辽宁中医药大学奖学金评定细则是怎样的(辽宁中医药大学奖学金细则)

辽宁中医药大学设立并完善奖学金制度，其根本宗旨在于全面贯彻国家的教育方针，落实立德树人的根本任务，通过对优秀学生的表彰和奖励，激发全体学生的学习热情与内生动力，引导他们成长为具有坚定理想信念、扎实专业知识、卓越创新能力、深厚人文素养和强烈社会责任感的高素质中医药人才。奖学金的评定绝非简单的“分数排名”，而是一个综合性的评价过程，其背后蕴含着深刻的教育理念和价值导向。

为确保这一宗旨的实现，奖学金评定工作严格遵循以下几项基本原则：

• 公平、公正、公开原则：这是评定工作的生命线。“公平”意味着所有符合基本条件的在校学生都享有平等的申请权利，评审标准对所有人一视同仁。“公正”要求评审组织和人员秉持公心，严格按照既定的标准和程序进行操作，排除个人好恶和外部干扰。“公开”则指评定的政策、名额、标准、程序以及最终结果等重要信息，都要通过适当渠道向全校师生公示，主动接受监督，确保整个过程在阳光下运行。
• 择优评选与兼顾均衡原则：奖学金的本质是奖励优秀，因此“择优”是核心。在评定中，学生的学习成绩、科研成果、竞赛获奖等可作为量化比较的“硬指标”占据重要权重。但同时，学校也注重“均衡”，鼓励学生全面发展，避免出现“唯分数论”。对于在思想品德、社会服务、文体艺术等方面有突出表现的学生，即使学业成绩并非顶尖，也有机会通过单项奖学金等形式获得认可。
  除了这些以外呢，在学院、专业、年级之间，也会综合考虑学生规模等因素进行名额分配，力求均衡。
• 动态管理与导向明确原则：奖学金评定细则并非一成不变。学校会根据国家最新政策要求、社会发展需求以及学校自身人才培养目标的调整，对奖学金的种类、金额、评定标准等进行适时修订和优化，实行动态管理。其导向性非常明确，即通过评定标准的设定，引导学生关注国家重点战略需求、投身中医药科技创新、积极参与社会实践和志愿服务，将个人成长与国家、行业的发展紧密结合起来。

辽宁中医药大学的奖学金体系构建了一个多层级、多类型的荣誉激励网络，针对不同学生群体的特点和需求，设立了目标各异、各有侧重的奖学金项目。

• 国家级奖学金：
  • 国家奖学金：这是当前高等学校学生能够获得的荣誉等级最高的国家级奖学金。用于奖励特别优秀的全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生。获奖比例严格受控，金额巨大。其评定标准极为严格，要求学生不仅在学业成绩上出类拔萃（通常要求专业排名前茅），且在道德风尚、学术研究、学科竞赛、社会活动、文体特长等某一方面或多个方面有特别突出的表现。获得国家奖学金是学生综合素质极佳的证明。
  • 国家励志奖学金：此奖项旨在奖励品学兼优的家庭经济困难全日制本专科学生。它兼具“奖优”和“助困”的双重属性。申请者首先需经过学校家庭经济困难认定，在此基础上，学业成绩和综合表现同样需要达到良好以上水平。国家励志奖学金对于激励家庭经济困难学生自强不息、奋发向上具有重要的意义。
• 校级奖学金：
  • 校长奖学金：作为学校设立的最高荣誉奖学金，校长奖学金用于表彰在德、智、体、美、劳某一方面取得极高成就，为学校赢得重大荣誉，或在社会上产生积极影响的杰出学生。其评选往往具有标杆意义，激励学生追求卓越，敢为人先。
  • 综合奖学金：这是覆盖面相对较广的奖学金，主要依据学生上一学年的综合测评成绩进行评定。综合测评是对学生德智体美劳全面表现的量化考核，通常由学业成绩分和综合素质分按一定权重加总得出。综合奖学金一般设有一等、二等、三等不同等级，对应不同的金额，旨在奖励那些全面发展的优秀学生。
  • 单项奖学金：为了鼓励学生个性发展和特长发挥，学校设立各类单项奖学金，如“学习优秀奖”、“科研创新奖”、“社会实践奖”、“文体活动奖”、“道德风尚奖”等。这类奖学金不要求学生各方面都顶尖，只要在特定领域有突出表现即可申请，为有专长的学生提供了展示和认可的舞台。
• 社会捐助类奖学金：这类奖学金由关心教育事业的企事业单位、社会团体或个人在学校捐资设立。其名称、金额、评定标准由捐资方与学校共同商定。
  例如，某医药企业可能设立“XX企业创新奖学金”，重点奖励在中医药科研创新方面有潜质的学生。这类奖学金丰富了学校的奖励体系，也加强了学校与社会的联系。

