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赣南师范大学占地多少亩,什么情况下成立(赣南师范大学建校面积)

赣南师范大学作为一所扎根于赣南红土地上的省属本科师范院校,是江西省乃至全国教师教育体系中的重要组成部分。关于其占地面积,根据权威信息,学校现有三个主要校区,总占地面积达2200余亩。这片广阔的土地不仅是其办学的物理空间载体,更是其学术传承、文化积淀和创新发展的坚实平台,为师生提供了优良的学习、工作和生活环境。就其成立背景而言,赣南师范大学的源头可追溯至1958年创建的赣南师范专科学校。它的成立并非偶然,而是深深植根于特定的时代需求与历史使命之中。上世纪五十年代,新中国教育事业百废待兴,特别是赣南革命老区,基础教育师资极为匮乏,严重制约了当地经济社会的发展和人民文化素质的提升。为改变这一落后状况,适应国家大力发展师范教育、培养急需师资的战略部署,赣南师范专科学校应运而生。此后,历经多次更名与升格,直至2003年,经国家教育部批准,学校由赣南师范学院正式升格为赣南师范大学,这标志着学校办学层次、综合实力和社会服务能力进入了全新的历史阶段。它的成立与发展,始终与国家和地方的教育事业紧密相连,承载着为赣南、江西乃至全国培养高素质师资与应用型人才的初心与使命。

赣南师范大学的历史沿革与成立背景

赣南师范大学的诞生与发展,是一部与共和国教育事业发展同频共振的奋斗史。其成立的核心背景源于新中国成立后,国家对教育事业,特别是师范教育体系的全面重建与大力拓展。

上世纪五十年代,百业待兴,人才奇缺。赣南地区作为原中央苏区的核心区域,为中国革命作出了巨大贡献和牺牲,但彼时由于历史、地理等多方面因素,经济发展相对滞后,文化教育基础尤为薄弱。区域内合格的中小学教师数量严重不足,极大地阻碍了基础教育的普及与质量的提升,制约了老区人民的脱贫致富和社会的长远进步。面对这一严峻形势,培养一支“下得去、留得住、教得好”的本土化师资队伍,成为当时江西省和赣州地区一项紧迫而重大的政治任务与民生工程。

在此时代召唤下,1958年,经上级批准,赣南师范专科学校正式创建。它的成立,填补了赣南地区高等师范教育的空白,开启了为赣南十八县市系统性培养中学师资的新篇章。学校创办之初,条件极为艰苦,但师生们怀揣着振兴老区教育的理想,自力更生,勤俭办学,为学校的后续发展奠定了初步基础。

在随后数十年的岁月里,学校紧随国家高等教育发展的步伐,历经变迁:

  • 1984年,升格为本科院校,更名为赣南师范学院,标志着办学层次的一次飞跃。
  • 2003年,经教育部批准,更名为赣南师范大学,实现了从单一师范学院向多学科性大学的转型,学科体系日趋完善。
  • 2016年,教育部批准学校与中共江西省委宣传部共建,成为省部共建高校,事业发展迈上新台阶。

每一次的更名与升格,都是学校顺应国家高等教育改革趋势、自身办学实力积累到一定阶段的必然结果,其背后始终贯穿着服务地方基础教育和社会经济发展的鲜明主线。

校园占地面积与校区规划

赣南师范大学经过数十年的建设与发展,已形成了多校区协调发展的办学格局。目前,学校主要拥有章贡黄金白塔(北京大学南昌创新研究院赣南师范大学联合培养基地)三个校区,总占地面积达2200余亩。这片广阔的校园土地为超过2万名全日制在校生和数千名教职员工提供了功能齐全、环境优美的教学、科研和生活空间。

章贡校区是学校的主校区和历史发源地,位于赣州市章贡区。该校区承载了学校大部分的学院、行政机构和核心实验室,校园内绿树成荫,建筑群错落有致,既保留了办学历史上的厚重感,又不断焕发出新的活力。图书馆、教学楼、实验楼、学生公寓等基础设施一应俱全,是学校学术科研和人才培养的主阵地。

黄金校区是学校为适应扩招和事业发展需要而建设的新校区,位于赣州市经济技术开发区(赣州经开区)。该校区的规划和建设体现了现代化大学的理念,设计更加新颖,设施更加先进,布局更为开阔。许多新兴学院、大型体育场馆以及部分科研平台坐落于此,与章贡校区形成功能互补,极大地拓展了学校的办学空间,改善了办学条件。

