山西医科大学知名校友有哪些，校史介绍(山西医大校友与校史)

山西医科大学，作为山西省医学教育的最高学府和医学研究的核心基地，自其前身1919年创建的山西医学传习所肇始，已走过逾一个世纪的峥嵘岁月。其校史是一部与民族命运共起伏、与区域发展同频共振的奋斗史诗，从抗战时期的流离办学到新中国成立后的稳步发展，再到改革开放以来的跨越式前进，学校始终秉持“医理博精、德能高邃”的校训，为三晋大地乃至全国培养了数以万计的高素质医学人才。在漫长的办学历程中，山西医科大学不仅构建了完备的医学教育体系，形成了鲜明的办学特色，更涌现出一大批杰出的校友。这些校友遍布于临床医疗、医学研究、公共卫生、教育管理等多个领域，他们或是医术精湛、救死扶伤的临床大家，或是潜心科研、推动学科发展的学术中坚，或是运筹帷幄、提升区域卫生水平的行业领袖。他们的成就与贡献，是山西医科大学办学成果最生动、最有力的体现，共同铸就了学校的声誉与荣光。深入了解这些知名校友的足迹与学校的辉煌历史，对于深刻理解这所百年医学院校的底蕴与精神，具有至关重要的意义。

山西医科大学在百余年的育人历程中，桃李满天下，校友们的身影活跃在医疗卫生事业的各个层面，为国家，特别是为山西省的医疗卫生事业发展做出了不可磨灭的贡献。这些杰出校友是学校最宝贵的财富，他们的成就熠熠生辉。

这部分校友代表了学校在医学科学领域的最高成就，他们是学术界的标杆，是引领学科发展的旗帜。

• 吴天一：中国工程院院士，高原医学事业的开拓者和奠基人。他长期奋战在青藏高原，致力于高原疾病的研究与防治，其研究成果挽救了无数奋战在高海拔地区军民的生命，被誉为“马背上的院士”。他的卓越贡献，不仅体现了山医人勇于探索、服务国家的崇高精神，也为学校在特殊环境医学领域赢得了极高的声誉。
• 徐建国：中国工程院院士，著名医学微生物学家。他在传染病预防控制领域，特别是在新发、突发传染病病原菌的发现和鉴定方面做出了系统性和开创性的工作，为国家公共卫生安全提供了坚实的科技支撑。他的科研之路，彰显了山医人严谨求实、攻坚克难的学术品格。

这部分校友是医疗战线的中流砥柱，他们以精湛的医术和高尚的医德，守护着人民的健康，是学校临床教育水平的最佳证明。

• 赵荣国：著名医学影像学专家，曾任北京医院放射科主任，在医学影像诊断领域享有盛誉，为我国医学影像学的发展做出了重要贡献。
• 卫小春：骨科学专家，曾任山西省政协副主席、山西医科大学第二医院院长。他不仅在骨科临床与科研方面成就突出，在医院管理和参政议政方面也发挥了重要作用，是校友中兼具专业素养与管理才能的杰出代表。
• 李思进：核医学专家，现任山西医科大学校长。作为本校培养并成长起来的学术带头人和管理者，他推动了我省乃至全国核医学的发展，并正引领学校向着更高目标迈进。
• 众多临床名家：如心血管病专家李保、消化病专家王俊平等，他们作为山西省各大医院的学科带头人，在各自的专业领域内医术精湛，深受患者信赖，并带领团队不断攀登医学高峰。

这部分校友的视野超越了个体诊疗，专注于群体健康与卫生事业管理，他们在更广阔的层面上护卫着公众的健康福祉。

• 高卫东：虽以其他领域职务更为人知，但其早期教育背景亦与公共卫生管理相关，反映了学校人才培养的多样性。
• 各级卫生健康行政管理者：山西医科大学为山西省、市、县各级卫生健康委员会、疾病预防控制中心、卫生监督所等机构输送了大批领导干部和业务骨干。他们制定卫生政策，指挥疫情防控，优化资源配置，为提升区域整体卫生服务水平默默奉献。

