上海电机学院学校简介，校史概述(上海电机学院校史)

办学定位与特色

上海电机学院坚定地秉持“技术立校、应用为本”的办学方针，明确了建设高水平应用技术大学的战略目标。学校的核心定位是面向先进制造业和现代服务业，深度融入以上海为龙头的长三角区域经济与社会发展进程。其人才培养体系紧密对接产业链、创新链，突出工程实践能力与创新创业精神的培育，形成了“产学协同、做学融合”的鲜明办学特色。

学校专注于培养不仅掌握扎实理论基础，更具备卓越工程应用能力和职业素养的高素质应用型人才。毕业生以“下得去、留得住、干得好、发展快”而深受用人单位好评，在各行各业的生产、管理、服务一线发挥着骨干作用。

学科与专业建设

学校构建了以工学为主体，管理学、经济学、文学、理学等学科协调发展的学科专业布局。工学学科优势尤为突出，聚焦于多个核心领域：

• 智能制造与装备： 围绕工业机器人、数控技术、智能控制系统等方向，建设了一批特色专业。
• 新能源技术与工程： 在风电、太阳能等清洁能源的转换、存储与应用领域形成了独特优势。
• 电机与电器工程： 作为传统的优势学科，在电机设计、驱动与控制方面积淀深厚。
• 新材料与应用： 专注于功能材料、复合材料在高端装备制造中的应用研究。
• 计算机与信息技术： 支撑工业智能化、信息化发展，注重软件工程、物联网、大数据等技术的应用。

学校拥有多个上海市一流本科专业建设点、教育部卓越工程师教育培养计划专业以及国家级特色专业。通过持续优化专业结构，动态调整课程设置，确保教学内容与行业技术发展同步，有效满足了社会对新技术人才的迫切需求。

师资队伍

上海电机学院高度重视师资队伍建设，致力于打造一支结构合理、业务精湛、专兼结合的“双师型”教师队伍。学校通过实施“人才强校”战略，积极引进国内外高水平学科带头人和具有丰富企业实践经验的技术专家。
于此同时呢，大力鼓励和支持中青年教师赴国内外知名高校访学进修，并深入企业一线进行工程实践训练，提升工程教育能力。

目前，学校已汇聚了一批享有较高声誉的学者和专家，其中包括享受国务院政府特殊津贴专家、上海市领军人才、上海市教学名师以及来自企业的产业教授和兼职导师。这支队伍不仅是教学质量的根本保障，也是学校开展应用科学研究与社会服务的中坚力量。

人才培养模式

学校创新人才培养机制，全面推行基于产出导向（OBE）的教育理念。其人才培养模式的核心特征是强化实践教学和深化产教融合。

• 实践教学体系： 构建了“实验-实训-实习-毕业设计”四位一体的实践教学体系。建设有众多设施先进的校内实验教学示范中心、工程训练中心和高水平专业实验室。
  于此同时呢，与数百家知名企业建立了稳定的校外实习基地，确保学生有充足的机会参与真实生产项目。
• 产教融合与协同育人： 与行业龙头企业共建产业学院、联合实验室和研发中心。广泛开展“订单式”培养、现代学徒制等合作项目，将企业的最新技术、标准和案例引入课堂和教材。企业专家深度参与人才培养方案制定、课程教学和毕业设计指导全过程。
• 创新创业教育： 将创新创业教育融入人才培养全过程，设立创新基金和创客空间，支持学生参加“互联网+”、“挑战杯”等高水平学科竞赛和创新创业大赛，成绩斐然，有效激发了学生的创新潜能和创业热情。

科学研究与社会服务

上海电机学院坚持应用科研导向，主动面向经济主战场和区域发展重大需求，围绕智能装备制造、新能源接入与消纳、电机系统节能等方向开展关键技术攻关和应用技术研究。学校承担了包括国家自然科学基金、上海市科委重大专项在内的众多国家级和省部级科研项目，取得了一系列具有自主知识产权的科研成果。

学校积极促进科技成果转化，与地方政府、科技园区及企业建立了紧密的产学研合作关系，通过共建研发平台、联合技术攻关、提供技术咨询与服务等方式，解决企业发展中面临的实际技术难题，为行业技术进步和产业升级提供了有力支撑，服务社会的能力持续增强。

