中央音乐学院的思想政治教育怎么样(中央音乐学院思政教育)

中央音乐学院的思想政治教育工作，其顶层设计始终锚定“立德树人”这一根本任务。学院党委切实履行管党治党、办学治校主体责任，将思想政治工作摆在学院事业发展全局的重要位置进行系统谋划。这并非停留在文件传达和会议部署层面，而是通过建立健全一系列体制机制，确保思想政治工作要求能够有效融入学院治理的方方面面。

在组织领导层面，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全院上下共同参与的工作体系。学院定期召开思想政治工作会议，研判形势，部署任务，解决突出问题，确保思想政治工作与教学、科研、艺术实践等中心工作同部署、同落实、同检查。

在制度建设层面，学院制定和完善了关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见、师德师风建设长效机制、课程思政建设方案等一系列规章制度。这些制度不仅明确了工作目标和责任主体，更细化了具体举措和考核评价办法，为思想政治工作的常态化、规范化开展提供了制度保障。

在资源保障层面，学院在人、财、物等方面予以倾斜，加强思想政治教育工作队伍建设，保障相关活动经费，改善工作条件，为各项工作的顺利开展奠定了坚实基础。这种一体化育人格局的构建，确保了思想政治工作不再是某个部门或少数人的“独角戏”，而是全院性的“大合唱”，形成了强大的育人合力。

课堂是传授知识、培养能力、塑造价值的主阵地。中央音乐学院高度重视发挥课堂教学在思想政治教育中的主导作用，特别是强化思想政治理论课的关键地位，并大力推进“课程思政”建设。

思想政治理论课建设方面，学院致力于提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。一是配齐建强思政课教师队伍，选拔、引进、培养一批信仰坚定、学识渊博、理论功底扎实的专职教师，同时鼓励符合条件的党政干部、辅导员等承担思政课教学任务。二是推动教学改革创新，摒弃照本宣科、空洞说教的教学方式，积极探索案例式、研讨式、体验式等教学方法，结合音乐院校学生的思维特点和关注热点，将深刻的理论与生动的艺术实践、社会现实相结合，增强课程的吸引力和感染力。
例如，在讲授马克思主义文艺理论时，会深入剖析中外经典音乐作品所蕴含的时代精神与价值取向，引导学生思考艺术与人民、艺术与时代、艺术与社会的关系。三是注重实践教学环节，组织学生赴革命圣地、改革开放前沿、基层社区等进行社会考察，让学生在实践中深化对国情、社情的认识，增进对党的创新理论的理解和认同。

课程思政建设是中央音乐学院思想政治教育的另一大亮点。学院深刻认识到，所有课程都负有育人功能，每一位教师都承担着育人职责。
因此，学院系统推进“课程思政”教学改革，要求各专业课程深入挖掘蕴含的思想政治教育资源，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

• 在专业史论课程中，着重引导学生理解中国音乐文化的历史脉络与精神特质，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
  例如，在中国音乐史教学中，强调中华民族音乐的悠久历史、丰富内涵和独特价值，增强学生的文化自信和民族自豪感。
• 在专业技能课程中，着重培养学生的艺术理想、职业道德和工匠精神。教师在教学过程中，不仅传授演奏、演唱、作曲技巧，更注重引导学生理解作品的思想内涵和美学追求，树立“戏比天大、德如地厚”的职业信念，追求技艺精湛与人格完善的统一。
• 在艺术实践课程中，引导学生关注现实、服务人民，创作和表演反映时代风貌、弘扬主旋律、传播正能量的优秀作品。通过排演红色经典剧目、参与重大主题文艺活动等，使学生在艺术创造中接受思想洗礼和精神淬炼。

这种将思想政治教育“盐”溶入专业教育“汤”的做法，使得价值引导自然而然地渗透到学生学习生活的各个环节，达到了润物无声的育人效果。

中央音乐学院秉承“艺术为人民服务”的宗旨，将社会实践和艺术实践作为思想政治教育的重要载体，引导学生在服务国家、奉献社会的过程中增长才干、锤炼品格、坚定信念。

学院常态化组织师生开展“深入生活、扎根人民”主题实践活动，奔赴老少边穷地区、生产建设一线、部队军营等，进行采风、创作和慰问演出。这些活动不仅为师生提供了宝贵的创作素材和艺术灵感，更重要的是让他们切身感受到国家的发展成就和人民的奋斗精神，加深对国情民情的了解，激发爱国热情和为人民创作、为人民表演的责任感。
例如，组织师生赴延安鲁艺旧址学习考察，重温革命文艺传统；参与“文化进万家”、“我们的中国梦”等文化惠民活动，将高雅艺术送到基层群众身边。