为确保奖学金评定工作的顺利、规范进行，辽宁中医药大学建立了层级清晰、权责明确的组织架构。

• 学校学生工作领导小组（或学生奖励评审委员会）：这是全校奖学金评定工作的最高决策和领导机构。通常由校领导担任主任，成员包括学生工作处、教务处、科研处、财务处、团委等职能部门负责人以及教师代表。其主要职责是：审定全校性的奖学金评定办法和实施细则；审批各类奖学金的名额分配方案；审定国家奖学金、校长奖学金等高级别奖项的最终获奖名单；裁决评定过程中的重大争议事项。
• 学生工作处（或本科生院/教务处相关科室）：作为奖学金评定的日常主管和协调机构，学生工作处承担着核心的执行职能。具体包括：根据上级文件和学校决策，起草和修订各项奖学金评定细则；组织部署全校的奖学金评定工作，下达评选通知和名额；对各学院（学部）的评定工作进行业务指导和过程监督；汇总审核各学院上报的初评结果；组织校级层面的评审会；负责获奖学生的表彰和奖金发放等后续事宜。
• 学院（学部）奖学金评审工作组：各学院成立由党政领导、辅导员、教师代表、学生代表组成的院级评审工作组。它是评定工作的关键环节，负责本院奖学金评定的具体组织实施。其职责包括：向本院学生传达学校评定政策和要求；组织本院各班级开展初步评议和推荐；审核学生的申请材料，并结合学生日常表现进行综合考量；根据学校分配的名额，确定本院各类奖学金的推荐名单，并在院内进行公示；受理本院学生的咨询和申诉，并初步处理。
• 班级评议小组：在辅导员或班主任的指导下，由班委会、团支部成员及普通学生代表组成班级评议小组。其主要任务是根据评定细则，对班级内申请奖学金同学的基本条件、申报材料进行核实和民主评议，提出班级推荐意见。班级评议是评定工作的基础，有助于将评审标准与学生的日常表现相结合，增强评定的客观性和公信力。

综合测评成绩是评定校级综合奖学金及许多其他奖项的主要依据，它是对学生学年表现的综合量化。其构成通常包括“德育素质”、“智育素质”、“体育素质”、“美育素质”和“劳育素质”五个模块，各模块赋予不同的权重系数（例如，智育权重通常最高）。

• 德育素质测评：主要考核学生的政治态度、思想品德、法纪观念、学习态度、集体荣誉感、社会公德等方面。评分依据可能包括：参加思想政治理论学习活动的表现、遵守校纪校规情况、宿舍文明卫生表现、担任学生干部履职情况、参加集体活动情况、有无违纪处分等。通常采用辅导员、班主任、同学评议相结合的方式进行打分。
• 智育素质测评：核心是学业成绩，以学生在该学年所修所有课程的平均学分绩点（GPA）为主要计算基础。这是测评中最具客观性和可比性的部分。
  除了这些以外呢，可能还包括通过大学英语四六级、计算机等级考试，以及参加学术讲座、发表学术论文、获得专利、在学科竞赛中获奖等额外加分项。
• 体育素质测评：考核学生的身体健康状况、体育锻炼习惯和体育课程成绩。依据包括：体育课成绩、参加课外体育锻炼情况（如晨跑打卡）、参加校级及以上体育竞赛的获奖情况、体质健康测试达标情况等。
• 美育素质测评：关注学生的人文艺术素养和审美能力。加分项可能涉及：参加人文艺术类选修课并取得优异成绩、积极参加校园文化艺术活动（如文艺演出、书画比赛、摄影展）、在校级及以上文艺比赛中获奖等。
• 劳育素质测评：重点考察学生的劳动观念、劳动能力和实践精神。评分依据包括：参加社会实践、志愿服务、生产劳动、勤工助学活动的时数和表现；在实验室、宿舍、教室等场所参与劳动的情况；在实践中获得表彰或取得良好社会反响等。

