曲靖师范学院知名校友有哪些，校史介绍(曲靖师院校友校史)

曲靖师范教育的源头，可以追溯至风雨飘摇而又充满变革希望的二十世纪初。1907年，在清政府推行“新政”、兴办新式学堂的背景下，曲靖、沽益两地士绅筹办了“曲靖府师范传习所”，这被视为曲靖地区正规师范教育的开端。传习所虽规模有限，学制较短，但它如同星星之火，开启了本地培养新式师资的先河，为后续师范教育机构的发展奠定了基础。

民国时期，曲靖的师范教育在战乱与动荡中艰难前行。1918年，在师范传习所的基础上，成立了“云南省立第三师范学校”，标志着曲靖师范教育进入了更为规范、稳定的发展阶段。此后，学校历经数次分合、迁址与更名，先后更名为“省立曲靖中学师范科”、“云南省立曲靖师范学校”等。抗战时期，曲靖作为大后方，学校师生在极其艰苦的条件下坚持办学，为维系地方教育命脉作出了不可磨灭的贡献。这一阶段的办学实践，磨砺了师生意志，积淀了深厚的教育传统。

新中国成立后，百废待兴，教育事业受到高度重视。1958年，在原曲靖师范学校的基础上，建立了“曲靖师范专科学校”，开启了高等师范教育的篇章。随后而来的国民经济调整时期，学校经历了“曲靖师范学校”与“曲靖师范专科学校”并存乃至调整的复杂阶段。直至1978年改革开放，教育迎来春天，“曲靖师范专科学校”得以恢复并稳定发展，成为云南省重要的师范专科人才培养基地。

进入新世纪，中国高等教育迎来了大众化发展的浪潮。为适应经济社会发展对更高层次人才的需求，经国家教育部批准，2000年，曲靖师范专科学校、曲靖教育学院、曲靖师范学校三校合并，组建升格为全日制普通本科院校——曲靖师范学院。这一历史性跨越，使学校办学层次、规模和空间实现了质的飞跃，开启了建设特色鲜明的高水平地方应用型大学的新征程。

自2000年升本以来，曲靖师范学院进入了一个快速发展的新时期。学校紧紧抓住高等教育改革发展的机遇，在学科建设、人才培养、师资队伍、校园文化等方面取得了长足进步。

• 办学定位与特色凝练：学校立足曲靖，服务云南，面向全国，辐射西南，明确了以教师教育为根本，多学科协调发展的办学定位。在巩固传统师范教育优势的同时，积极发展适应地方经济产业结构需要的非师范专业，如生物技术、化学工程、旅游管理等，形成了教师教育与应用型专业双轮驱动的发展格局。学校高度重视地域文化研究，依托曲靖独特的“爨文化”资源，建立了相关研究机构，将地方文化传承融入教学科研，形成了鲜明的办学特色。
• 学科专业体系建设：经过二十余年的本科建设，学校已构建起涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类的本科专业体系。拥有多个省级重点学科、特色专业以及一流本科专业建设点。学校不断加强硕士点建设规划，为未来提升办学层次积极准备。
• 师资力量壮大：学校大力实施人才强校战略，通过引进与培养相结合，打造了一支结构合理、素质优良的师资队伍。教师中具有博士、硕士学位的比例显著提升，涌现出一批省级教学名师、学术技术带头人和优秀教学团队，为人才培养质量提供了坚实保障。
• 基础设施建设与校园拓展：学校办学主体迁至曲靖市经济技术开发区的新校区，校园占地面积大幅增加，教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆等设施现代化水平不断提高。优美的校园环境和先进的教学科研条件，为师生提供了良好的学习工作生活空间。
• 人才培养质量：学校坚持立德树人根本任务，深化教育教学改革，强化实践教学环节，注重学生创新精神和实践能力的培养。毕业生以“下得去、留得住、用得上、干得好”受到用人单位广泛好评，尤其为基础教育和服务地方发展做出了突出贡献。

曲靖师范学院的校友，是一个以奉献和实干为共同底色的光荣群体。他们的“知名”，更多体现在其所在领域内的深远影响和扎实贡献上。由于学校历史悠久，且历经多次合并，校友范围广泛，以下从不同领域列举部分代表性人物或群体类型，以窥其貌。

