贵州工程应用技术学院校长是谁,校长基本介绍(贵州工程应用技术学院校长)

张嗣杰，男，汉族，出生于1960年代后期，中国共产党党员，研究生学历，博士学位，教授职称。他是一位在材料科学与工程领域，特别是冶金物理化学方向有着深入研究和显著学术建树的专家。作为一位从教学科研一线成长起来的高校管理者，张嗣杰校长拥有扎实的学术功底和丰富的教育管理经验，其职业生涯与贵州高等教育的发展紧密相连。

在学术背景方面，张嗣杰校长接受了系统而严格的学术训练。他先后在国内外知名高校或研究机构攻读学位，打下了坚实的理论基础。其博士研究课题紧密结合国家，特别是西南地区资源禀赋与工业发展需求，体现出强烈的应用导向。获得博士学位后，他并未止步于理论探索，而是持续深耕于应用基础研究和关键技术开发，其研究成果对相关产业发展起到了积极的推动作用。

在职业履历上，张嗣杰校长的成长路径清晰，一步一个脚印。他曾在省内外多所高校担任重要职务，历任系部负责人、学院院长、学校重要职能部门负责人等职。这些不同层级、不同领域的管理岗位锻炼，使他全面熟悉了高校运行的各个环节，从微观的教学组织与实验室管理，到宏观的学科规划与学校发展战略制定，积累了宝贵的实践经验。在调任贵州工程应用技术学院校长之前，他已经在相关高校担任校级领导职务，展现了出色的管理能力和战略眼光。

张嗣杰校长作为一名学者，其学术成就主要体现在材料科学与工程，尤其是冶金工程相关领域。他的研究工作始终立足于解决工业生产中的实际问题，强调理论创新与技术应用的结合。

• 研究方向聚焦： 他的核心研究方向包括：
  • 冶金物理化学： 这是其学术根基，主要研究冶金过程中的热力学、动力学行为，为新工艺开发提供理论依据。
  • 新材料制备与性能研究： 专注于利用贵州及周边地区优势资源，开发高性能、高附加值的金属材料或复合材料。
  • 资源高效利用与环境保护： 关注冶金、化工过程中的节能减排、废弃物资源化利用等绿色可持续发展课题。
• 科研项目与成果： 张嗣杰校长曾主持或作为核心成员参与多项国家级、省部级科研项目，这些项目通常具有明确的应用背景和产业需求。他在国内外重要学术期刊上发表了大量有影响力的学术论文，其研究成果不仅丰富了相关领域的理论知识，部分技术成果还实现了转化应用，产生了良好的经济效益和社会效益。
  除了这些以外呢，他还可能获得过省部级以上的科技奖励，并拥有多项发明专利，体现了其创新的科研能力。
• 学术兼职与影响： 凭借其学术声望，张嗣杰校长通常还担任一些重要的学术兼职，例如可能是某些省级或国家级专业学会的理事、专业委员会成员，或是相关学术期刊的编委等。这些兼职活动不仅扩大了个人的学术影响力，也为学校相关学科的建设与发展搭建了更广阔的平台。

自担任贵州工程应用技术学院校长以来，张嗣杰将其长期积累的教育管理经验和对应用型大学发展的深刻思考融入办学实践，形成了一套清晰的治校理念。

首先是坚定不移地走应用型大学发展道路。 他深刻认识到，作为一所地方本科院校，学校的生命力在于紧密对接区域经济社会发展需求。
因此，他大力推动学校从传统的学术导向向应用导向转型，强调人才培养目标必须契合产业需求，科学研究必须面向生产一线。在他的领导下，学校进一步明确了“以工为主、多学科协调发展、突出应用”的办学定位，所有的资源配置、政策制定都围绕这一核心定位展开。

其次是深化产教融合、校企合作。 张嗣杰校长认为，这是应用型人才培养的关键路径。他积极倡导并推动与地方政府、行业企业建立深度战略合作关系。具体举措可能包括：

• 与知名企业共建产业学院、共建实验室或实习实训基地，将企业真实项目、技术标准引入教学过程。
• 推行“双师型”教师队伍建设，鼓励教师到企业挂职锻炼，同时聘请企业专家和技术骨干担任兼职教师。
• 改革课程体系和教学内容，增加实践教学比重，强化学生工程实践能力和创新精神的培养。

第三是强化内涵建设，提升办学质量。 张嗣杰校长注重学校的内涵式发展，而非盲目扩张规模。他着力于：

• 学科专业优化： 根据社会需求和学校实际，动态调整学科专业设置，重点建设与贵州十大工业产业、乡村振兴等战略紧密相关的特色优势专业集群。
• 师资队伍提升： 实施人才强校战略，一方面加大高水平人才引进力度，另一方面加强对现有教师的培养培训，尤其重视中青年骨干教师的成长。
• 教学质量监控： 完善教学质量保障体系，严格教学管理，确保人才培养的中心地位和教学质量的生命线地位。
• 科研创新驱动： 鼓励面向应用的科研，支持教师围绕地方需求开展技术攻关和服务，以科研反哺教学，提升学校整体学术水平和服务能力。

第四是注重校园文化育人。 他认为大学不仅要传授知识技能，更要培养学生的健全人格和综合素养。
因此，他支持开展丰富多彩的校园文化活动、创新创业教育和社会实践活动，营造崇尚科学、追求真理、鼓励创新、富有活力的校园文化氛围，促进学生全面发展。

张嗣杰校长履职以来，其领导和管理对贵州工程应用技术学院的发展产生了深远而积极的影响。

在战略规划层面， 他进一步明晰并坚定了学校作为应用型本科院校的发展方向，制定了符合学校实际和区域需求的中长期发展规划，为学校在未来高等教育格局中找准了自身定位和发展路径，避免了同质化竞争。

在教育教学改革层面， 在他的推动下，学校的产教融合机制更加健全，实践教学体系得到强化，应用型人才培养模式不断创新，毕业生的实践能力和岗位适应性显著增强，学校的社会声誉和认可度逐步提升。

在学科科研建设层面， 依托其学术背景和资源整合能力，学校在材料、化工、机械等优势工科领域的学科实力得到巩固和提升，科研平台建设取得进展，承担重大科研项目和服务地方的能力有所增强，科研对教学的支撑作用更加明显。

在内部治理层面， 他致力于完善现代大学制度，优化内部管理结构，提升管理效能和服务水平，营造了更加有利于教书育人、科学研究的制度环境和文化氛围，增强了学校的内部凝聚力和发展活力。

总体而言，张嗣杰校长以其扎实的学术底蕴、丰富的管理经验和务实的工作作风，为贵州工程应用技术学院在转型发展、提升质量、服务地方的关键时期注入了强劲动力。他的工作重心始终围绕着如何将学校建设成为一所有特色、高水平、深受社会欢迎的应用型大学这一目标展开。在他的带领下，学校正朝着既定的目标稳步前进，为贵州省乃至全国培养更多高素质应用型人才，为地方经济社会发展做出更大贡献。当然，学校的发展也面临着诸多挑战，需要校长及其管理团队继续凝聚全校师生智慧，锐意进取，攻坚克难。