广西民族师范学院的思想政治教育怎么样(广西民师院思政教育如何)

关于广西民族师范学院思想政治教育状况的综合评述广西民族师范学院作为一所扎根于祖国南疆民族地区的高等师范院校，其思想政治教育工作的开展，紧密围绕“为党育人、为国育才”的初心使命，展现出鲜明的区域性、民族性和师范性特色。学校始终将立德树人作为根本任务，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在实际工作中，学校注重将思想引领与地域文化、民族精神相结合，构建了较为完善的工作体系。一方面，学校充分发挥课堂教学的主渠道作用，不断推动思想政治理论课改革创新，提升课程的吸引力与实效性；另一方面，积极拓展第二课堂，通过丰富的校园文化活动、社会实践和志愿服务，引导学生在实践中坚定理想信念、厚植家国情怀。特别是在服务边疆民族地区发展、促进民族团结进步方面，学校的思想政治教育发挥了独特而重要的作用，着力培养学生的基层情怀和奉献精神。总体而言，广西民族师范学院的思想政治教育立足实际，方向明确，机制逐步健全，在塑造学生正确世界观、人生观、价值观方面取得了显著成效，为地方经济社会发展输送了大量“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素质人才。当然，面对新形势新要求，其工作也在持续深化与改进之中，以期更好地适应时代发展和学生成长需求。

一、 顶层设计与工作机制：筑牢思想政治教育的制度根基

广西民族师范学院深刻认识到思想政治工作是学校各项工作的生命线，因此从战略高度进行顶层设计和系统规划，建立健全了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全员参与的工作格局。

（一）强化组织领导，明确责任体系

学校始终坚持和加强党对思想政治工作的全面领导。党委切实履行主体责任，将思想政治教育纳入学校整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署相关工作。成立了由党委书记和校长担任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调全校思想政治教育资源。建立了“学校-二级学院-班级-宿舍”四级联动的工作网络，确保各项要求和措施能够层层落实、直达基层。这种强有力的组织领导，为思想政治教育的有序、高效开展提供了根本保证。

（二）完善制度保障，规范工作运行

学校制定并完善了一系列关于思想政治教育的规章制度，如《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施方案》、《思想政治理论课建设标准》等，对课程教学、师资队伍建设、实践育人、考核评价等各个环节作出了明确规定。这些制度不仅规范了工作流程，更形成了长效工作机制，使得思想政治教育有章可循、有据可依，避免了工作的随意性和碎片化。
于此同时呢，学校将思想政治教育成效作为各二级单位领导班子和领导干部考核的重要指标，形成了有效的激励和约束机制。

（三）构建协同育人“大思政”格局

学校积极推动从“思政课程”到“课程思政”的转变，着力构建全员、全过程、全方位育人的“大思政”格局。要求所有课程都要守好一段渠、种好责任田，挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育资源，实现知识传授与价值引领的有机统一。教务、学工、团委、宣传、组织等部门密切配合，打通课内课外、网上网下、校内校外的界限，实现了思想政治教育与专业教育、日常管理、校园文化、社会实践的深度融合。
例如，学工系统组织的主题班会、团日活动与思政课教学内容相呼应，形成了教育合力。

二、 主渠道建设：深化思想政治理论课改革创新

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。广西民族师范学院高度重视思政课建设，将其作为学校的重点课程进行打造，不断推进教学改革，提升教学质量和效果。

（一）推进教学内容与时政热点、地方特色相结合

学校鼓励思政课教师不仅讲授教材的基本理论和知识，更要及时将党的最新理论成果、国家发展的伟大成就、国际国内形势热点融入课堂教学。特别是紧密结合广西作为边疆民族地区、革命老区的实际，将民族团结进步教育、爱国主义教育、国家安全教育、乡村振兴战略等主题生动地融入教学案例中。通过讲述身边的故事、本地区的发展变化，使理论讲授更加鲜活、更具亲和力，引导学生深刻理解国家政策，增强对中华民族共同体意识的认同。

（二）创新教学方法与手段，增强课堂吸引力

为改变传统思政课“满堂灌”的印象，学校大力推广研讨式、案例式、情景模拟式等互动教学方法。积极运用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学。组织学生进行课堂辩论、主题演讲、微电影创作等，变被动接受为主动探究。实践表明，这些方法有效激发了学生的学习兴趣，提升了课堂参与度，使思政课真正成为了学生喜爱、终身受益的课程。

（三）加强师资队伍建设，提升教师综合素质

学校严把思政课教师入口关，注重选拔政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的教师充实到思政课教师队伍中。通过常态化集体备课、教学观摩、学术交流、赴外研修、赴基层挂职锻炼等多种方式，不断提升教师的教学能力和理论水平。实施“青年教师导师制”，帮助青年教师快速成长。一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍正在稳步形成，为提升思政课教学质量提供了坚实的人才支撑。

