因此,学院将思政工作摆在各项工作的突出位置,构建了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合的大思政工作格局。在具体实践中,济南职业学院并非简单照本宣科,而是紧密结合职业教育类型特征和学生思想实际,探索出了一条将思想政治教育与专业技能培养、工匠精神培育、地方文化传承以及学生日常生活深度融合的创新路径。学院注重发挥课堂教学主渠道作用,持续推动思想政治理论课改革创新,提升课程的吸引力和感染力。
于此同时呢,大力拓展实践育人载体,通过丰富的第二课堂活动、社会实践、志愿服务等,使思政教育从理论认知转化为情感认同和行为习惯。
除了这些以外呢,学院积极营造浓厚的校园文化氛围,将社会主义核心价值观融入校园物质环境与精神生活的方方面面,实现了思政教育的全员、全过程、全方位覆盖。总体而言,济南职业学院的思想政治教育不仅机制健全、基础扎实,更在贴近学生、服务发展、彰显特色方面取得了积极成效,为学生的全面成长成才和区域经济社会发展提供了坚实的思想支撑。一、 顶层设计与工作机制:构建“大思政”格局的坚实保障
济南职业学院思想政治教育工作的有效开展,首先得益于其科学完善的顶层设计与高效运行的工作机制。学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任,将思想政治教育工作视为生命线,将其纳入学院整体发展规划和年度工作要点,进行统筹谋划和系统部署。
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组织领导体系健全。学院成立了由党委书记和院长共同担任组长的思想政治工作领导小组,定期召开专题会议,研究部署重大事项,协调解决重点难点问题。形成了党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部牵头协调、马克思主义学院具体实施、相关部门(如学生工作处、团委、教务处、各二级学院)联动协同、全员共同参与的工作机制。这种“一盘棋”的工作格局,确保了思政教育资源的有效整合和各方力量的同向同行,避免了“单打独斗”和“各自为战”的局面。
制度保障有力。学院制定并完善了一系列关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见、方案细则,明确了各部门、各岗位在思政工作中的职责与任务。将思政工作成效作为各部门、各二级学院年度考核和领导干部述职评议的重要内容,建立了科学的评价激励机制,确保了各项任务落到实处、见到实效。
于此同时呢,学院在经费投入、场地保障、人员配备等方面给予充分倾斜,为思政教育活动的深入开展提供了坚实的物质基础。
队伍建设专业化。学院高度重视思政工作队伍的建设,着力打造一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的工作力量。一方面,加强思想政治理论课教师队伍建设,严格落实师生配比要求,通过内培外引、学习研修、集体备课、教学竞赛等多种方式,不断提升思政课教师的理论素养和教学能力。另一方面,强化辅导员队伍建设,严格落实辅导员配备标准,畅通其职业发展通道,通过专业化培训、课题研究、优秀评选等,提升辅导员开展思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导的专业化水平。
除了这些以外呢,还注重发挥专业教师、管理服务人员的育人作用,要求所有教职员工守好一段渠、种好责任田,实现全员育人。
课堂是思想政治教育的主阵地,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。济南职业学院深知思政课的重要性,持续深化思政课教学改革,努力增强课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。
教学内容与时俱进。学院严格按照国家规定开设《思想道德与法治》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》等必修课程,确保教学内容的系统性和完整性。
于此同时呢,紧密结合国际国内形势发展变化、党和国家重大战略部署、社会热点难点问题以及学生思想实际,及时更新和丰富教学内容,将党的最新理论创新成果、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等有机融入课堂教学,使思政课始终保持时代气息和思想活力。
教学方法改革创新。为改变传统思政课可能存在的“满堂灌”、“说教式”现象,学院积极推动教学模式和方法改革。广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法,运用小组讨论、主题演讲、情景模拟、辩论赛等形式,激发学生的主体参与意识。大力推进信息技术与思政课教学深度融合,利用在线开放课程、微课、虚拟仿真实验等现代化教学手段,拓展教学时空,提升教学效果。鼓励教师开展“翻转课堂”实践,将知识传授环节前置于线上,线下课堂则侧重于深度研讨和价值引领。
实践教学环节强化。学院认识到实践育人的独特价值,将实践教学作为思政课的重要组成部分。精心设计实践教学大纲和方案,组织学生走出校门,开展社会调查、参观访问、志愿服务、生产劳动等形式多样的实践活动。
