铜仁幼儿师范高等专科学校招生编码多少，隶属哪个部门(铜仁幼专招生代码归属)

铜仁幼儿师范高等专科学校的办学历史可追溯至1919年成立的思南师范学校，拥有超过百年的师范教育传承。这段悠久的历史为其积淀了深厚的文化底蕴和丰富的育人经验。2012年，经贵州省人民政府批准并报教育部备案，学校正式升格为铜仁幼儿师范高等专科学校，实现了从中等师范教育向高等师范专科教育的跨越式发展。这一转变不仅是学校自身发展的里程碑，更是区域师范教育体系完善的重要举措，为武陵山片区基础教育师资力量的补充与提升提供了坚实的高等教育支撑。

学校坐落于贵州省铜仁市，地处黔湘渝三省市结合部的武陵山区腹地。这一独特的地理位置赋予了学校特定的历史使命：服务于少数民族地区、偏远山区的基础教育事业发展。百年来，学校始终坚守师范教育的初心，为区域内外输送了数以万计的优秀教育工作者，许多毕业生已成为当地基础教育领域的骨干力量，为促进教育公平和推动社会进步做出了不可磨灭的贡献。升格为高等专科学校后，学校在保留传统师范教育优势的同时，不断拓展专业领域，优化人才培养模式，以适应新时代对高素质专业化创新型教师队伍的要求。

在全国普通高等学校招生统一考试（高考）以及各类高职分类招生考试中，每一所具备招生资格的高校都被赋予一个唯一的标识码，即招生代码。铜仁幼儿师范高等专科学校的全国统一招生代码为4152014627。这个由数字组成的代码具有极高的权威性和唯一性，它是学校在教育部备案的“身份证”，是考生在各级教育考试院官方志愿填报系统中准确找到并选择该校的唯一凭据。

对于考生而言，正确使用此代码至关重要。在填报志愿时，无论是纸质志愿表还是网上填报系统，都必须准确无误地填写或选择该代码，任何一位数字的错误都可能导致志愿无效，错失录取机会。通常，各省（市、自治区）的招生考试机构还会为其辖区内的考生提供本省的招生计划汇编，其中也会包含高校的招生代码信息，考生在核对时应以生源地省级招考部门公布的最新信息为最终依据。除了全国统一代码，在特定省份的招生目录中，有时可能会使用简化的省内代码，但4152014627这个国标代码是核心和根本。

此代码不仅用于高考统招，在学校参与的其他招生类型，如中职单报高职、五年一贯制转录等过程中，同样扮演着关键角色。它确保了招生数据在不同系统间流转时的准确性和高效性，维护了招生录取工作的严肃性和公平性。

铜仁幼儿师范高等专科学校的隶属关系体现了我国高等教育管理中的地方性特色。学校的主体隶属和管理权限归属于贵州省铜仁市人民政府。具体而言，其日常行政管理工作由铜仁市教育局代表市政府进行直接领导和统筹。这包括：

• 学校领导班子的任免与管理；
• 地方财政经费的划拨与使用监督；
• 学校基本建设与发展规划的审批与支持；
• 教师队伍编制核定与人事管理的指导；
• 协调学校与地方各部门、企事业单位的合作关系。

在业务上，学校接受贵州省教育厅的宏观指导和行业管理。贵州省教育厅作为全省教育事业的行政主管部门，其职责涵盖：

• 核定学校的年度招生总计划和分专业招生计划；
• 指导学校的教育教学改革、专业设置与调整；
• 组织高等职业院校人才培养工作评估；
• 制定和落实全省性的高等教育政策；
• 管理全省教师的职称评审、师资培训等事务。

依托百年师范的深厚积淀和清晰的地方服务导向，铜仁幼儿师范高等专科学校形成了鲜明的办学特色。其核心聚焦于“幼儿师范”和“小学师范”教育，并积极拓展与之相关的艺术、体育、健康服务等专业领域。

在专业建设上，学校构建了以学前教育专业为龙头，以小学教育、艺术教育、体育教育等专业为支撑的师范专业群。其中，学前教育专业通常是学校的重点和品牌专业，致力于培养热爱学前教育事业，具有扎实的保教理论知识、娴熟的实践技能和良好艺术素养的幼儿园教师。该专业的课程体系通常涵盖幼儿发展心理学、学前教育学、幼儿卫生与保健、幼儿园课程与活动设计、幼儿游戏指导、钢琴、舞蹈、美术、手工制作等理论与实践内容。

此外，小学教育专业（可能分文科、理科、全科等方向）、美术教育、音乐教育、舞蹈教育、体育教育等专业也各具特色，共同为城乡小学培养多学科的教学人才。近年来，为适应社会多元化需求，学校也可能开设一些非师范类专业，如社会工作、旅游管理、现代家政服务与管理等，但其师范教育的主体地位和特色依然十分突出。

学校高度重视实践教学环节，建有完善的校内实训基地，如模拟幼儿园、微格教室、钢琴房、舞蹈练功房、美术工作室等，并与市内外众多优质幼儿园、小学建立了紧密的“校-园”、“校-校”合作实践关系，为学生提供充足的教育见习、实习机会，强化其职业能力培养。

深厚的文化底蕴孕育了独特的校园文化。学校可能秉承“学高为师、身正为范”的师范精神，弘扬“爱与奉献”的教育理念，通过举办文化艺术节、技能竞赛、师德讲座、社团活动等，营造积极向上、充满人文关怀的育人环境，潜移默化地塑造未来教师的人格魅力和职业情操。

师资队伍是办学质量的核心保障。学校通过引进高层次人才、加强在职教师培训、鼓励教师开展教学科研等方式，不断优化师资结构，提升队伍整体水平。已初步建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，其中不乏省市级教学名师、学术带头人和优秀青年骨干教师。

面向未来，铜仁幼儿师范高等专科学校将继续坚持“立足铜仁、面向贵州、辐射武陵”的服务定位，紧密对接区域发展战略和基础教育改革需求。其发展路径可能集中于：一是深化师范专业内涵建设，争创省级乃至国家级高水平专业群；二是加强教育科学研究，提升服务地方基础教育发展的能力；三是探索“师范+”专业发展模式，增强社会服务功能；四是扩大对外开放交流，借鉴先进教育理念与方法。在清晰的隶属管理框架和自身不懈努力下，学校正朝着成为武陵山片区一流、贵州有特色、全国有影响的幼儿师范高等专科学校的目标稳步迈进。