• 基础教育领域的脊梁：这是曲靖师范学院校友中最庞大、最核心的群体。无数校友毕业后选择回到县城、乡镇乃至村寨的中小学校任教，许多人成长为特级教师、省级骨干教师、优秀班主任、名校长。
  例如，现任或曾任曲靖市第一中学、曲靖市第二中学等省内知名重点中学的校级领导、教学名师中，不乏师院毕业生。他们深耕讲台，育人无数，直接推动了云南省，特别是滇东北地区基础教育水平的提升，他们的名字或许不为大众熟知，但在当地教育界，他们无疑是知名的专家和榜样。
• 高等教育与学术研究的佼佼者：部分校友在完成本科教育后，继续深造，进入国内外高校或科研院所从事教学与研究工作，并取得了显著学术成就。他们中有的已成为大学教授、博士生导师，在自然科学或人文社会科学领域承担国家级科研项目，发表高水平学术论文，成为所在学科领域的学术骨干。他们的成长轨迹，体现了学校本科阶段扎实的基础教育为他们后续发展奠定的坚实基础。
• 文化艺术界的才俊：曲靖师范学院的人文艺术教育底蕴深厚，培养了一批在文学创作、书法绘画、音乐舞蹈等领域有所建树的校友。
  例如，有的校友成为作家协会会员，出版多部文学作品，反映红土高原的风土人情；有的在书法艺术上造诣深厚，作品多次入选全国性展览，致力于“爨体”书法的研究与推广；还有的活跃在文艺舞台或群众文化战线，为繁荣地方文化艺术事业贡献力量。
• 党政机关与公共管理领域的优秀工作者：不少校友通过选调生、公务员考试等途径进入各级党政机关和事业单位工作。他们秉承学校“刚正博爱，睿智笃行”的校训精神，在行政管理、社会服务、脱贫攻坚、乡村振兴等岗位上勤恳工作，业绩突出，部分校友已成长为县处级乃至更高级别的领导干部，为地方经济社会发展和社会治理现代化奉献着智慧和力量。
• 企业界与创业创新的代表：随着学校应用型专业的拓展，毕业生就业渠道更加多元。部分校友投身商海，在企业经营管理、科技创新创业等领域崭露头角。尤其是在教育产业、生物科技、文化旅游等与学校专业特色相关的行业，涌现出一些成功的企业家或高级管理人才，他们将在校所学转化为生产力，成为推动地方经济转型升级的活跃力量。

需要强调的是，曲靖师范学院校友的杰出之处，更在于其整体的奉献精神。他们中的绝大多数人，选择在祖国最需要的地方，特别是发展相对滞后的地区，默默耕耘，将个人理想融入国家和区域发展的大局。这种群体性的价值取向，正是学校办学宗旨和校风学风最生动的体现。

曲靖师范学院在长期办学过程中，形成了独具特色的校园文化和可贵的大学精神。这片热土深厚的文化底蕴和鲜明的时代气息，深刻影响着每一位学子的成长。

• “刚正博爱，睿智笃行”的校训精神：这八个字是曲师人共同的价值追求和行为准则。“刚正”体现了为人正直、坚持原则的品格；“博爱”蕴含了师范教育特有的仁爱之心和广阔胸怀；“睿智”要求追求真理、启迪智慧；“笃行”强调知行合
  一、脚踏实地。这一校训精神贯穿于教育教学全过程，内化为校友们走向社会后安身立命、服务社会的精神支柱。
• 爨文化浸润：曲靖是爨文化的发祥地和中心，拥有全国重点文物保护单位“爨宝子碑”和“爨龙颜碑”。学校将爨文化研究作为特色，并使其融入校园文化建设和学生人文素养培育。通过开设相关课程、举办学术讲座、组织文化活动等方式，让学生感受家乡深厚的历史文化积淀，增强文化自信和乡土情怀。
• 浓厚的师范氛围与实践取向：尽管已发展为多科性院校，但教师教育的基因深深植根于校园文化之中。“学高为师，身正为范”的师范传统氛围浓厚，尊师重教、关爱学生成为校园风尚。
  于此同时呢，学校强调实践教学，通过教育实习、专业实训、社会实践、志愿服务等多种形式，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力，形成了鲜明的应用型人才培养特色。
• 丰富多彩的校园活动：学校拥有各类学生社团，涵盖学术科技、文化艺术、体育健身、公益服务等多个领域。定期举办的科技文化节、艺术节、运动会以及各类讲座、竞赛等，为学生展示才华、锻炼能力、陶冶情操提供了广阔平台，营造了活泼向上、充满活力的校园文化环境。

站在新的历史起点上，曲靖师范学院面临着新的机遇与挑战。国家推动教育高质量发展、乡村振兴战略深入实施、云南建设面向南亚东南亚辐射中心等，都为学校的发展提供了广阔空间。

未来，学校将继续坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，进一步强化教师教育特色，提升应用型人才培养质量。优化学科专业结构，紧密对接区域产业发展需求，增强服务地方能力。加强师资队伍建设，提升科研创新水平。深化国际合作交流，拓展办学视野。
于此同时呢，学校将更加注重内涵发展，提升治理体系和治理能力现代化水平，努力将学校建设成为特色鲜明的高水平地方应用型大学，为区域经济社会发展培养更多高素质人才，在新征程上谱写更加辉煌的篇章。校友是学校最宝贵的财富和名片，学校将继续加强与海内外校友的联系，凝聚校友力量，共同促进母校发展，为国家和社会做出更大贡献。