程，开设创新创业课程，设立创新创业基金，建设众创空间和孵化基地，鼓励和支持学生参与各类学科竞赛和创新创业大赛。近年来，学生在“挑战杯”、“互联网+”等高水平竞赛中屡获佳绩，涌现出一批创业典型。

个性化发展与全面发展并重： 学院实行学分制管理，为学生提供更多的课程选择权和自主学习空间。通过丰富的第二课堂活动、社团活动、社会实践和志愿服务，培养学生的社会责任感、团队协作精神和综合素养，促进其个性发展与全面成长。

校史概述与发展历程

南京理工大学泰州科技学院的发展史，是一部白手起家、开拓进取的创业史，也是一部与地方共生共荣的成长史。

初创与奠基时期（2004年-2009年）： 2004年，经教育部批准，南京理工大学泰州科技学院正式成立。建院之初，学院面临办学条件艰苦、师资力量薄弱、社会知名度不高等诸多挑战。在南京理工大学和泰州市委、市政府的大力支持下，首届学院领导班子带领全体教职员工，发扬艰苦奋斗的精神，租赁校舍，招聘教师，招收首批学生，开启了艰辛的创业历程。这一时期，学院的主要任务是打好基础，建立基本的教学和管理秩序，初步探索独立学院的运行模式。

规范与快速发展时期（2010年-2019年）： 随着中国高等教育进入大众化阶段，国家对独立学院的发展提出了规范化要求。学院以此为契机，一方面加强规范管理，完善规章制度，另一方面加快自有校园的建设。新校区的投入使用，极大地改善了办学条件，为学院的发展奠定了坚实的物质基础。在此期间，学院办学规模迅速扩大，专业数量不断增加，师资队伍结构显著优化，教学质量稳步提高，社会声誉日益提升。学院成功通过教育部组织的本科教学工作合格评估，标志着其办学水平迈上了一个新台阶。

转型与特色发展时期（2020年至今）： 近年来，国家推动独立学院转设成为高等教育改革的重要议题。面对新的形势，学院未雨绸缪，积极谋划未来发展路径。学院更加坚定地走内涵式、特色化发展道路，将工作重心从规模扩张全面转向质量提升和特色凝练。深度融入泰州地方经济社会发展，强化产教融合、校企合作，打造应用型人才培养的特色品牌，成为学院现阶段发展的主旋律。尽管转设工作充满挑战，但学院在泰州市政府和南京理工大学的持续支持下，正朝着建设高水平应用技术大学的目标稳步前进，未来发展前景广阔。

校园文化与精神传承

学院在近二十年的办学历程中，逐渐形成了独特的校园文化氛围。它既继承了南京理工大学“团结、献身、求是、创新”的优良校风，又融入了泰州地方文化“崇文尚德、务实创新”的精神特质。

学院高度重视学风建设，通过严格的教学管理、丰富的学术讲座、榜样人物的评选表彰等活动，营造了勤奋刻苦、追求真知的良好学习风气。校园文化活动丰富多彩，科技节、文化艺术节、社团巡礼等品牌活动深受学生喜爱，为学生展示才华、锻炼能力提供了广阔舞台。学院还注重对学生进行爱国主义教育和社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

“自强不息、追求卓越”的精神已经内化为全院师生的共同价值追求。这种精神激励着一代代泰科人克服困难，不断攀登，共同书写学院发展的新篇章。校友们在社会各行各业的出色表现，也成为学院办学成果的生动体现和学院声誉的重要支撑。

南京理工大学泰州科技学院作为中国高等教育体系中的一员，以其清晰的办学定位、特色鲜明的学科专业、不断优化的师资条件、日益完善的校园设施以及深度融合的人才培养模式，在应用型本科教育的道路上取得了显著成就。其发展历程虽不长，但每一步都走得坚实而有力。面向未来，学院将继续坚持立德树人，深化教育教学改革，强化内涵建设，不断提升办学水平和综合实力，为服务国家战略和区域发展培养更多优秀人才，在高等教育的新征程上实现更大的作为。

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