重庆幼儿师范高等专科学校的创始人是谁，前身是什么(重庆幼专前身及创始人)

重庆幼儿师范高等专科学校作为一所专注于学前教育师资培养的高等院校，其诞生与发展并非由单一创始人独立缔造，而是特定历史阶段社会需求与教育政策共同推动的成果。学校的筹建是集体智慧的结晶，是重庆市人民政府根据国家大力发展学前教育和师范教育体系优化的战略部署而批准设立的。其前身源流可追溯至具有悠久师范教育传统的多所地方院校，其中最核心的组成部分是重庆市万州师范学校与重庆市三峡师范学校。这两所学校均拥有百年左右的办学历史，积淀了深厚的小学与幼儿教育师资培养经验，为重庆幼儿师范高等专科学校的成立奠定了坚实的办学基础、师资队伍与文化遗产。
因此，理解这所学校的创立，应从其深厚的历史前身和现代教育体系构建的宏观背景入手，而非简单归功于某位个人。

重庆幼儿师范高等专科学校是经重庆市人民政府批准设立、国家教育部备案的一所全日制普通高等专科学校，主要承担为重庆乃至全国培养高素质专业化幼儿教师的重任。学校的发展深深植根于川东、三峡库区的师范教育沃土，其成立标志着该地区幼儿教师培养进入了专业化、高等化的新阶段。学校秉承百年师范的优良传统，紧密对接新时代学前教育发展的迫切需求，已成为重庆学前教育领域的重要人才摇篮。

历史沿革与前世今生

要透彻理解重庆幼儿师范高等专科学校的创立，必须深入探究其前身机构的历史脉络。学校的组建并非从零开始，而是基于对已有优质师范教育资源的整合与提升。

其最主要的前身之一是重庆市万州师范学校。该校的办学历史最早可追溯至1914年创办的四川省立第四师范学校，历经多次更名与发展，培养了数以万计的基础教育师资，在川东地区享有盛誉。另一重要前身是重庆市三峡师范学校，其历史同样悠久，源于20世纪初期的师范讲习所，在发展过程中为三峡库区的教育事业做出了不可磨灭的贡献。

进入21世纪，随着国家对社会民生和教育事业的高度重视，学前教育迎来了发展的春天。社会对优质学前教育的需求激增，对高素质幼儿教师的需求变得空前迫切。原有的中等师范教育层次已难以完全满足新时代对幼儿教师专业知识、技能和综合素养的高要求。在此背景下，整合优势资源、升格创办一所专门的高等幼儿师范院校便被提上了议事日程。

经过严谨的论证与筹备，在重庆市政府的统筹规划下，以万州师范学校、三峡师范学校等的优质办学资源为基础，正式申办高等专科学校。2012年，学校成功通过教育部备案，重庆幼儿师范高等专科学校正式成立，实现了从中师到高职专科的历史性跨越，开启了培养高层次幼儿教师的新篇章。

创立背景与时代动因

学校的创立是多重因素共同作用的必然结果，深刻反映了当时国家和地方的教育发展战略。

国家政策的有力推动。2010年，国务院颁布了《关于当前发展学前教育的若干意见》，即著名的“国十条”，明确指出要多种途径加强幼儿教师队伍建设，加快建设一批幼儿师范专科学校。这一纲领性文件为各地新建幼儿师专提供了直接的政策依据和强大的动力。

地区发展的迫切需求。重庆市作为年轻的直辖市，幅员辽阔，城乡二元结构突出，尤其是三峡库区和广大农村地区，学前教育资源相对薄弱，专业师资严重匮乏。建设一所专门的高校，为这些地区定向培养、“下沉”输送合格幼儿教师，对于促进教育公平、提升区域整体教育水平具有至关重要的意义。

师范教育体系自身演进的内在要求。上世纪末至本世纪初，我国师范教育体系经历了从“三级”向“二级”过渡的结构性调整，许多中等师范学校通过合并、升格、转型等方式寻求新的发展路径。万州师范、三峡师范等优秀中师顺应这一历史潮流，通过资源整合升格为高职专科，是生存与发展、传承与创新的明智选择，既保留了师范教育的精髓，又提升了办学层次和竞争力。

办学定位与特色传承

重庆幼儿师范高等专科学校自成立之日起，就确立了清晰而坚定的办学定位。

其核心定位是：立足重庆、面向西部、辐射全国，坚持以服务学前教育发展为宗旨，以培养高素质技术技能型幼儿教师为核心任务，努力建设成为一所特色鲜明、西部领先、全国有一定影响力的幼儿师范高等专科学校。

在特色传承方面，学校完美继承了前身学校百年师范教育的优良基因：

• 师德为先的育人传统：高度重视学生的职业道德养成，将“学高为师，身正为范”的师范精神融入教育教学全过程。
• 重视艺术素养的培养特色：钢琴、舞蹈、绘画、手工等艺术技能培养一直是其传统优势项目，为学生未来的保教工作打下扎实的基础。
• 面向实践的教学导向：强调教育见习、实习环节，与众多优质幼儿园建立了紧密的校企（园）合作关系，确保学生毕业后能迅速适应工作岗位。

同时，学校也在不断创新，积极融入现代教育理念和技术，开设了学前教育、早期教育、幼儿发展与健康管理、艺术教育等多个专业，构建了更加符合时代需求的课程体系。

贡献与影响

重庆幼儿师范高等专科学校的成立，对重庆市乃至更广大地区的学前教育事业发展产生了积极而深远的影响。

它极大地缓解了地区幼儿师资供需矛盾。作为一所专门培养幼儿教师的高校，它每年为社会输送大批专科层次的毕业生，有效填补了幼儿园师资的数量缺口，特别是在充实区县和乡镇幼儿园师资力量方面发挥了关键作用。

它提升了幼儿教师的培养质量和专业化水平。高等专科教育相较于中等师范教育，在课程深度、广度以及教育理论的传授、科研能力的初步培养上都有显著提升，从而推动了入职幼儿教师整体素质的上台阶。

它发挥了重要的行业引领和辐射服务作用。学校不仅从事人才培养，还积极开展学前教育研究、政策咨询、在职教师培训、社区早教服务等活动，成为了区域学前教育发展的思想库、人才库和创新动力源之一，有力地支撑了地方学前教育事业的内涵发展和质量提升。

回顾重庆幼儿师范高等专科学校的诞生与发展，我们可以清晰地看到，它的建立是历史的必然选择，是百年师范教育传统在新时期的延续与升华。它没有通常意义上的单一“创始人”，它的创办者是这个重视教育、渴望发展的伟大时代，是国家和地方政府的战略决策，是无数为之奋斗的教育工作者，更是其前身学校所承载的深厚历史积淀与文化底蕴。学校从厚重的历史中走来，正朝着培养卓越幼儿教师、服务学前教育高质量发展的光明未来稳步前进。