内蒙古医科大学有多少学生，师资力量如何(内医大学生师资)

历史沿革与发展定位

内蒙古医科大学坐落于内蒙古自治区首府呼和浩特市，是自治区人民政府、国家卫生健康委员会和教育部共建高校，其历史可追溯至1956年创建的内蒙古医学院。2012年经教育部批准更名为内蒙古医科大学，标志着学校进入新的发展阶段。学校始终坚持“立足内蒙古、服务边疆、面向全国”的办学定位，以医学为主，涵盖理学、管理学、工学等多个学科门类，形成了以本科教育为主体，积极发展研究生教育，兼顾高职教育和继续教育的多层次办学格局。多年来，学校紧紧抓住国家高等教育和医疗卫生体制改革的机遇，不断优化学科布局，加强内涵建设，提升办学水平，已成为我国北方少数民族地区重要的医学人才培养、科学研究和社会服务基地。

办学规模与学生构成

截至最近统计年份，内蒙古医科大学各类全日制在校生规模稳定在15000人左右。学生群体包括专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生，其中本科生是学生构成的主体部分。学校招生范围以内蒙古自治区为主，同时面向全国多个省、市、自治区招生，体现了学校服务地方与辐射全国相结合的开放式办学思路。
除了这些以外呢，学校还积极开展国际学生教育，吸引了一定数量的留学生前来学习。

在学生培养层次上，学校已经建立起涵盖高职（专科）、本科、硕士、博士的完整人才培养体系。具体分布如下：

• 专科生：主要分布在护理、医学检验技术、药学等相关实用型专业，培养面向基层医疗卫生机构的应用型技能人才。
• 本科生：规模最大，覆盖临床医学、中医学、蒙医学、药学、预防医学、口腔医学、麻醉学、医学影像学、法医学等众多专业，是学校人才培养的核心。
• 硕士研究生：学校拥有医学、理学、法学等学科门类的硕士学位授予权，培养学术型和应用型高层次专门人才。
• 博士研究生：在蒙医学、临床医学等优势特色学科开展博士研究生培养工作，标志着学校在高层次人才培养方面取得重要突破。

这种多元化的学生构成，既反映了学校响应社会对不同层次医学人才的需求，也体现了其办学层次的不断完善和提升。

师资队伍总体情况

内蒙古医科大学始终将师资队伍建设作为提升办学质量和核心竞争力的关键，通过引进与培养相结合，打造了一支整体水平较高、结构逐步优化的教师队伍。学校现有教职工总数包括专任教师、临床教师、科研人员、教辅及管理人员等。其中，专任教师是完成人才培养和科学研究任务的主力军。

从职称结构看，师资队伍中具有高级专业技术职务的教师占专任教师总数的比例超过50%，其中包括正高级职称和副高级职称人员。这支高职称教师队伍是学校学科建设、专业建设和科学研究的骨干力量。从学历结构看，拥有博士学位的教师比例逐年稳步提升，拥有硕士以上学位的教师已成为师资队伍的主体，显示出师资队伍良好的学术背景和发展潜力。
除了这些以外呢，学校还注重中青年教师培养，一大批中青年骨干教师脱颖而出，成为教学科研的中坚力量，保证了师资队伍的可持续发展。

高层次人才与团队建设

学校大力实施“人才强校”战略，高度重视高层次人才的引进和培育工作。师资队伍中包括：

• 享受国务院政府特殊津贴专家
• 国家有突出贡献中青年专家
• 自治区杰出人才奖获得者
• 自治区“草原英才”工程入选者
• 自治区高等学校教学名师
• 自治区级优秀教师

这些高层次人才在各自的学科领域发挥着重要的引领和示范作用。
除了这些以外呢，学校还着力打造高水平的教学和科研团队，建设了一批自治区级教学团队、科技创新团队和蒙医药传承与创新团队。这些团队围绕重点学科和重大课题开展协同攻关，取得了显著成果，有效提升了学校的学术影响力和社会服务能力。