学院还积极承担国家重大演出任务，如参与国庆庆典、建党百年文艺演出、北京冬奥会开闭幕式等国家级重大活动。在这些高规格的艺术实践中，学生们不仅提升了专业水平，更经受了一次次深刻的爱国主义、集体主义教育。他们为能参与国家盛事、展现国家形象而感到无比自豪，这种亲身参与所带来的国家认同感和历史使命感，是任何课堂讲授都无法替代的。

此外，学院鼓励和支持学生社团开展健康向上、格调高雅的校园文化活动，如举办红色经典音乐会展演、主题音乐创作比赛、学术讲座论坛等，营造充满正能量的校园文化氛围，让学生在参与中自我教育、自我提升。通过丰富的第二课堂活动，拓展了思想政治教育的时空域，使其更加生动鲜活、贴近学生。

校园文化对学生的思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的深远影响。中央音乐学院注重以文化人、以文育人，着力建设具有深厚人文底蕴和鲜明艺术特色的校园文化。

学院深入挖掘和传承自身的红色基因与办学传统。作为由延安鲁迅艺术学院等几所文艺院校合并组建而成的高等音乐学府，学院将鲁艺精神视为宝贵的精神财富，通过校史馆、院史展览、开学第一课、校庆活动等多种形式，向师生讲述老一辈音乐家与党同心同德、与人民共命运的光辉事迹，弘扬爱国、为民、崇德、尚艺的优良传统，引导师生赓续红色血脉，担当时代使命。

学院大力加强师德师风建设，引导教师成为“经师”与“人师”的统一者。通过评选表彰优秀教师、师德标兵，开展师德师风主题教育等活动，树立榜样，弘扬正气，要求教师以高尚的人格魅力、精湛的专业学识和深厚的爱国情怀感染学生、引领学生，形成师生教学相长、共同进步的和谐局面。名师大家的言传身教，本身就是最生动、最深刻的思想政治教育。

学院还注重校园环境的美化与人文氛围的营造。校园内的雕塑、景观、宣传栏等均经过精心设计，体现艺术特色和人文精神，营造出鼓励创新、追求卓越、崇尚德艺的校园氛围。这种无处不在的文化浸润，使学生在优美的环境中陶冶情操，在浓厚的学术艺术氛围中激发追求真理、献身艺术的热情。

面对新时代大学生思想活跃、个性鲜明、接受信息渠道多元的特点，中央音乐学院不断探索思想政治工作的新途径、新方法，努力提升工作的时代感和吸引力。

一是积极运用新媒体新技术。学院建设了融思想性、知识性、趣味性于一体的思想政治教育专题网站、微信公众号等网络平台，及时推送理论学习资料、政策解读、校园动态、典型事迹等内容，开展线上互动交流，打造不受时空限制的网络思想政治教育阵地。制作推送一些贴近学生语言习惯和审美需求的网络文化产品，如微视频、动漫、H5等，使思想政治教育内容更具传播力和影响力。

二是注重人文关怀和心理疏导。学院建立健全学生心理健康教育工作体系，关注学生在学业、就业、情感等方面面临的压力和困惑，及时提供有效的心理支持和帮助。辅导员、班主任、专业教师经常深入学生中间，与学生谈心谈话，了解思想动态，解决实际困难，做学生的良师益友，在关心人、帮助人中教育人、引导人。

三是发挥学生主体作用。改变单向灌输的模式，鼓励学生参与思想政治教育活动策划和组织，如组织理论宣讲团、开展主题班会、举办辩论赛等，让学生在主动参与中实现自我教育、自我管理、自我服务。尊重学生的个性差异和成长规律，进行分层分类引导，提高思想政治教育的精准性和有效性。

中央音乐学院的思想政治教育，正是在这种坚守与创新、理论与实践、显性教育与隐性教育的有机结合中，不断深化内涵、拓展外延、提升实效。它始终围绕着培养德才兼备、红专并进的社会主义优秀音乐艺术人才这一核心目标，将正确的政治方向、价值导向融入艺术教育的血脉之中，努力为繁荣发展社会主义文艺事业、建设社会主义文化强国提供坚实的人才支撑。其探索与实践，对于同类艺术院校乃至更广泛的高等教育领域，都具有重要的借鉴意义。未来，随着时代的发展和育人环境的变化，中央音乐学院的思想政治教育工作仍需持续探索，不断完善，以期更好地履行其为党育人、为国育才的光荣使命。