多个校区的合理布局与统一管理,使得学校能够更高效地整合资源,优化功能分区。教学区、实验区、运动区、生活区规划科学,为师生创造了良好的工作学习环境。2200余亩的校园,不仅是地理空间的概念,更成为了传承薪火、启迪智慧、孕育创新的重要场所。

学科建设与专业发展

历经六十余年的积淀,赣南师范大学已从单一的师范类专科学校,发展成为一所学科门类较为齐全、师范特色鲜明的综合性师范大学。学校始终坚守教师教育的传统优势,同时积极发展非师范专业,形成了多学科协调发展的良好态势。

在学科布局上,学校涵盖了法学、文学、历史学、教育学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等十大学科门类。拥有多个省级重点学科和一流建设学科,构建了以教师教育类专业为引领,文理基础学科为支撑,应用型学科为拓展的学科生态体系。学校的研究生教育也取得了长足发展,拥有多个硕士学位授权点,覆盖了多个学科领域,为社会培养了大量高层次专门人才。

在专业设置上,学校紧密对接江西省特别是赣州市的社会经济发展需求,动态调整和优化专业结构。一方面,不断加强汉语言文学、数学与应用数学、物理学、化学、思想政治教育、体育教育等传统师范专业的建设,确保为基础教育输送优质师资;另一方面,大力发展物联网工程、数据科学与大数据技术、环境工程、市场营销、旅游管理等应用型专业,为区域经济社会发展提供人才和智力支持。学校拥有众多国家级和省级一流本科专业建设点、特色专业及专业综合改革试点项目,专业建设质量持续提升。

人才培养与社会服务

赣南师范大学自创立之日起,就将“立德树人”作为根本任务,将培养合格人才作为中心工作。学校秉承“厚德、尚学、求实、创新”的校训精神,形成了“崇师、尚学、求实、创新”的优良校风,为国家特别是赣南地区培养了数以十万计的毕业生。

在人才培养模式上,学校注重“一践行三学会”(践行师德,学会教学、学会育人、学会发展)的师范生培养标准,强化教育见习、实习、研习等实践环节,全面提升学生的教育教学能力。对于非师范专业学生,则强调“基础扎实、注重实践、勇于创新”的培养要求,通过校企合作、产教融合、学科竞赛等多种途径,着力提升学生的实践能力和就业竞争力。毕业生以其“为人诚实、基础扎实、工作踏实”的“三实”品质而广受社会好评,许多人都已成为各行各业,尤其是教育战线上的骨干力量。

在社会服务方面,学校充分发挥自身的人才和智力优势,积极融入并服务地方发展。作为赣州市的最高学府之一,学校是地方决策咨询、文化建设、科技创新和人才培养的重要基地。学校紧密围绕赣州市的特色产业,如稀土新材料、生物医药、现代农业、文化旅游等,开展应用研究和关键技术攻关,推动科技成果转化。
于此同时呢,学校积极参与基础教育帮扶、乡村振兴、社区文化建设等公益活动,履行大学的社会责任,彰显了省属高校的使命与担当。

校园文化特色与发展愿景

赣南师范大学地处赣州,这片土地富含深厚的红色文化资源和独特的客家文化传统。学校充分利用这一地域优势,将红色文化和客家文化有机融入校园文化建设和育人全过程,形成了鲜明的办学特色和文化品牌。

学校深入挖掘和利用中央苏区的红色历史资源,将其作为开展爱国主义教育和革命传统教育的生动教材,建设了相关的教育基地和展馆,开设了特色课程,开展了“红色班级”创建等系列活动,着力培养具有坚定理想信念和奉献精神的时代新人。
于此同时呢,学校致力于客家文化的整理、研究与传承,成立了专门的研究机构,开设了相关课程,举办了高层次学术研讨会和文化艺术活动,使校园成为了传承和弘扬客家文化的重要阵地。

面向未来,赣南师范大学确立了清晰的发展战略和目标。学校将继续坚持“立足红土地办学、用苏区精神育人、为苏区振兴服务、做苏区精神传人”的办学传统,以提升人才培养质量为核心,以强化内涵建设为重点,全面深化改革,推动高质量发展。学校的愿景是努力建设成为一所特色鲜明、省内一流、全国知名的师范大学,为服务国家教育现代化和江西省经济社会发展做出新的更大贡献。2200余亩的校园,将继续见证这所大学在新时代的征程上书写更加辉煌的篇章。

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