例如,结合济南丰富的红色文化资源(如济南战役纪念馆、解放阁等)和传统文化底蕴(如趵突泉、李清照纪念堂等),建立了一批稳定的思政课实践教学基地,让学生在亲身体验中加深对理论知识的理解,升华爱国情感和社会责任感。
课程思政协同效应。在建好思政“金课”的同时,学院大力推动“课程思政”建设,要求所有课程都肩负起育人责任,挖掘各类课程中蕴含的思政元素和育人功能。特别是结合职业教育的特性,引导专业课教师在传授技术技能的同时,注重培养学生的工匠精神、职业道德、职业规范和家国情怀,实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一,形成思政课程与课程思政同向同行、协同育人的良好局面。
三、 实践育人体系:在知行合一中锤炼品格济南职业学院坚信,实践是青年学生了解社会、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格的重要途径。
因此,学院构建了内容丰富、形式多样、管理规范的实践育人体系,将思政教育从课堂延伸至课外,从校园拓展至社会。
社会实践常态化。学院将寒暑期社会实践活动纳入人才培养方案,设立专项经费,鼓励和支持学生围绕理论宣讲、国情观察、科技支农、教育关爱、文化艺术、爱心医疗、环境保护等主题,深入农村、社区、企业开展实践活动。通过组建重点团队、评选优秀成果、分享实践心得等方式,引导学生深刻体会国情社情民情,在实践中受教育、长才干、作贡献。
- 志愿服务品牌化:学院积极打造志愿服务品牌项目,如围绕济南市创建全国文明典范城市、大型赛会(如中国国际文化旅游博览会等)保障、社区服务、助老助残等领域,组建专业化志愿服务队伍,建立常态化服务机制。学生在奉献爱心、服务社会的过程中,提升了社会责任感、集体主义精神和实践能力。
- 专业实习实训育人:充分利用校企合作、产教融合平台,在学生顶岗实习、跟岗实习等环节,不仅关注其专业技能提升,更强调职业素养和职业道德的养成。与企业导师共同对学生进行思想政治教育,引导学生了解行业规范、认同企业文化、树立正确的职业观和就业观。
- 劳动教育融入日常:学院重视劳动教育的独特育人价值,通过开设劳动教育必修课、组织校园公益劳动、建设劳动实践基地等方式,培养学生热爱劳动、尊重劳动人民的情感,弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神。
校园文化对学生的思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的深远影响。济南职业学院着力加强校园文化建设,努力营造具有职教特色和济南地域文化特色的育人环境,使思政教育如盐在水,润物无声。
精神文化引领。学院深入挖掘和凝练具有自身特色的大学精神、校训、校风、教风、学风,并通过开学典礼、毕业典礼、表彰大会、校史馆参观等多种载体进行广泛宣传和弘扬,增强师生的认同感和归属感。持续开展文明校园创建活动,评选表彰师德标兵、优秀学生、先进班集体等,发挥榜样示范作用,营造积极向上、奋发有为的校园氛围。
物质文化熏陶。校园规划、景观设计、楼宇命名、宣传设施等都注重体现文化内涵和教育意义。
例如,在校园内设置与职业教育、工匠精神相关的雕塑、标语,建立专业文化长廊、技能大师工作室展示区,将济南的名人文化、泉水文化元素融入校园环境,让学生在优美的环境中感受文化魅力,接受思想熏陶。
行为文化养成。学院通过举办科技文化节、职业技能大赛、艺术节、运动会、传统文化讲座、高雅艺术进校园等丰富多彩的校园文化活动,满足学生多样化的精神文化需求,陶冶情操,提升人文素养。加强对学生社团的引导和管理,支持理论学习型、公益服务型、文化体育型社团健康发展,为学生展示自我、锻炼能力、交流思想提供平台。
网络文化育人。主动适应信息化时代要求,加强网络思想政治教育阵地建设。运营好学院官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台,打造内容鲜活、形式新颖的网络文化产品,传播主流价值观,回应学生关切,引导网络舆论。加强网络素养教育,培养学生理性辨别和运用网络信息的能力,营造清朗的网络空间。
五、 育人成效与未来展望经过长期不懈的努力,济南职业学院的思想政治教育工作取得了显著成效。学生的思想政治素质普遍得到提升,对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强,社会责任感、创新精神和实践能力明显提高。毕业生以扎实的技能、良好的职业道德和积极的精神风貌受到用人单位的广泛好评。学院在党建与思想政治工作方面也获得了多项荣誉和肯定。
面向未来,济南职业学院将继续坚持立德树人根本任务,紧跟时代步伐和学生需求变化,不断探索思想政治教育的新理念、新内容、新方法、新载体。将进一步深化“三全育人”综合改革,推动思政工作体系更加完善、运行更加高效、特色更加鲜明、成效更加凸显。特别是在人工智能等新技术快速发展的背景下,学院将积极探索智慧思政新模式,利用大数据精准分析学情,提供个性化引导,进一步提升思政工作的科学化水平和精准度。
于此同时呢,将继续深化产教融合、校企合作背景下的思政教育创新,将产业发展的新要求、企业文化的新元素更有效地融入育人全过程,为培养更多德技并修、全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
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