三、 实践育人体系：拓展思想政治教育的广阔舞台

广西民族师范学院坚信“实践出真知”，将实践育人作为思想政治教育不可或缺的重要环节，构建了内容丰富、形式多样的实践教学体系。

（一）深化社会实践，引导学子扎根大地

学校将社会实践纳入人才培养方案，计入学分。每年寒暑假，都组织大规模的社会实践团队，围绕理论宣讲、国情考察、教育帮扶、科技支农、文化惠民、民族团结等领域，深入边疆村寨、基层社区、厂矿企业开展活动。尤其是鼓励学生利用专业特长服务民族地区基础教育发展，如在偏远山区小学开展支教活动，这不仅锻炼了学生的实践能力，更让他们深切感受到基层的需求，强化了服务乡土、奉献社会的责任担当。

（二）繁荣校园文化，营造浓厚育人氛围

学校精心打造了一系列具有师范特色和民族风情的校园文化品牌活动。

• 品牌活动引领： 如“独秀大讲坛”邀请名家大师开设人文讲座，“五月科技文化艺术节”展示学生才华，“民族团结进步宣传月”活动增进各民族学生交往交流交融。
• 社团活动丰富： 支持理论学习类、公益志愿类、民族文化类等学生社团发展，使其成为学生自我教育、自我管理、自我服务的重要平台。
• 环境文化熏陶： 校园内的景观设计、楼宇命名、宣传橱窗等都注重融入红色文化、中华优秀传统文化和民族元素，使学生在潜移默化中受到教育。

（三）强化网络思政，占领新媒体阵地

面对互联网时代的新挑战，学校主动进军网络思想政治教育新阵地。建设了集思想性、知识性、趣味性于一体的官方微信、微博、抖音等新媒体平台，及时发布权威信息，传播主流价值，回应学生关切。培养网络评论员队伍，善于运用网言网语与学生互动交流，引导网络舆论。制作推送贴近学生生活的网络文化产品，如短视频、H5、长图等，使思想政治教育活起来、动起来，增强了时代感和吸引力。

四、 特色与成效：彰显边疆民族地区高校的使命担当

广西民族师范学院的思想政治教育紧密结合其办学定位和地域特点，形成了鲜明特色，并取得了显著成效。

（一）突出民族团结教育，铸牢中华民族共同体意识

作为地处多民族聚居区的高校，学校将铸牢中华民族共同体意识作为思想政治教育的主线之一。通过开设相关课程、举办民族文化活动、组织学生到不同民族地区开展社会调查等方式，增进各民族学生之间的了解、尊重和欣赏，营造了各民族师生和睦相处、和衷共济、和谐发展的良好氛围。培养的学生普遍具有强烈的民族团结意识和爱国情怀，许多毕业生选择留在广西、扎根基层，为促进边疆稳定和民族地区发展贡献力量。

（二）强化师范生师德养成，培育“四有”好老师

学校紧扣师范院校的育人目标，将思想政治教育与师德师风建设紧密结合。通过开展“师德第一课”、优秀教师事迹报告会、未来教师职业技能大赛等活动，引导学生树立“学高为师、身正为范”的职业理想。强调将个人成长与国家基础教育事业发展紧密相连，激励学生努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。这种聚焦师范生特色的思政教育，为广西乃至全国的基础教育战线输送了大量优秀师资。

（三）服务地方发展，彰显社会责任

学校的思想政治教育始终引导学生关注地方、服务地方。鼓励学生结合专业参与地方经济社会发展的项目和课题研究。组织学生志愿者长期参与地方文明城市创建、社区服务、大型赛会志愿服务等。这种面向地方、融入地方、服务地方的导向，使学生增强了作为未来建设者的主人翁意识，也提升了学校对地方发展的贡献度，实现了育人效益与社会效益的统一。

五、 持续改进与未来展望

尽管取得了显著成绩，但广西民族师范学院的思想政治教育工作也清醒地认识到面临的挑战和需要改进之处。
例如，如何进一步精准把握“00后”大学生的思想特点和行为习惯，增强思想政治工作的针对性和精细化水平；如何进一步深化“课程思政”建设，使专业课程与思政课程同向同行的效果更加凸显；如何更好地利用大数据等新技术赋能思想政治教育，实现个性化引导和精准施策等。面向未来，广西民族师范学院将继续坚持立德树人的根本任务，守正创新，不断深化思想政治教育改革创新。预计将在以下几个方面持续发力：一是进一步强化理论武装，推动党的创新理论入脑入心；二是继续深化思政课教学改革，打造更多深受学生欢迎的“金课”；三是健全“三全育人”工作机制，形成更强大的育人合力；四是更加注重人文关怀和心理疏导，解决学生的实际困难与思想困惑相结合；五是持续突出办学特色，将服务边疆民族地区发展的使命更深地融入育人体系，努力培养出更多担当民族复兴大任的时代新人。