国际合作与交流

学校坚持开放办学，积极拓展国际交流与合作的深度与广度。与全球十多个国家和地区的多所高等院校、研究机构建立了稳定的合作关系，开展了一系列实质性合作项目：

• 学生交流： 开设中外合作办学项目，支持学生赴海外进行交换学习、短期访学或实习。
• 教师互访： 鼓励教师赴国外合作院校讲学、进修或开展合作研究，并邀请外国专家来校讲学。
• 学术合作： 共同举办国际学术会议，参与国际科研合作项目，不断提升学校的国际知名度和影响力。

这些国际合作为师生提供了广阔的国际化视野和交流平台，注入了新的发展活力。

校园文化与基础设施

学校主要分为临港校区和闵行校区。临港主校区位于上海自贸区临港新片区内，现代化设施齐全，校园环境优美，为师生提供了良好的学习、工作和生活条件。校园文化建设以“明德至善、博学笃行”的校训为核心，营造了崇尚技术、鼓励创新、积极向上的文化氛围。学校拥有藏书丰富的图书馆、标准体育场馆、学生活动中心等，并建有先进的校园网络和信息平台，全面保障教学、科研和管理需求。

初创与中专时期（1953-1985）

上海电机学院的渊源可追溯至1953年。彼时，为适应新中国工业化建设对电气技术人才的迫切需求，原第一机械工业部在上海创建了上海电器制造学校。此后，学校曾更名为上海电机制造学校。在这一历史阶段，学校主要承担中等专业教育任务，开设电机、电器、机械等专业，为国家的机电工业培养和输送了大批一线技术骨干，被誉为“制造业人才的摇篮”。学校的办学质量在当时享有盛誉，奠定了坚实的工科教育基础和文化底蕴。

升格与发展为高等专科学校（1985-2004）

随着改革开放的深入和经济建设的飞速发展，社会对高层次技术应用型人才的需求日益增长。1985年，经国家教育委员会批准，学校成功升格为全日制高等专科学校，更名为上海电机制造技术专科学校，后于1992年更名为上海电机技术高等专科学校。这一跃迁标志着学校办学层次的一次重大提升。

在高专办学的近二十年里，学校积极探索高等技术教育的路径，深化教育教学改革，专业设置进一步拓宽，与企业的联系更为紧密，实践教学特色愈发凸显，成为全国示范性高等工程专科重点建设学校之一，在全国高等专科教育领域发挥了重要的示范和引领作用。

升本与本科教育探索阶段（2004-2011）

进入新世纪，中国高等教育迎来了大众化发展的浪潮。2004年9月，经中华人民共和国教育部批准，在上海电机技术高等专科学校的基础上，合并上海机电工业职工大学等相关教育资源，组建升格为全日制普通本科高校，并更名为上海电机学院。这标志着学校完成了从专科到本科的历史性跨越，开启了办学的新纪元。

升本初期，学校迅速调整发展战略，全面规划本科办学体系。致力于本科教学合格评估的准备工作，规范教学管理，加强师资队伍建设，增设本科专业，积极探索应用型本科人才的培养模式，为后续的快速发展奠定了制度基础和框架结构。

转型与深化应用技术大学建设（2011年至今）

2011年10月，学校主体搬迁至浦东临港新城，入驻全新的临港校区。这次搬迁不仅是地理空间的转移，更是一次发展机遇的战略性把握。依托临港地区高端装备制造产业的集聚优势，学校获得了更为广阔的发展空间和更深厚的产业依托。

此后，学校明确了建设“特色鲜明的高水平应用技术大学”的目标，全面深化综合改革。学校入选教育部“卓越工程师教育培养计划”高校和上海市首批深化创新创业教育改革示范高校。产教融合、国际合作迈向新台阶，学科科研实力显著增强，社会影响力不断扩大。近年来，学校更积极融入长三角一体化发展、上海科创中心建设等国家战略，优化学科专业布局，聚焦智能制造、人工智能等前沿领域，推动学校事业发展进入了提质增效、内涵发展的新阶段。

回顾七十余年的发展历程，上海电机学院每一次的跨越与转型都与中国工业化和现代化进程同频共振。从最初的技术中专，到闻名遐迩的高专，再到如今特色鲜明的应用型本科高校，学校始终坚守服务行业与地方的初心，不断顺应时代要求，革新教育理念，实现了办学规模、结构、质量和效益的协调发展。面向未来，上海电机学院将继续坚持应用型办学道路，不断提升人才培养质量、科技创新能力和社会服务水平，为国家和区域经济社会发展做出新的更大贡献。