河南推拿职业学院是双一流大学吗?(河南推拿职业学院双一流？)

要深入理解河南推拿职业学院与“双一流”之间的关系，必须首先对“双一流”建设战略和职业教育的定位有一个清晰的认识。

“双一流”战略的内涵与遴选标准

“双一流”是“世界一流大学和世界一流学科”建设的简称，这是中国共产党中央、国务院作出的重大战略决策，旨在提升中国高等教育的综合实力和国际竞争力。其核心目标是推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列，为国家创新驱动发展战略提供顶尖人才和科研支撑。

“双一流”的遴选标准极为严格，主要围绕以下几个方面展开：

• 综合办学实力： 考量学校的整体师资队伍水平（包括院士、长江学者等高端人才数量）、科研成果（如高水平论文、国家级科研奖项、重大科研项目承担能力）、人才培养质量（生源质量、毕业生就业与深造率、杰出校友等）、国际化程度以及社会服务贡献等。
• 学科建设水平： 评估特定学科是否在国内处于顶尖位置，并具备冲击世界一流的潜力和实力。这通常需要该学科有深厚的学术积淀、强大的科研团队、突出的创新成果和广泛的国际影响力。
• 政府主导与动态调整： “双一流”建设名单由教育部等部委联合组织专家评议后确定，并非高校自行申报即可获得。并且，它实行的是动态管理机制，建设周期结束后会进行成效评价，不合格者会被警示甚至淘汰出建设名单，这保证了建设的质量和活力。

从这些标准可以看出，“双一流”的角逐场是研究型大学和学术性学科的范畴，其评价体系的核心是学术创新和理论研究的高度。

河南推拿职业学院的定位与属性

河南推拿职业学院位于历史文化名城洛阳，是一所经河南省人民政府批准、国家教育部备案的公办全日制普通高等职业院校。它的属性决定了其办学方向：

• 职业教育属性： 作为高职院校，其根本任务是贯彻落实党的教育方针，坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，培养适应经济社会发展需要的高素质技术技能人才。它的教学模式强调“工学结合、知行合一”，注重学生实践操作技能的培养。
• 行业特色属性： 学院是全国唯一以推拿命名的高等职业院校，主要致力于培养中医药卫生保健行业，特别是推拿、康复治疗、针灸、中医养生等领域的技术技能人才。其专业设置高度聚焦，紧密围绕健康服务产业链。
• 专科层次教育： 目前学院主要开展的是专科层次的高等职业教育，虽然职业教育体系中也包含本科乃至更高层次，但其主体和基础仍是专科教育，这与“双一流”大学普遍以博士、硕士研究生和本科生培养并重的多层次办学结构不同。

因此，从根本属性上看，河南推拿职业学院与“双一流”大学分属于中国高等教育体系中的两种不同类型——职业教育和普通高等教育，它们犹如车之两轮、鸟之两翼，相辅相成，但使命各异，评价标准自然也截然不同。

为何会产生“是否双一流”的疑问

公众有时会混淆这类概念，其原因可能在于：

• 对高等教育体系了解不足： 部分社会公众和家长对“双一流”、“高职院校”、“本科院校”等概念的区别不甚了解，容易将所有的“大学”都置于同一套评价体系中进行比较。
• 对“一流”概念的泛化理解： “一流”是一个相对概念。在广义上，任何一个领域做到顶尖都可以被称为“一流”。河南推拿职业学院在推拿职业教育领域内享有极高声誉，被誉为“中国推拿教育的摇篮”，在其细分领域内是当之无愧的“行业一流”院校。这种“行业一流”的口碑传播开来，可能会被不熟悉情况的人与国家战略层面的“双一流”混为一谈。
• 学校自身优秀带来的光环效应： 学院办学历史悠久，特色鲜明，为全国培养了大量的推拿专业人才，许多毕业生成为行业骨干。这种突出的成就和贡献，容易让人产生“这所学校这么厉害，应该是某种级别的重点大学”的印象，从而联想到“双一流”。

超越“双一流”框架：河南推拿职业学院的真正价值与优势

抛开“是否双一流”这个不适用于它的命题，河南推拿职业学院的价值体现在其不可替代的行业地位和办学特色上。

深厚的历史底蕴与行业声誉

学院前身可追溯到1959年创建的河南省推拿学校，拥有超过六十年的办学历史。长期专注于推拿按摩这一领域，使其积累了无比丰富的教学经验和行业资源，在全国中医药高职教育界和保健服务行业中形成了强大的品牌效应。“河南推拿”在很多业内人士心中就是一个金字招牌。

特色鲜明的专业集群

学院的专业设置高度聚焦，形成了以针灸推拿为核心，康复治疗技术、中医养生保健、中医骨伤、健康管理等专业协调发展的专业体系。这种“人无我有、人有我优”的专业特色，使其在就业市场上具备了强大的竞争力。学生在这里接受的是国内最系统、最专业的推拿技能教育。

注重实践的“双师型”队伍

作为职业院校，学院高度重视师资队伍的实践能力。建设了一支既精通理论又擅长实操的“双师型”教师团队。许多教师本身就是经验丰富的推拿医师或行业专家，他们能够将最新的临床技术和行业动态带入课堂，确保教学内容与岗位需求无缝对接。

高质量的就业与行业贡献

由于其专业特色和过硬的人才培养质量，学院的毕业生一直供不应求，就业率常年保持在高位。毕业生遍布全国各地的医院康复科、推拿科、康复保健机构等，成为了行业的中坚力量，为推广中医推拿文化、服务人民群众健康做出了巨大贡献。这种高就业质量和广泛的社会认可度，是一所职业院校成功与否的最重要标志。

启示：建立多元化的高等教育评价观

关于河南推拿职业学院是否“双一流”的讨论，最终带给我们的启示是：社会需要建立更加科学、多元的高等教育评价观。一个国家的高等教育体系需要顶尖的研究型大学来突破尖端科技、探索未知领域，同样也需要大批优秀的职业院校来培养能工巧匠、大国工匠，推动科技成果转化和产业升级。

不同类型的学校，其使命和价值各不相同。用研究型大学的标准去苛求职业院校，或者用职业院校的就业率优势去贬低研究型大学的理论研究，都是片面和不公允的。每一所高校都应在自己的定位上追求卓越。对于河南推拿职业学院而言，它的目标不是成为“双一流”研究型大学，而是成为世界一流的推拿职业教育和培训基地，成为传承和创新中医推拿技术的高地，成为健康中国战略中一支不可或缺的特色力量。在这个目标上，它已经并正在取得令人瞩目的成就，这远比一个名号更有意义。
因此，我们应当摒弃唯“双一流”论的思想，更加尊重和认可各类高校在其特定领域内所创造的一流价值。