每个模块都有详细的加分和扣分细则，最终加权计算得出综合测评总分，并以此作为排名和评奖的重要依据。

辽宁中医药大学的奖学金评定遵循一个严谨、环环相扣的程序，确保结果的公正有效。

• 启动与公告阶段：每学年开学后，学生工作处会根据上级部署和学校安排，正式发布本学年奖学金评定工作的通知。通知会明确评定的种类、名额分配、申请条件、评定标准、工作流程和时间节点。各学院随即召开会议，将通知精神传达至每一位学生。
• 个人申请与材料准备：符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在班级提交书面申请，并附上相关证明材料。这些材料可能包括：上一学年的成绩单（需教务处盖章）、综合测评自评表、获奖证书复印件、科研成果证明、社会实践鉴定表等。材料的真实性和完整性是申请的基础。
• 班级民主评议与推荐：班级评议小组在辅导员指导下，审核申请人的材料，结合其日常表现进行民主评议，形成初步推荐名单，并在班级内部进行公示（通常为期一天），无异议后上报学院评审工作组。
• 学院初审与公示：学院评审工作组汇总各班级推荐名单，根据评定细则进行严格审核和比较筛选，综合考虑专业差异、年级特点等因素，确定本学院的推荐名单。推荐名单须在学院范围内进行不少于3个工作日的公示，广泛征求师生意见。公示期内，如有异议，评审工作组应予以复核并答复。
• 学校复审与审定：学生工作处汇总各学院报送的材料，进行形式审查和实质性复核，尤其对国家级奖学金、校长奖学金等高端奖项的候选人，可能会组织校级评审会进行答辩或评审。最终确定的拟获奖名单报请学校学生工作领导小组审批。
• 全校公示与表彰：经学校审批通过的最终获奖名单，在全校范围内进行不少于5个工作日的公示。这是确保“公开”原则的最后一道关口。公示期满无异议后，学校正式行文公布获奖名单，并适时举行表彰大会，颁发荣誉证书和奖金。

在评定过程中，一些特殊情况和限制性条件需要特别注意，它们直接关系到学生的申请资格。

• 一票否决项：学生在评定学年内如有以下情况，通常将失去申请任何奖学金的资格：触犯国家法律，受到刑事处罚者；违反校纪校规，受到警告及以上纪律处分者（处分期未解除）；在申请材料中弄虚作假者（一经发现，不仅取消当年资格，还可能影响后续评定）。
• 课程成绩限制：申请各类奖学金，一般要求学业成绩达到一定标准。
  例如，申请综合奖学金，原则上不能有课程不及格；申请高等级奖学金，往往要求所有课程成绩均在良好以上。重修、补考成绩在计算绩点时可能有特殊规定。
• 兼得原则：为避免资源过度集中，学校通常会规定同一学年内，学生原则上不能同时获得两项及以上的高额奖学金（如国家奖学金、国家励志奖学金、校长奖学金）。但允许高额奖学金与低额单项奖学金或荣誉称号兼得。具体兼得规则以当年通知为准。
• 转专业学生：转专业学生在评定学年通常归入新专业参与评比，其原专业所学课程成绩如何纳入新专业的绩点计算，会有专门的规定。
• 交流生与休学生：外出交流学习一学期或以上的学生，其在交流期间的成绩转换和表现认定有特殊办法。休学后复学的学生，根据休学时间长短，可能不具备该学年的参评资格。

完善的申诉与监督机制是保障评定公平公正的重要防线。如果学生对评定过程或结果有异议，可以通过正式渠道提出申诉。

• 申诉渠道：学生通常应首先向所在学院的奖学金评审工作组提出书面申诉，说明理由和依据。学院工作组应在规定时间内进行调查核实并给予答复。如果学生对学院的答复仍不满意，可进一步向学校学生工作处或纪检监察部门提出申诉。
• 申诉时效：申诉一般应在公示期内提出，逾期可能不予受理。这要求学生对评定结果保持关注，及时反馈意见。
• 监督方式：除了学生申诉，学校还通过公示制度、设立监督电话和邮箱、邀请教师代表和学生代表参与评审过程等方式，对评定工作进行全方位监督，防止不正之风。

辽宁中医药大学的奖学金评定细则是一个不断发展和完善的动态体系。它不仅是物质奖励的分配方案，更是学校育人理念的集中体现。通过这套精细化的评定机制，学校有效地引导着学生朝着德才兼备、全面发展的方向努力，为培养新时代中医药事业的优秀接班人和建设者奠定了坚实的基础。每一位学子都应深入了解并积极参与其中，将其作为检视自我、规划成长、追求卓越的重要契机。