除了上述声名显赫的专家领袖，更多校友扎根于医学教育和基层医疗一线，他们是医学事业薪火相传的基石和健康网络的神经末梢。

• 医学教育家：众多校友留在山西医科大学及其他医学院校任教，他们传道授业解惑，培养着一代又一代的医学新人，延续着学校的文脉与精神。
• 基层健康“守门人”：成千上万的校友工作在县级医院、乡镇卫生院和社区服务中心，他们或许默默无闻，却是广大人民群众最直接、最信赖的健康依靠，他们的辛勤付出构筑了国家医疗卫生体系的坚实基础。

这些知名校友的成就，共同印证了山西医科大学雄厚的办学实力和卓越的育人成果。他们的故事，激励着在校学子以优秀前辈为榜样，砥砺前行。

山西医科大学的历史，是一幅波澜壮阔的画卷，记载着中国近代医学教育在黄土高原上生根、发芽、茁壮成长的完整历程。

学校渊源可追溯至1919年成立的山西医学传习所。彼时，近代西方医学刚刚传入中国不久，为培养本地医学人才，造福三晋百姓，在阎锡山主政山西的背景下，传习所应运而生。1921年，传习所更名为山西医学专门学校。1928年，又升格为山西医学专科学校。这一时期，学校在战乱频仍、条件艰苦的环境下，坚持办学，初步建立了现代医学教育模式，为山西播下了现代医学的种子。尽管规模不大，但为后续发展奠定了基础。

抗日战争全面爆发后，山西首当其冲。为保存教育火种，学校被迫踏上流亡办学的艰难历程。师生们辗转迁徙于晋、陕等地，在枪炮声中坚持教学。解放战争期间，学校秩序也受到严重影响。这段颠沛流离的岁月，虽然充满艰辛，却也磨砺了师生坚韧不拔的意志，铸就了学校艰苦奋斗的光荣传统。这一时期，学校虽数次更名，但医学教育的使命始终未变。

新中国成立后，学校迎来了发展的春天。1953年，全国高等院校进行院系调整，独立建制的山西医学院正式成立，由山西大学医学院的医学系与山西省立川至医学专科学校等合并而成。这一调整明确了学校作为山西省高等医学教育中心的地位，进入了稳步发展的新阶段。学校师资队伍不断壮大，教学设施逐步改善，学科体系日趋完善，为新中国建设初期急需的医疗卫生人才培养做出了重要贡献。

“文化大革命”期间，同全国其他高校一样，山西医学院的正常教学科研秩序受到严重冲击，招生中断，发展停滞。即使在这样的困难条件下，许多教职员工仍坚守岗位，尽力维持运转。文革结束后，学校迅速拨乱反正，恢复招生制度，重整教学秩序，迎来了复苏的曙光。

改革开放的春风为学校注入了强大活力。学校抓住历史机遇，在学科建设、科学研究、师资培养、国际交流等方面取得了长足进步。1978年开始招收硕士研究生，标志着办学层次的重要提升。各专业和学科快速发展，附属医院的临床实力和社会服务能力显著增强。这一时期的发展，为学校的后续跨越积蓄了力量。

1996年，经教育部批准，山西医学院正式更名为山西医科大学。
这不仅是名称的改变，更是学校综合实力提升、办学格局扩大的标志性事件。进入21世纪，学校先后成为博士学位授权单位，入选“中西部高校基础能力建设工程”和“卓越医生教育培养计划”试点高校。学校形成了从本科、硕士到博士的完整人才培养体系，并拥有多所直属附属医院，成为集教学、科研、医疗于一体的高水平医科大学。近年来，学校在分子影像、法医学、生理学等学科领域形成了特色和优势，积极服务地方经济社会发展，尤其在重大公共卫生事件应对中发挥了不可替代的作用。

纵观山西医科大学的百年校史，从传习所到医科大学，从战火纷飞到和平建设，从筚路蓝缕到成就辉煌，一代代山医人始终秉承“医理博精、德能高邃”的校训，弘扬“献身、务实、团结、进取”的校风，与国家同呼吸，与民族共命运，书写了无愧于时代的壮丽篇章。其深厚的历史底蕴和不断进取的精神，将继续引领学校在新时代的征程上创造新的辉煌。