临床教学师资力量

作为一所医科大学，临床教学是人才培养不可或缺的关键环节。内蒙古医科大学拥有多家直属附属医院和非直属附属医院，以及遍布全区乃至部分区外的教学医院和实习基地。这些临床教学基地汇聚了大批具有丰富临床经验和教学能力的医疗专家。他们作为学校的临床教师，承担着临床理论教学、见习、实习带教等任务，是学校师资队伍的重要组成部分。许多临床教师是自治区乃至国内相关学科的知名专家，他们的参与确保了医学教育理论与实践的紧密结合，为学生临床实践能力的培养提供了坚实保障。

教育教学与科学研究能力

强大的师资力量为学校的教育教学和科学研究工作提供了有力支撑。在教学中，教师们积极参与教学改革，更新教育理念，创新教学方法，建设了一批国家级和自治区级一流本科专业建设点、精品课程、实验教学示范中心等质量工程项目，教学质量持续提高。在科研方面，教师们围绕区域常见病、多发病防治，特别是蒙医药现代化研究与开发、高原医学、地方病防治等领域开展科学研究，承担了包括国家自然科学基金项目在内的多项国家级、省部级科研课题，产出了一批具有重要理论和实践价值的科研成果，并在国内外学术期刊上发表大量论文，出版多部学术著作和教材。

学科建设与专业特色

学科建设是大学发展的龙头，也是凝聚师资、培养人才的基础。内蒙古医科大学现已形成以医学学科为主体，蒙医学、蒙药学等为特色，多学科协调发展的学科体系。学校拥有多个自治区重点学科和重点培育学科。特别是在蒙医药学领域，学校具有鲜明的特色和优势，建有相关的国家重点实验室（培育基地）、国家中医药管理局重点研究室、自治区重点实验室等科研平台，汇集了该领域的大量优秀人才，在蒙医药文献整理、理论研究、药物开发、临床应用等方面取得了突出成就，在全国民族医药领域享有盛誉。
除了这些以外呢，临床医学、基础医学、药学、中医学、预防医学等传统学科也不断加强建设，形成了支撑学校整体发展的学科群。

国际合作与交流

学校坚持开放办学，积极开展与国际及港澳台地区高校、科研机构的交流与合作。通过教师互访、学生交换、合作科研、联合举办学术会议等多种形式，拓展师生的国际视野。学校支持教师赴国外知名大学或研究机构访学、进修，参与国际学术交流，同时也聘请国外专家来校讲学或开展合作研究。这些国际交流活动不仅促进了师资队伍水平的提升，也引进了国外先进的教育理念和教学方法，推动了学校教育教学和科学研究的国际化进程。

社会服务与贡献

内蒙古医科大学的师资力量不仅体现在校内的人才培养和科学研究上，还广泛服务于社会。教师们通过承担医疗卫生培训任务、参与公共卫生事件应对、开展健康科普宣传、提供技术咨询和决策服务、下沉基层医疗单位指导等方式，将知识和技能奉献给社会，为提升自治区乃至更广大区域的医疗卫生服务水平、保障人民群众健康做出了重要贡献。尤其是在边疆民族地区，学校的专家和毕业生成为了守护人民健康的重要力量。

展望未来，内蒙古医科大学将继续坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，紧跟国家高等教育和医疗卫生事业发展的步伐，进一步优化师资队伍结构，加大高层次人才引进和培养力度，深化教育教学改革，强化学科特色优势，提升科技创新能力，扩大开放办学，不断提高办学质量和综合实力，努力建设成为具有鲜明地区特色和民族特色 higher level 医科大学，为健康中国建设和自治区经济社会发展培养更多卓越医学人才，提供更加强有力的智力和人才支撑。学校的发展历程和现有基础充分表明，它完全有能力在未来的征程中承担起更加光荣的使命，实现新的跨越式发展。