浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院的学生毕业都怎么样了(舟山健康学院毕业生去向)

浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院的毕业生就业工作始终是学校发展的重中之重。近年来，在宏观经济环境和就业形势复杂多变的情况下，学校通过精准施策、拓宽渠道、强化服务，有效保障了毕业生的充分和高质量就业。学校的年度就业质量报告显示，毕业生的初次就业率和年终就业率均维持在较高水平，连续多年超过全省高职院校的平均值，这反映了市场对该校人才培养质量的认可，也体现了学校专业设置与区域产业需求的高度匹配性。

从就业趋势来看，呈现出几个明显的特点：就业地域集中化特征显著。得益于舟山群岛新区的发展定位和浙江海洋经济示范区的建设，大量的就业机会蕴藏于本地。
因此，超过半数的毕业生倾向于留在舟山本地就业，服务于当地的星级酒店、旅行社、景区、健康养生机构、医疗护理中心等。浙江省内其他经济发达城市，如杭州、宁波、温州等，也是毕业生的重要流向地，这些城市现代服务业发达，对旅游和健康专业人才需求旺盛。第三，随着长三角一体化进程加速，部分毕业生也开始将目光投向上海、江苏等周边省市，寻求更广阔的发展平台。

从就业单位性质分析，毕业生主要流向各类企业单位，其中民营企业是吸纳就业的绝对主力，这与旅游、健康产业的市场结构相符。也有部分毕业生进入事业单位（如公立医院、社区卫生服务中心、公共文化场馆等）或通过考试成为社区工作者、三支一扶人员等。就业市场的灵活性高，为学生提供了多样化的选择。

学校的专业设置紧密围绕“旅游”与“健康”两大核心，因此毕业生的行业分布高度聚焦，充分体现了专业对口率高的优势。

旅游类相关行业是毕业生就业的第一大领域。具体包括：

• 酒店与会展业：毕业生在各类高星级酒店、度假村、精品民宿担任前台、客房、餐饮管理、会议服务、市场营销等岗位。舟山作为海洋旅游目的地，高端酒店集群的发展为毕业生提供了大量机会。
• 旅行社与导游服务：毕业生从事旅游顾问、计调、导游、出境领队等工作。他们熟悉舟山乃至长三角的旅游资源，能够为游客提供专业的服务。
• 景区管理与服务：在普陀山、朱家尖等知名景区，毕业生从事游客服务、活动策划、园区管理、智慧旅游系统维护等工作。
• 邮轮与海洋旅游：随着舟山国际邮轮港的发展，部分毕业生进入邮轮公司或相关服务机构，从事岸上接待、船上服务等工作。

健康类相关行业是毕业生就业的另一重要阵地，且需求呈现快速增长趋势。具体包括：

• 医疗卫生机构：护理、康复治疗技术等专业的毕业生主要就业于各级综合医院、专科医院、社区卫生服务中心、乡镇卫生院等，担任护士、康复治疗师等岗位。
• 健康管理与促进服务：毕业生进入健康管理公司、体检中心、养生保健机构、养老服务机构等，从事健康咨询、营养指导、运动康复、老年照护等工作。
• 康养旅游与休闲健身：这一交叉领域前景广阔，毕业生可以在温泉疗养地、康养度假村、健身中心、瑜伽馆等场所，将健康知识与旅游服务相结合，提供特色康养产品。

此外，部分毕业生也会进入与主专业相关的电子商务、文化传媒、教育培训等领域，例如从事旅游电商运营、健康产品营销、职业培训等岗位，展现了专业技能的可迁移性。

关于薪酬水平，该校毕业生的初次就业薪酬处于省内高职院校的中间梯队。起薪因行业、岗位、地域的不同而有差异。一般而言，在舟山本地就业，起薪相对务实，但生活成本可控；在杭州、宁波等城市就业，起薪可能略高，但生活压力也相应增大。旅游行业的部分岗位（如导游）收入与业绩紧密挂钩，浮动较大；健康行业的岗位（如护理）起薪相对稳定。

值得关注的是毕业生的薪酬增长潜力。由于所学专业实践性强，毕业生上手快，经过1-3年的岗位锻炼，业务能力迅速提升，薪酬往往能有明显的增长。特别是那些考取了行业内含金量较高的职业资格证书（如导游资格证、护士执业资格证、康复治疗师证等）的毕业生，在职场中更具竞争力，加薪和晋升的机会更多。

在职业发展路径上，毕业生通常遵循“从基层到管理”或“从技术到精通”的轨迹。例如：

• 在酒店行业，可能从前台接待成长为领班、主管、前厅部经理；
• 在旅游社，从旅游顾问成长为产品经理、部门负责人；
• 在医疗健康机构，从护士或治疗师成长为护士长、科室骨干或健康管理项目负责人。

学校的校友网络也在毕业生的职业发展中扮演了积极角色，师兄师姐的“传帮带”为初入职场者提供了宝贵的经验和人脉资源。

面对社会对高学历人才的需求，以及学生自身对知识深造的渴望，浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院为学生搭建了畅通的学历提升“立交桥”。

“专升本”是毕业生继续深造的主要途径。学校每年都有相当数量的优秀毕业生通过浙江省统一的“专升本”选拔考试，进入省内的本科院校（如浙江工商大学、浙江海洋大学、浙江中医药大学、宁波大学科学技术学院等）的相关专业进行为期两年的全日制学习。
这不仅圆了他们的本科梦，也为他们未来报考研究生、公务员或进入更高层次的岗位奠定了基础。学校通常会组织专门的辅导和培训，助力学生实现升学目标。

此外，毕业生还会选择通过成人高考、自学考试、开放教育等非全日制形式攻读本科学历，实现工作与学习的平衡。这种边工作边深造的模式，使得理论知识与实践经验能够更好地结合，促进了职业能力的同步提升。

继续教育不仅限于学历提升，还包括各种职业资格培训、技能等级认证、行业专题研修等。毕业生在工作后，会根据岗位要求和职业规划，持续参加各类培训，不断更新知识库，保持职业竞争力。

在国家“大众创业、万众创新”的号召下，该校积极培育学生的创新创业精神，并取得了一定的成效。学校通过开设创新创业课程、举办创业大赛、设立创业孵化基地等方式，激发学生的创业热情，提升其创业能力。

部分有想法、有胆识的毕业生选择了自主创业的道路。他们的创业项目大多立足于所学专业，紧密结合舟山的地方特色和资源禀赋。常见的创业方向包括：

• 特色民宿与精品酒店：利用舟山海岛旅游资源，创办具有文化内涵和独特体验的民宿。
• 定制旅行与主题旅游：针对特定人群（如海钓爱好者、禅修体验者、亲子家庭）开发个性化的旅游线路和产品。
• 健康食品与特产电商：将舟山的海鲜、观音饼等特色食品，通过线上平台进行营销推广。
• 健康养生工作室：开设推拿理疗、产后康复、体重管理、心理咨询等小型健康服务机构。

虽然创业面临风险和挑战，但成功的创业典型不仅实现了个人价值，也创造了社会就业岗位，成为学弟学妹们学习的榜样。学校对创业校友也会提供持续的关注和支持。